大学生先进典型，是大学生先进思想道德品质和优秀素质素养的集中体现，是高校开展思想政治教育工作的有效方法。重视大学生先进典型的培养，能够在大学生中确立精神导向和道德楷模，可以发挥有限影响无限、个别带动一般，进而影响大学生学习典型、模仿典型、成为典型。
　　我校大学生先进典型培育的土壤肥沃，基础厚实。近年来，我们自主培育出一批大学生先进典型。例如优秀志愿者范献龙、曾洁、尼加提·艾买提；资助宁夏贫困孩子的爱心男生何灵华；享誉全国的“乡村书屋大使”孙喜梅；捐髓救人、感动湖北高校的刘宁、杨云龙、赖兴胜；自强不息、勇挑家庭重担女生徐金花；公交车上指认小偷的“勇敢女生”李京霖；公益创业大学生吴雨程等众多优秀大学生。他们出色的表现得到了学校的充分肯定，在社会上产生了很大的影响。但从总体上讲，学校还是存在“有高原少高峰”的现象，真正成为全国有影响的先进典型不多。如何健康有序地培育我校大学生先进典型，需要“再加一把火”。
　　第一，要从时代洪流中发现一个个大学生的闪光点。人是社会和时代的产物。每一代人的成长都离不开所处社会和时代的深刻影响。只有在时代洪流中表现突出的大学生，才可能成为先进典型。2012年先后涌现出来的刘宁、杨云龙两位同学，勇捐骨髓救助他人生命，以正能量的姿态，响亮地回应了社会对于90后的疑问，用行动为90后正名。吴雨程同学，在高校创业教育如火如荼之际，不仅投身于创业洪流，更将创业与公益事业结合起来，体现了当代大学生高尚的道德情操和创业激情。当新疆不断发生暴力恐怖事件后，尼加提·艾买提同学作为一名维吾尔族研究生，在推动民族团结、从事大学生志愿活动方面积极作为，为各民族大学生树立了一个良好的标杆。他们的事迹，得到社会各类媒体和湖北省高工委、共青团湖北省委、团中央的肯定，在一定范围内成长为大学生先进典型。
　　在平凡事迹中挖掘不平凡的人生，需要我们关注国家大势，关注社会发展，关注百姓心声，从主流舆论方向中寻找出具有鲜明代表性的大学生个体，需要高校工作者提高新闻敏感，增强新闻价值判断能力。要拓宽视野，挖深内涵，善于总结，精于提炼，才能发现新闻价值所在，最终推动典型人物的产生。
　　第二，培育大学生先进典型，需要各单位与校内外新闻媒体密切合作。学校各二级单位掌握一线最丰富的情况和线索，但由于分工不同，不一定具有敏锐的新闻宣传意识。校内外新闻媒体具有新闻敏感性，但往往由于人力有限、精力不足，对学校一线情况挂一漏万。因此，各单位要密切与校内外新闻媒体交流，互相启发，才能让更多先进典型涌现出来。金融学院自2012年开始，连续三年评选“励志金融”年度人物（集体），把本院最优秀的先进个人与集体典型评选出来，并召开隆重的颁奖大会予以精神、物质奖励，鼓舞士气，让人感动，效果甚佳，值得推广。校团委、学工部每年评选“感动校园十大人物”、“自强之星”都是很好的举措，是与校内外媒体充分合作，挖掘、培育先进典型的优质资源。
　　第三，先进典型报道要有连贯性、节奏感，形成气势，营造氛围。总结典型人物宣传报道的成功经验，我们可以发现，这些报道都有鲜明的连贯性，突出的节奏感，都经历了开篇、推进、高潮、浸润的过程，交替使用消息、通讯、人物访谈等体裁，最终以深度报道做结，完成典型人物与社会主流价值观相融合，实现先进典型精神境界的提升。长江大学对赵传宇的开篇报道以《好心的救命恩人，你在哪里》，声情并茂，一鸣惊人，感动校园，成为当时校园街谈巷议的热点话题，引发校园寻人热潮。华中农业大学“南湖居士”，在天涯上开帖写下“一个人与一所学校”，图文并茂，生动再现徐本禹的支教生活，受到网友含泪“追顶”。
　　第四，要增强大局观念，善于整合校内外资源，保持与社会媒体、各级教育、宣传等主管部门的密切沟通与联系，及时报送信息。先进典型是否真正树立起来，媒体报道是基础，但关键在于是否得到宣传、教育等有关党委、行政主管部门的认可，纳入到其先进典型培育体系当中。要善于两条腿走路，一方面积极开展新闻宣传报道工作，另一方面积极与有关主管部门沟通，及时通报信息，如能赢得上级部门的支持、关怀与帮助，就会锦上添花、成功在望。
　　第五，要特别重视先进典型的“后宣传”工作，促成“高峰”典型的真正生成。先进典型宣传形成一定气候后，不能虎头蛇尾、不了了之，必须一鼓作气，“再加一把火”！学校今后要进一步加强顶层设计，创造有利条件，精心组织系列活动，提供“英雄用武之地”，为先进典型成为“高原”上的“高峰”营造良好平台氛围，使先进典型得到社会各级组织的认可与赞誉。