编者按：
　　5月8日下午，校党委书记刘树琪主持召开党委会议，学习研究中央、省委“三严三实”专题教育会议精神和专题教育实施方案。校党委书记刘树琪作了重要讲话，并就进一步推动专题教育顺利进行提出要求。为更好地贯彻落实会议精神，本报特编辑整理《“三严三实”专题教育知识问答》专题，以方便大家了解和学习相关知识。
一、“三严三实”是什么时候由谁提出来的？什么是三严三实？
　　2014年两会期间，3月9日下午，习近平总书记在安徽代表团参加审议时，围绕深入推进作风建设发表重要讲话，在代表委员中引起强烈反响。习近平提出：“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，简称为“三严三实”。
　　二、“三严三实”的内涵及内在联系？
　　严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。作为一名党员干部，首先要提高自身的品德修养。正所谓“修身、齐家、治国、平天下”，所以为政为官者要做到以德为先，修身养性，只有树立正确的世界观、人生观、价值观，才能更好地治国、平天下，提高为人民服务的本领。
　　严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。作为一名党员干部，只有将自己放在与群众平等的位置，坚持情为民所系、权为民所用、利为民所谋，做到让权力在阳光下运行，才能赢得百姓的信任与支持。
　　严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，自觉遵守党纪国法，自觉做到为政清廉。为政为官者要敬畏群众、时时自省；敬畏规则、清正廉洁，做到“为官一任、造福一方”，唯有如此才称得上一名合格的党员干部。
　　谋事要实，就是要从实际出发谋事业谋发展，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。实践证明，只有遵循客观规律、符合当地实际情况的政策措施才能真正推动工作有效落实，才能促进当地经济的发展和人民生活水平的提高。
　　创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。领导干部要树立正确的“政绩观”，坚持一步一个脚印，自觉抵制一切浮夸风及“形象工程”，坚持务实创新、勇于担当，做实干家，察实情、出实招、求实效。
　　做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。要认清“纸上谈兵，不如下马服务”“喊破嗓子，不如甩开膀子”等道理，实实在在深入到群众中去，扎扎实实为百姓办实事、办好事，树立起党员干部在群众心中的务实形象。
　　“三严”是根本、是出发点，要守住严、防止松；“三实”是目标、是落脚点，要突出实、防止虚。党员干部要从严上要求，向实处着力，真正把“三严三实”内化于心、外化于行，使清风正气一点点积聚起来，使党员干部的精气神昂扬起来，以“三严三实”的过硬作风推动党的事业发展。
　　“三严”是根本，是基础，是出发点。因为它集中体现了共产党人的理想信念和最根本的价值观，“三严”不立，“三实”就失去了理论支撑，只有做到“三严”才能为“三实”打下牢固的思想基础；“严”之当头，“实”处入手，“实”上着力。“三实”是“三严”的具体体现，没有“三实”，做不到“三实”，“三严”就成了空洞的东西。同时，做到“三实”，又能巩固“三严”，坚定共产党人的理想信念。可见，“三严”与“三实”是相互联系、相辅相成、不可分割的辩证关系。
　　三、如何准确把握“三严三实”要求的精神实质？
　　“三严三实”从锤炼党性、用权为民、为政清廉、求真务实、敢于担当、公道正派等方面，深刻阐明了新时期加强作风建设的新要求，是新的历史条件下党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，也是干事创业的行动准则，体现了内在自觉与外在约束的辩证统一。
　　四、“三严三实”和党的群众路线教育实践活动有无关系？
　　“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。它与党的群众路线教育实践活动分批次进行不同，“三严三实专题教育”将融入领导干部经常性学习教育，它不是一次活动，不设环节，不划阶段，不分批次。
　　五、事业单位职工是否要参加“三严三实”专题教育？
　　各级党政机关、人民团体及内设机构的县处级以上领导干部、事业单位、国有企业的中层以上领导人员需要参加教育学习。不在这个范围内的可以自发主动学习。
　　六、近日，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展 “三严三实”专题教育方案》（以下简称《方案》），对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。那么，具体活动什么时候才开展起来？
