我是上个世纪八十年代中期大学毕业来到学校工作的。那时学校还名不见经传，没有什么知名度，少有人知道。记得那年的毕业季，关于我分配的工作单位发生了一件有趣且令我不时回味的小故事。那时候系里的公告栏张贴了海报，公布了每个同学的就业单位，上面赫然写着我的报到单位是长沙铁道学院。虽然我是学文科的，但因读过一篇关于数学家侯振挺先生的报道，由此知道长沙铁道学院是一所不错的学校。离校前，我到系里办公室拿派遣证和有关手续，派遣证上面的单位是长沙交通学院。于是我跟老师说：“您搞错了，一是公告栏公布的是长沙铁道学院，二是我作为湖南人从没听说过长沙交通学院”。老师听了我的说法之后，很认真地核对，再仔细地查阅了有关档案材料，然后微笑地对我说：“没搞错，你的派遣单位就是长沙交通学院。”就这样，我来到了长沙交通学院。日子过得真快，一转眼就快三十年了，我亲身经历了学校由名不见经传到省内甚至国内知名的大学的过程。校庆四十周年的时候，我负责学校校史展览馆的建设，花了两个多月的时间到学校档案馆查阅建校以来的很多档案资料。从那时候开始，我就偶尔会想一个问题：作为一所1978年由中专升格的本科学校，在短短的时间里，是什么造就了我们学校的快速发展和崛起？我知道，事物发展的普遍规律昭示着我们，除了政策等外在的因素，一定有着一种内在的起着决定作用的东西在引导、推动着我们理工人的前行。那么这种内在的起着决定作用的东西又是什么呢？我想，就是我们理工人的校园文化，就是我们理工人的校园精神。
　　校园文化和校园精神是一个大课题，值得我们理工人共同探究和凝练。这里，我仅就校园文化和校园精神的重要组成部分———校风谈一点个人的感悟。
　　校风，简言之，就是学校的一种风气，是校园文化和校园精神的集中体现，是一所学校党风、教风和学风的综合反映，是学校的“形象工程”和“灵魂工程”，对学校的建设发展和社会声誉有着至为重要的影响。它就像空气一样，飘荡在校园的每一个角落，依附在每一个校园人身上，我们可以从教室、实验室、办公室感知它的存在，可以从师生员工的言谈举止看到它的种种表现，可以从校园面貌、校园建设和学校发展领悟它的无穷魅力。无疑，校风作为校园文化和校园精神的重要载体，一方面，它是校园文化和校园精神的长期积淀，有着厚重的历史，有如基因，由校园人代代传承；另一方面，它是校园文化和校园精神最鲜活耀眼的因子，折射着时代、教育发展和一代代校园人的影子，不断地鼎故革新，展现着生生不息的活力。
　　具体来说，我们学校的校风最具有鲜明特点的是什么呢？我想，每一个理工人因为对学校历史的了解、现实的认知和切身的感受不一样，对此都会有着自己的感悟和看法，有着各不相同的答案。我对我们学校校风最具鲜明特色方面的感悟和看法主要体现在这样两个字上面：一个是“实”，一个是“新”。
　　“实”，从哲学的角度来看，是一切事物存在发展的一种应然状态，是客观事物的现实反映，是人们认识事物的逻辑起点。从我们学校的发展过程展现出来的校风说来，我认为首先可以看到的就是“实”。“实”是理工人的一种态度和境界，是我们代代相传的一种精神，就是从实际出发，求真务实，以“实”谋事，以“实”创业，以“实”做人。建校以来，我们无论是人才培养，还是科学研究，亦或是社会服务，都紧紧抓住交通、电力、水利、轻工等行业作为依托和支撑，哪怕学校转型发展，也始终不曾离开这个最大的实际。正因为如此，我们的办学才具有鲜明的特色。我想，在学校今后的发展中，在任何时候任何情况下，都要秉承这种态度和精神，这样才不会折腾，才不会走弯路。“实”是理工人的一种状态，是我们奋力前行的力量源泉。这种状态和力量就是实干，就是实实在在的干好我们要干的一切事情，就是不虚、不浮、不取巧。早几年，我们在迎接本科教学评估时，总结概括出了“铺路石”精神，它的基本内涵是“脚踏实地、艰苦奋斗、乐于奉献、锐意进取”，我认为“铺路石”精神的实质就是实干。正因为如此，我们才能从一个基础薄弱的中专起步的学校，发展到今天省内国内知名的具有鲜明办学特色的教学研究型大学。
　　“新”，从哲学角度来看，同样是事物存在发展的一种应然状态，是事物新陈代谢的必然趋势，是人们认识事物的逻辑起点。我们学校的校风充分体现了这个“新”字。“新”是一种观念，是一种境界，也是我们干事业的一种状态。求“新”，需要勇气，需要胆识，需要担当，需要攻坚克难的干劲。作为观念形态的“新”，就是不断追求新的办学理念、新的办学目标，用一种新的办学思想引领学校的建设和发展，推进学校迈上新的发展层次和新的发展阶段。作为一种境界，就是敢于破旧立新，勇于放弃，以“新”为常态，善于抓住各种面临的发展机遇，创造各种有利的条件，不断出台各种新招，推进教学、科研、学科建设、人才培养和社会服务等取得新的进展。作为一种干事业的状态，就是始终保持奋发有为昂扬向上的斗志，坚持不断创新，以创新谋事创业，以创新促发展求突破。这些年来，无论是省部级国家级教学科研平台的不断突破，还是国家科技进步奖一等奖和国家级重大重点项目的不断获得，亦或是内部管理体制的变革，人才队伍建设的发展，无一不是我们理工人求“新“的必然反映和必然结果。
　　有道是，人是要有一点精神的。其实，一个单位亦然。同样，我们学校也如此。在校园文化和校园精神的建设过程中，仅从校风建设来说，在物质的、精神的、制度的、行为的各个方面要考虑的因素很多，要干可干的事情不少。但我认为，抓住其内在的、本质的、关键的东西，紧紧扭住学校校风建设中长期形成的“牛鼻子”是至为重要的，而这个“牛鼻子”就是“实”和“新”。