刚过不惑之年的罗小兵总是一身运动装，语速很快，健步如飞。为形成更好的学术思想体系，他宁可延迟一年博士毕业；为了实现组建实验室的梦想，他甘愿放弃高薪回国。在追梦的路途上，他从未停下脚步。
平均每年发表10篇以上SCI论文，获得20余项授权发明专利，拥有价值近800万元的实验设备，建成仅仅5年的能源学院热封装实验室（TPL）在数年内迅速受到同行关注。
罗小兵像对待孩子一样，潜心呵护这株茁壮成长的树苗。“组建一个在本领域内具有国际知名度的实验室是我的梦想。”
热封装实验室有一个“酷炫”的主页，上面不仅展示了实验室的最新研究成果及应用产品，还有每位成员的介绍，以及学生生日等。“人们通过网页可以了解实验室里良好的文化氛围，这也有利于更好地开展国际交流。”罗小兵说。
网页的维护工作通常都落在实验室学生的肩上。但罗小兵的实验室却“有些任性”，他专门聘请助理来管理实验室事务，进行网页维护，尽量减少学生繁杂的日常事务。“学生只需要上传图片，不会占用他们太多时间。这样可以把学生解放出来。”
自己出钱帮学生组织课外活动，帮助学生解决生活中的困难……平时，罗小兵对学生一向很“大方”，然而对学生大方可并不意味着“好说话”。实验室的学生都知道，罗小兵对实验和论文撰写要求极高，如果应付那根本就入不了他的“法眼”。
“学霸”胡润是2010级博士生，以第一作者身份发表SCI论文14篇，其中包括9篇A类论文。但胡润回忆，自己刚开始做研究时论文也经常“难产”，“第一篇论文在罗老师的指导下，改了12次最后才发表。”
罗小兵却觉得这很正常，“理顺论文前后逻辑就需要几个来回，接着要指导他们的英文写作。很多学生虽然科研做得好，但英语表达实在太‘土’了”。在他眼中，获取数据到完成论文的过程，能够系统培养学生的逻辑思维能力和科研能力。
在实验室主页上，记者看到一篇置顶文章《我所期望的研究生》，乍一看和科研内容似乎没什么直接关系。这是罗小兵摘录中国人民大学张光明教授的一篇文章。他特别赞同张光明的观点，尤其是文章中提到的“投缘”和“批判与挑战精神”。
罗小兵说：“学生跟导师也要投缘，要跟我的性子接近，要能理解我的指导方式，但这并不是说要完全听从我。学生性子上虽然要跟我合得来，但在学术上还要能够批判我。”
博士生郑怀曾在一次实验过程中，用数学计算的方式证明罗小兵此前提出的猜测是错误的。进一步的实验证明，郑怀是对的，罗小兵的经验判断失误了。得知结果后，罗小兵对郑怀赞赏有加。“学生是实验室最重要的资源，有这么多学生在支撑着实验室的发展，有这么多大脑每天同时在学习，我感觉自己的大脑里装了19个人的知识！”罗小兵自豪地说。