五月的东农校园，生机勃勃，湛蓝的天空下，草树刚刚发了新芽，嫩绿新色点缀校园的各个角落；鸟儿婉转地唱着一天开始的歌，微风拂过，初升的太阳把和煦的光洒在人们肩头。我们就是在这样一个美丽的早晨，按捺住心中的些许激动，叩响了赵匀老师办公室的房门。他头发些许花白，鼻梁上架一副眼镜，身着白色衬衫、灰白色长裤，没有浮华，没有修饰，真实自然，平易近人。初见赵老师，你便会感受到他那浓浓的学者气息；听到赵老师讲话，你会震撼于他渊博的知识和灵敏的思维。
　　1976年 ，“十年浩劫”的文化大革命终于结束了，1978年恢复培养研究生制度，赵匀老师成为文革后第一届研究生，师从蒋亦元院士。由于入门早、岁数大，赵老师被蒋老师的众多弟子称为“大师兄”。 60年代，当时的东北农学院农机系聚集了众多国内农业工程领域的专家、学者，可谓是卧虎藏龙、人才济济，整体实力在国内数一数二。不仅有余友泰、程万里等中年大家，还有蒋亦元、史伯鸿等一批青年才俊。其中蒋亦元老师刚刚从苏联回到学校，是公认的青年教师的佼佼者。
　　那个时代，学生非常崇拜科学家，正巧蒋老师作一个学术报告，报告中提到了苏联农业机械科学奠基人泰斗戈院士的农机理论体系，也介绍了农机研究的一些新的进展以及需要解决的问题。从此，赵老师对农机专业开始有了兴趣，对他的一生产生了深远的影响。
　　赵老师非常重视打好基础，而且专注于学习如何把基础知识用在专业基础上，如何把专业基础知识用在专业上。正是本科与研究生阶段打下了的扎实的基础知识，才为赵老师以后的科研与工作奠定了基础。
　　无论是赵老师的学生还是与赵老师一起工作的人，都对他的学术眼光和孜孜不倦的精神有非常深刻的印象。学生每每谈及他，无不叹其治学之严谨，念其如父之关怀，感激之情溢于言表。
　　1981年，赵老师毕业留校任教，教学和科研成为了他的日常生活。1984年，他远赴日本筑波城国际农业中心做了一年的研修生。80年代处在改革开放的初期，中日的经济水平差距巨大，在日本，看到日本学者几乎是人手一台计算机，用于查阅资料、互相联系、撰写文章、打印资料、预定旅馆和饭店，十分便捷。他便立志要将计算机技术应用在农业机械的创新设计上。回国之后，他为建立创新优化设计技术体系做了大量基础性研究工作，得到了机构学同行的高度评价，特别得到了张启发院士的认可。一位单枪匹马从农机学科闯入机构学领域的学者，他提出的启发式优化算法、序列求解法、电路模拟弹性动力学方法，为后来的移栽机研究达到国际领先地位奠定了坚实的理论基础。
　　1993年，为了照顾家中三位退休的老人，赵老师调往浙江农业大学（现并入浙江大学）工程系任教。后来，调入现在的浙江理工大学，担任校长，书写了他人生中浓墨重彩的一笔。
　　赵老师理论与实践并重，尤其是在科技成果的推广和转化方面更是不遗余力的付出和努力，这种科研观念于民有利，于国家发展亦有利。走进赵老师的办公室，到处摆放着他发明的各种农机核心工作部件，以便于空闲时间研究琢磨。同时，他还特别注重启发年轻教师和学生发挥创造性思维。研讨会在课题组内是一种常见的科研活动，会议上赵老师不断的给青年人提出问题，每当年轻教师和学生有好的创新的想法，他总是不厌其烦地在各种场合给予鼓励，他把创新思维的培养与日常的科研活动紧密的结合在一起，使学生受益匪浅。
　　赵老师作为国内最有影响的农机专家之一，几十年如一日的辛勤劳作，硕果累累。其中的水稻钵苗移栽机和宽窄行插秧机更是突破了国际难题，创造出世界领先的创新产品，在近期的大规模市场推广中引起了大家广泛的关注。经过团队多年的努力攻关、改进，机型将取秧方式从斜取秧变为直取秧；在步行插秧机上，通过宽窄行插秧，将操作者的行走宽度增加了10cm，更加便于操作。乘坐式插秧机通过宽窄行插秧有效缓解了雍泥雍水问题，更加适合北方寒地水田特点和耕作需求。
　　通过使用钵苗移栽机，秧苗在移栽过程中不伤根、无缓苗期、分蘖多、后期增产幅度明显。自2009年方正县农机推广站引进该设备以来，通过两年的田间试验，得出结论，在同等条件下，使用钵苗移栽机可缩短水稻移植后的缓苗时间7至10天（如果是半钵，可缩短4至6天），与传统种植方式相比，促成作物早熟7至10天。在经济效益方面，例如目前方正县普遍采用毯式育苗，每亩用种子3.6公斤，使用该项设备技术后种子最大用量为1.96公斤，每亩节约种子费用11.2元。根据两年的检测结果，钵苗移栽机试验田平均每亩增产90公斤，按市场价格每公斤3元计算，每亩可增加效益270元。加上节省土、肥、药，无需补苗，应用钵苗移栽机每亩地可节本增效300元左右！
　　黑龙江省农业机械化水平较高，但目前急需解决的是水田单产提高的瓶颈问题。通过水稻钵苗移栽机和宽窄行插秧机有效地解决了问题，为粮食增产增收作出贡献，为经济发展起到重要的推动作用!
　　111111112013年赵老师到美国和德国进行学术交流，途中参观了世界农机领域水平最高的德国汉诺威农机展。赵老师看到整个国际上农业机械在材质、工艺、工业设计上，还有大型化方面都有长足的进步，代表世界机械工业的先进水平。但是在性能方面进展的速度却不大。而我们的研究在产业化方面已经达到杆机构的高级阶段，用一个机构完成三个动作，替代欧共体和日本三套装置，他们仍然处于杆机构的初级阶段，而我们的核心工作部件，回转式移栽机构的研究已经获得成功，很快将达到高效轻简化水平。
　　在谈到研究生培养的问题时，赵老师首先强调了研究生培养平台的重要性。“研究生培养，好的平台很重要！如果导师的研究平台处在国际前沿，那么研究生的培养水平就在国际前沿上。”另外，赵老师还提出了学生领悟能力和自身素质的重要性。这就是为什么同一个平台培养出来的研究生会有那么大的个体差异。如果学生的领悟能力差，又不够勤奋，将会对他的更高层次研究形成障碍。
　　赵老师谈到了导师要以培养学生为主要任务，学生应该主动抓住机会，导师要提供尽可能多的项目和课题供学生深入实践。学生在学校期间要用大量的时间投入实践、锻炼能力，以更好地适应社会。
　　他，是一个位年逾花甲仍然活跃在科研第一线的老师；他，是在高校发展时期带领学校走出困境的一校之长；他，是一个位具有战略眼光的学科带头人……———他在不同时期的多重身份令人叹谓，卓越的成就令人称颂。他几十年如一日，在学术科研之路上孜孜不倦的追求、在教书育人上坚持不懈的探索，用真情和执着书写了像诗歌一样美丽的人生。科学研究的脚步如何能够大踏步的前进，中华民族如何能在创新的道路上愈来愈超前，从而自立于世界民族之林，答案在他们老一辈科学家身上，也在我们身上。（工程学院 李陆）