韩愈有言曰：“师者，所以传道受业解惑也。”教师，是一个伟大的职业，也是我们成长道路上的桥梁。近日，本报记者对首届“师德标兵”之一、数信系教师张晶进行了专访。
　　记者：您认为教师应具备哪些基本素质？
　　张晶：“教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业”。教师的一言一行，都会对学生产生重要的影响。所以，我认为一名合格的高校教师至少应该具备五个方面的基本素质：1.高尚的道德情操。好教师是学生学习的榜样，具有亲和力、影响力和带动力。要为人师表，就必须首先端正自己，不断加强自身修养。2.广博的专业知识。高校的教学内容通常处于本专业知识的最前沿，作为一名高校教师只有掌握了广博的专业知识，才能完成“教书育人”的重任。3.高超的教学艺术。精湛的教学艺术，鲜明的教学风格才会使课堂教学成为一种艺术形式的体现，给学生一种赏心悦目的感受。4.超前的创新意识。我认为，创新意识是大学教师的必备素质，高校教学的最大特点就是要在原有理论的基础上有所突破、有所提高，创新意识决不仅仅是科学家的专利，而更应该是我们高校教师的基本素质。5.强烈的敬业精神。我们要以“学高为师，身正是范”来严格要求自己，言传身教、教学相长。
　　记者：您的教学理念是什么？
　　张晶：1.我比较关注学生的进步和发展，在教育教学中确立学生的主体地位，树立“一切为了学生发展”的教学理念。2.不断反思自己。《论语·学而》中写“到吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？”。我在日常的教学和管理工作中，也会经常自我反思，发扬优点，改正缺点，不断完善自己。
　　记者：对于教学改革，您是怎样做到及时调整的呢？
　　张晶：首先，切实转变观念，注重培养学生自主学习的能力和解决实际问题的能力，让学生通过自主、合作、探究学习，自主的完成任务，并有所创新。
　　其次，培养学生积极面对困难，理性的看待问题的能力。对遇到的问题有充分的估计，并有整体的思考，做到既有长远的安排，又有短期的目标，分清主次，分步推进，追求不断突破和进步。
　　记者：当前社会面临着信仰缺失，同学们也变得越来越浮躁，您是如何引导大家的呢？
　　张晶：1.引导学生励志。教育学生立长志，而不是常立志。在帮助学生立志时，要切实可行，告诫学生根据自己的实际情况来确立目标，才会有成功的希望。2.进行习惯教育。从重视学生的行为习惯开始，培养学生的计划性，要求学生做事情要有始有终，踏踏实实的做好每一件事。3.利用榜样的力量。鼓励学生不断用榜样来对照检查自己，督促自己改掉浮躁的毛病，进而培养学生勤奋学习，坚韧不拔的优良品质。4.从细节入手，润物细无声。无形中拉进学生与老师之间的距离，让学生主动把我们当成他们的朋友。
　　记者：在教务教学上您对我院还有什么样具体的期望或建议？
　　张晶：1.加强学生管理。对学生的懒散行为要给予约束，对不良行为要进行及时制止。2.在教学质量上要加强监管。要通过随机听课、问卷调查等形式及时掌握老师的上课情况和学生的学习情况，并及时作出整改，提高教学质量。