　　2015年 4月底各级同步进行。县级以上党委(党组)书记要带头讲“三严三实”专题党课，党委(党组)中心组和内设机构党组织要开展 “三严三实”专题学习研讨。2015年底，机关、企事业单位及内设机构县处级以上党员领导干部年度民主生活会和组织生活会，要以践行“三严三实”为主题进行。
　　七、基层工作者参加“三严三实”专题教育会不会占用很多工作实践？会不会影响日常工作？
　　开展“三严三实”专题教育会与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，与完成本地区、本部门、本单位重点工作任务结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。
　　八、“三严三实”聚焦的三个方面？
　　对党忠诚、个人干净、敢于担当。
　　九、开展“三严三实”专题教育的目的？
　　（一）深化“四风”整治，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效。
　　（二）在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效。
　　（三）在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。
　　十、开展“三严三实”专题教育着力解决的问题？
　　（一）着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题。
　　（二）着力解决滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，不知面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手等问题。
　　（三）无视党的征集纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是。心中无党纪、眼里无国法等问题。
　　十一、“三严三实”专题教育的开展方法？
　　以上率下和示范带动。
　　十二、开展“三严三实”专题教育的分层要求？
　　中央政治局带头开展；全国人大常委会党组、国务院党组、全国政协党组结合各自实际开展；省部级领导干部，市、县党政领导班子成员，特别是党政主要负责同志，机关企事业单位及其内设机构县处级以上领导干部和管理人员分层提出要求。
　　十三、开展“三严三实”专题教育进行整改落实的要求？
　　要强化整改落实和立规执纪，坚持边学边查边改，主要领导干部带头，列出问题清单，一项一项整改，进行专项整治，严格正风肃纪。对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进。对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整。针对“不言不是”问题，建制度、立规矩，强化刚性执行。
　　十四、“三严三实”要求的现实意义？
　　“三严三实”既继承了我国优秀的历史文化，又赋予了新的时代内涵，既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求，彰显了我们党与时俱进的马克思主义理论品格，是对党的建设理论的丰富和发展。
　　“三严三实”明确了党风建设的新要求、新标准。“三严三实”的要求，既是对古今中外修己正身之道的凝炼和提升，也是针对新形势、新问题、新任务对党的作风建设提出的新要求；既涵盖了领导干部学习工作生活的各个层面，也对每个层面提出了明确具体的要求。因此，“三严三实”不仅是一般意义上的准则规范，而且从价值层面对作风建设提出了更高的要求。只有上升到这样的认识高度，我们才能准确把握“三严三实”的深刻内涵，才能深刻理解落实“三严三实”要求的重要现实意义。党员干部必须以“三严三实”为标准，判断工作的成效、衡量作风的优劣，以便更加准确地聚焦问题、发现差距，更加有效地明确前进方向和改进路径；必须以“三严三实”为目标和导向，努力使其成为自觉的价值追求和行为规范，真正将“三严三实”要求内化于心、外化于行。只有这样，我们才能在更高的层次上培树优良作风、展示良好形象，才能在更高的水平上积聚清风正气、保持先进本色。
　　“三严三实”确立了廉政建设的行动指南。共产党人必须始终拥有清廉本色，习近平总书记提出“作风建设永远在路上”，明确了作风建设只有“进行时”，没有“完成时”。为政清廉，官之重品；清廉本色，人生底色。作为党员干部，要具有临深履薄之心、玉洁冰清之骨、砥柱中流之胆，不以“别人不知”放纵自己，不以“小节无碍”原谅自己，不以“下不为例”开脱自己，不当一些别有用心之人的 “优质资源”和“潜力股”，不在多元中迷失方向，不在多样中动摇立场，不在多变中丧失原则，始终慎始、慎微、慎独、慎终，牢记“清静无为则天与之时，恭廉守节则地与之财”。党的形象是党的生命，清正廉洁是党的光辉形象，是赢得民心、夺取胜利的重要条件。
