本报讯 医学院在前一阶段深入学习的基础上，以调查分析影响和制约学院发展的突出问题、促进学院科学发展为主题，在师生员工中广泛开展调研，认真查找突出问题，破解学院发展难题,积极探讨医学教育科学发展的新思路。
　　学院党委经过认真梳理和研究，确定了调研活动的三个重点：完善津贴分配办法、规范理顺院系设置和整合资源。围绕这三个问题，学院成立了三个调研小组，由院领导带队、相关部门负责人参加，采用“四进三访两会一问”的方法深入调研，广泛听取广大师生医护员工对学院发展的意见和建议。“四进”即进科室、进教研室、进实验室、进班级；“三访”即访机关党员干部、访学科带头人、访党外人士；“两会”即研讨会和座谈会；“一问”即问计于师生。
　　经过前段时间的认真学习调研，全院上下统一了思想认识，明确了新阶段医学教育科学发展的新思路即：努力做到解放思想有新进展、体制机制建设有新举措，发展模式有新突破，切实把贯彻落实科学发展观提高到新水平。
　　解放思想要有新进展。解放思想是实现科学发展的先导,学院认识到，解放思想的关键是在科学发展观的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题,开拓新局面。
　　体制机制建设要有新举措。学院将进一步加大制度建设和创新力度,力争在校园民主建设、学术管理体制改革、人事分配制度与激励机制建设、院系管理体制改革、资源整合等方面有新的突破。
　　学院发展模式要有新突破，落实在具体工作中，就是以创新为动力,通过观念创新、科技创新、教育创新来推动学院科学发展，力争在五个方面有新的突破：一是在发展观念上要有新突破。牢固树立人本发展观念、人才资源是第一资源的观念,始终把发挥人的积极性、主动性、创造性作为一切工作的出发点和落脚点；牢固树立创新能力是第一竞争力，抓创新就是抓发展的观念；牢固树立各项工作都需要创新、每个成员都能够创新的观念,形成全面创新、全员创新的发展态势。二是在科技创新体系和能力建设上要有新突破。瞄准国家目标,通过创新基地、创新团队和创新管理等方面的建设,提升原始性创新和集成创新能力。要突出服务功能,努力把学院打造成为“四个基地”:技术研究开发基地、战略研究基地、创新文化建设基地和“产学研用”合作基地。三是在做强创新主体上要有新突破。大力实施人才强院战略,建设一支高素质的教师队伍,激励一批年轻有为的教师脱颖而出,特别是集聚一批高层次人才。建立科学长效的教师评价机制,把教师从繁琐的短期考核和非学术事务中解放出来,使他们能潜心于学术和教学。对基础课和主干专业基础课设立教学荣誉奖,引导和鼓励教师在教学上创品牌。建立“教学团队”制度,形成新型教学组织结构。通过建设形成以一流的学术大师和学术带头人为将帅、杰出的学术骨干为中坚、精锐的创新团队为主力的、强大的创新阵营。四是在强化办学特色上要有新突破。坚定不移地实施特色发展战略,处理好整体推进与重点突破的关系,将办学的重点从扩大规模、拓展领域转移到强化特色、培育特色的轨道上来。总的思路是以特色学科建设为主线,集中力量,实现重点突破。要有所必为、有所不为,保持现有特色学科的领先地位,根据经济社会发展需要拓展现有学科面向,发展新兴交叉学科和基础性学科,着力打造新特色。五是在创新人才培养上要有新突破。牢牢抓住人才培养这个根本,提高教育教学质量,加强和改进大学生思想政治教育,大力推进“本科教学质量工程”,构建具有创新特色的人才培养体系。
（魏喆吉）