法律系：解放思想真抓实干
纪委在学习活动中提出，通过联系四个实际，确保思想作风集中教育活动取得实效。一要联系纪检监察审计部门担负的工作任务，查找在服务学校的大局上存在的差距；二要联系科室担负的工作实际，查找在与集体保持一致的自觉性上找不足；三要联系本人岗位工作实际，查找在充分发挥职能作用上存在的问题；四要联系个人思想和工作作风实际，查找在现实思想和工作中存在的缺点，通过学习，反复对照，切实找出差距和存在的问题。
　　一是严格遵守理论学习制度，加强政治理论学习，增强理论学习的自觉性和主动性，提高党务工作水平。二是严格遵守工作纪律，贯彻落实中组部下发的《组工干部“十严禁”纪律要求》，作廉洁自律的模范。三是严格遵守工作制度，做到依法办事、照章办事，形成规范有序的工作机制，树立组工干部“公道正派、严谨务实、团结和谐、开拓创新”的良好工作作风。
　　一要树立“先读”意识，加强自身学习。在理论学习及各种教育宣传活动中，要求师生学习的各种资料，自己要提前认真学习，通读精读，把握精神实质，确保工作安排重点突出，主次分明。二要发扬“共写”传统，加强团结协作。每项写作任务出来后，各有关人员要相互协作，动笔前共同讨论，草稿出来后共同修改，坚持共议共写，提高写作质量。三要培养“前思”习惯，推进工作创新。时效和特色是宣传工作的基本要求，事前多思考是重要保证。各级党委的重要理论、重大决策出台后，要积极主动地思考宣传贯彻措施，并向上级及时提出建议；每项工作安排前要深思熟虑，做到合理、周密；属于自己的工作不等不靠，平常多思考，博采众长，办出自己的特色。四要坚持“后查”原则，增强工作实效。对工作不能满足于发出通知、做出安排，事后要多督促检查，多与相关单位、有关人员沟通交流，要有画句号意识，善始善终，确保工作实效。
　　一、加强学习、刻苦锻炼，在能力水平上有新提高。包括加强业务能力学习和制度建设。二、开拓创新、勇于实践，在服务上有新作为。一要搞好调查研究，为教学评估自评工作提供科学依据。二要培养细致作风，为做好教学工作提供重要保证。三、严格要求、弘扬正气，在作风建设上有新形象。全体干部弘扬求真务实、无私奉献、开拓创新、团结协作的精神。四、要周密计划，把教学评估自评工作做细。作为教务处工作人员一定要充分认识教学评估自评工作的重大意义，认真做好各方面的服务工作。
　　一是要认真学习，抓好落实。团委各科室和各级团干部要切合实际制订详细的学习计划，严格学习纪律，做到集中学习和分散学习相结合。二是要广泛发动，全面动员。通过校广播站、校团委网站和宣传栏等，积极传达张存金书记的讲话精神，在全校广大团干部中营造浓厚的舆论氛围，掀起干部队伍思想作风集中教育活动的热潮。三是要抓住集中教育活动这个契机，加强团的作风建设和团员意识教育。要求广大团干部在认真学习领会精神实质的基础上抓好落实，切实加强团的作风建设。
　　社科系在开展思想作风集中教育活动中，全过程做到“三个紧密结合”，紧密结合本系的实际情况、紧密结合本系干部队伍和教师队伍的现状，紧密结合当前迎接教学评估工作，从而切实保证集中教育活动的针对性和时效性，确保教育活动和当前工作“两不误，两促进”。
　　在学生工作方面，全面探索实行学生工作“六联”制度，建立全天候、全方位、无缝隙覆盖的学生教育管理与服务体制；在教学科研工作方面，研究制定一系列全面提高社科系教学质量和科研水平的制度和措施，激励鞭策全体教师重点是高学历年轻教师以更加积极主动的姿态投入到教学和科研工作中去。
　　成立思想作风集中教育活动领导小组，全面协调安排本系的学习教育活动，并提出，要以思想创新带动工作创新。活动中，系领导率先示范，集体学习学校所开列的学习内容，紧密联系本系工作实际，实事求是地深入剖析当前存在的不足与问题；广大教师积极响应，纷纷为当前系内热点、难点问题出主意、想办法；各专业教研组认真比照本科教学评估标准自我检验教学教务工作水平，查缺补漏，从严从细狠抓教风学风。
　　法律系在贯彻全校干部思想作风集中教育活动大会中，提出两项实施方案。一、解放思想，更新观念，认真落实科学发展观。要充分调动学习积极性，努力提高思想认识，采取多种学习形式和学习方法，写出学习心得；要系统地学习，学深学透，要理论联系实际，把学习和自己的工作结合起来，把科学发展观贯彻到实际工作中去。二、求真务实真抓实干，出色完成本职工作。要发扬艰苦奋斗的精神，树立良好的形象，推进教学、科研和管理等工作健康有序地运行。通过思想作风集中教育活动，要树立攻坚克难的思想，切实改变工作作风；要敢于碰硬，真刀实枪，努力拼搏，提高教学质量，提高管理水平。
　　一是处理好学习提高与解决突出问题的关系。要学以致用，学出成效，努力把学习的成果转化为谋划发展的正确思路和具体措施。在抓好学习的同时，必须把解决思想问题与解决实际问题结合起来，边学习、边思考、边改进。当前，就是要围绕党委提出的“八个不准”、“六项规定”、和“七项承诺”着力解决作风中存在的突出问题。二是处理好集中教育与建立长效机制的关系。要坚持标本兼治、长短结合，在解决好突出问题的同时，注重从制度建设入手，使集中教育活动中形成的好做法、好经验固定下来，长期见效。 三是处理好教育活动与推进各项工作的关系。开展集中教育整顿活动做到“两不误、两促进”，统筹兼顾，协调推进。要善于把教育活动焕发出来的热情和进取精神转化为推动各项工作的动力，善于用破解制约教学工作的突出问题来检验作风建设的成效。
　　一是结合处级领导工作现状，深刻剖析领导班子和领导干部作风建设上存在的突出问题，分析问题产生的原因，提出改进的办法和措施；二是要把作风教育活动与目前工作紧密结合，做好迎接教学评估的各项开局工作，增强教学及管理内涵；三是作风教育活动与制度建设相结合，通过座谈、民主评议，不断完善各项制度；四是作风教育活动与创新观念相结合，树立新的教育理念，变管理为主为服务为主，增强服务师生的新意识；五是作风教育活动与学生管理相结合，对待学生做到“三真”，即真诚理解学生，真心关爱学生，真心相信学生。使学生心理得到尊重，才能激发其潜能，自我管理才能真正实现。
　　制订了“344”教育活动实施方案，提出了“学习发动：三个到位、自我剖析、四个必查、整顿作风四个目标”的工作思路。并将通过召开专题民主生活会、师生座谈谈心会，广泛开展学生评教活动等，勇于自我剖析。“查对学生的关爱与感情、查工作态度与方法、查纪律作风表现、查各种不安全不稳定因素”，找出存在的问题及根源。全体干部职工对领导班子决策、专业学科建设等提出建设性意见和建议，并结合实际写出自查报告，制定整改措施，明确整改重点，确定整改时限，做出整改承诺，主动解决问题，实现“政策理论水平进一步提高、工作思路进一步明晰、工作作风进一步改进、责任意识进一步增强”的教育目标。