　　“三严三实”制定了为官从政的根本准则。修身正己立德为人之大本。做官先做人，做人先立德；德乃官之本，为官先修德。习近平总书记多次强调：“为官之本，在于为官一场、造福一方；为官之理，在于讲奉献；为官之德，在于清廉；为官之义，在于明法。”“三严三实”强调修心正身、律己求实，既融合了中华民族传统文化的政治智慧，又把握了思想道德修养的时代脉搏；既强化了领导干部的从政准则，又提升了领导干部的作风标准。党员干部只要按照“三严三实”的要求，切实做到严以律己、宽以待人，以高尚的个人修养和人格魅力带动群众一起干事创业奔小康，就能够在群众中树立起为民、务实、清廉的良好形象。
　　十五、“三严三实”专题教育有何新看点？
　　首先，“三严三实”锁定的范围更小。《方案》提出，中央政治局带头开展“三严三实”专题教育，对省部级领导干部，市、县党政领导班子成员特别是党政主要负责同志，机关、企事业单位及其内设机构县处级以上领导干部和管理人员，分层提出要求。将专题教育的目标重点锁定在县处级领导干部，是因为他们往往是直接管理者，一举一动都与广大群众的利益紧密相关，抓好了对这些干部的专题教育，就能起好承上启下的作用，带好基层干部队伍的风气。而从打虎灭蝇的形势来看，中央和省级层面打了很多大老虎，但基层“苍蝇扑面”的现象依然严重，拿县处级领导干部“开刀”是顺应民意之举。
　　其次，“三严三实”瞄准的问题更细。要让领导干部受教育，就必须先找准问题所在，不然打不中目标也是白搭。《方案》提出要着力解决的几类问题，都是县处级以上领导干部的常见“病症”，是“带病”干部最易被击中的七寸。比如，理想信念动摇、宗旨意识淡薄、党性修养缺失等问题，就是领导干部缺少思想教育，脱离群众所致；滥用权力、官商勾结、顶风违纪等问题，乃是自身“抵抗力”不足，管不住手脚所致；无视党的政治纪律和政治规矩，心中无党纪、眼里无国法等问题，则是长期骄纵惯了，不依法依规办事的结果。这些问题既具体又细致，证明中央找准了问题所在，“三严三实”专题教育乃是对症下药。
　　第三，“三严三实”开启的火力更大。没有火力的制度，就如同没有通电的高压线，架得再好也只是摆设；反之，如果能硬碰硬，则能让干部心有所畏。《方案》提出，要强化整改落实和立规执纪，坚持边学边查边改，主要领导干部带头，列出问题清单，一项一项整改，进行专项整治，严格正风肃纪。对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整。这样一来，“三严三实”就有了两个保障：一是抓住了主要领导干部带头这个“牛鼻子”，二是对“不严不实”干部有了组织调整等“大杀器”。只要把握好这两个“火力点”，就能对领导干部形成威慑，让“三严三实”落地生根。
　　第四，“三严三实”找到的支撑更实。对广大党员干部来说，他们不怕“洗洗澡、治治病”，就怕专题教育只是一阵风，搞成了形式主义，结果领导没有感觉，却把同志们整得精疲力竭。《方案》要求，把开展“三严三实”专题教育与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，与完成本地区本部门本单位重点工作任务结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。如此，做到与重点工作相结合，专题教育就有了支撑点，看得到“干货”，而不是泛泛而谈。因此，“三严三实”究竟开展得如何，也就有了量化的标准，党员群众就可以从领导干部的各项工作中，检验出“三严三实”的效果。
　　十六、“三严三实”对各级干部的党性有哪些具体要求？
　　（一）“三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子。
　　（二）党员干部要绝对忠于党、忠于祖国、忠于人民的事业，在任何情况下，不管遇到什么困难，不管遇到什么大风大浪，都要同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，站稳坚定的政治立场。
　　（三）党员干部要心存敬畏、严格自律，做到慎言、慎行、慎独、慎初、慎微、慎交友，守住做人、处事、用权、交友的底线，守住党和人民交给的责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值观。
　　（四）党员干部要坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危险敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。
　　（五）各级领导干部要有强烈的担当精神，忠诚履责、勇于担当、敢于负责，在敢于担当中历练提高，创造经得起实践、人民、历史检验的政绩。
　　（本报根据人民网、新华网等综合整理）