“文化建筑是对人的生活方式有影响的。”经贸学院党政班子始终坚信这一点，他们曾有一个观点：课堂是可以行走的。他们说，每幢教学楼都是一座空的剧场，教师有时像导演，把风景和物品搭好，就可以等着自己设计的剧情上演了。
经贸学院的“博易文化”来源于现代经济学与管理学教学中“博弈论”的核心内容，也是经贸学子在商海拼搏中的重要技能与策略，更是所有工大人在人生之路上所需要具备的精神品质。在经贸学院主教学楼“博易楼”的各个区域随处可见具有经贸特色的人文景观，将无形的育人文化融汇于行走的课堂中。
看得见的“博弈雕塑”
记得住的“博易情怀”
博易楼是经贸学院的主要教学楼，也是工大屏峰校区教学区主入口的第一幢学院教学大楼，当我们走近博易楼时，映入眼帘的不仅是“小桥、流水、人家”的诗意景色，更会被富有经管特色的人文景观所吸引。博易草坪的“博弈雕塑”、博易广场的院名石、象征“为人师表”的孔子像等，均由经贸校友在毕业之后感恩母校捐资筹建而成。在学校2013年60周年校庆之际捐资建成的“博弈雕塑”更是表达了校友心系母院、情牵工大的真挚感情，同时也表达了愿为母校发展贡献力量的热忱之情。
“博弈雕塑”的捐资建设者是管建化（工业管理干部班88届校友、上海中瑞实业有限公司董事长）和洪智军（工业企业管理93届校友、上海中宏实业有限公司董事长）。雕塑的文化寓意有三个方面，第一，围棋古时称“弈”，而衢州烂柯山，作为围棋的发源地扬名于世。博弈雕塑，有尊史溯源之意，以纪念我校在衢州办学20余年的奋斗历程；第二，博弈之道，首在谋划，基于功底，贵乎创新。“博弈”之道是经贸学子在商海拼搏的重要技能与策略，更是所有工大人在人生道路中需要具备的精神品质；第三，“博弈”二字与经贸学院主楼“博易楼”同音，较好地实现了校园文化景观的统一与和谐。
这些人文景观的设置无一不在体现着“校友育人”的文化反哺机制。学院校友往往通过捐赠科研与基础设施、设立奖助学金、赞助学生活动等方式回馈母校。这些馈赠有效地帮助学院改善教学环境、管理和服务的情况，在一定程度上为大学生的成长提供了优越的物质基础，为经贸在校大学生的成长给予支持和帮助，让他们有一个良好的学习成长的环境。与此同时，经贸校友们的举动也深深影响着在校经贸学子，对培养大学生感恩社会、感恩母校的情怀具有积极意义。校友文化建设方面学院以每年11月份的第一个周六“校友回校日”为龙头，通过“小型校友导航座谈会”、“大型校友专题报告会”、“一对一校友访谈”、“校友设立奖助学金”、“校友职业发展导师”、“校友分会负责人联席会议制度”这6种校友育人模式，积极发挥校友在育人工作中的引领、指导、帮扶和市场作用。
“博易修读长廊”：
行走于师生之间的交流平台
“大学之道，育人为本”，而促进师生交流更是育人的重要工作方面之一。在博易楼的三楼，便有一条贯穿A、B、C三幢教学楼的人文长廊，为师生提供一个在课间、午休等课余时间进行书籍阅读以及讨论交流的场所。并且，人文长廊的设置鼓励师生走下网络、走出宿舍，享受阅读的快乐以及午后的闲适时光，是一种倡导自然平和的创新理念行为以及文化引导。
博易修读长廊由校友企业浙江省长城建设集团捐建，但是除了纪念意义之外，它更是为师生交流提供了一个便利的平台，使得博易主教学楼更加具有人文关怀。除此之外，学院提供更多的活动来帮助师生进行课堂之外的互动，不再拘泥于教室中，例如积极举办正午论坛、博易论坛、财智论坛等学术论坛，帮助学生了解当下财经研究的热点，并且倡导学院师生每周在党员之家、“教工小家”举行“师生交流会”活动。在教师文化创新发展的道路上，学院引导塑造“英雄教师人物性格”，涌现出了浙江省特级专家程惠芳老师和浙江省高校优秀教师施放老师等学生心目中最喜爱的导师。而在教师榜样学习方面，深入开展以“厚德博学、健行经世”为主题的“创先争优”活动，同时定期组织教师党员活动和教授博士团科技下乡活动，教师暑期疗休养活动，丰富师生文化活动，推进和谐学院建设。
在60周年校庆之际，学院组织实施“双百双结对工程”活动，与浙江物产、中国铁建、娃哈哈、海康威视、杭州城投等40余家企业签订了合作协议，聘任了40余位校外导师，30位优秀本科生与知名企业家拜师结对，帮助学生除了与学校内的教师沟通交流外，与知名企业家进行沟通交流，帮助本科生更早地明确自身的职场定位以及更快地适应职场生活。这些行走于师生之间的交流平台进一步推进了学院和谐的师生互动文化氛围的形成与发展。
“经贸校友墙”：
摸得见、传得开的文化空间
博学，语出《论语》：“君子博学于文，约之以礼”，经世，典出《庄子·齐物论》：“春秋经世，先王之志”，“博学经世”正是经贸学院的院训。学院在院庆30周年之际，将“博学经世”的院训镌刻于博易大厅的“校友墙”上，学院文化在一代代经贸人中传承，也逐渐使院训“博学经世”成为经贸人的一种精神追求、一种无形的管理理念，一种内在的“博易文化”。
为了更好地实现与时俱进的育人目标，经贸学院在博易楼文化墙的小溪边设置了秋千以及遮阳伞、若干桌椅。虽然只是一些简单的设施，但却成为了师生、校友们共同交流的好地方，同时也体现了学院在物质文化建设上的努力。无论是在假期还是在教学周均可以时常见到学生在秋千上悠然自得地阅读书籍，或者师生成群结队地聚集在一起讨论交流的情景。并且，这些设施的设置十分人性化，虽然是在室外，但是秋千以及桌椅上方都有树荫遮挡，并且这些设施靠近小溪，因此清风徐徐，望着澄澈的溪水，会抚平人的思绪，实属室外沟通交流的好去处。
根据思宾塞·澳蒂的文化洋葱模型，物质文化是洋葱的外壳，再往里层走，则是制度文化和仪式文化。学院的制度文化不断引领和影响着学院的仪式与物质文化，对于学院整体文化而言，正是一次次的文化仪式和一批批的学子传承和发扬了学院摸得见的文化、成就了学院传得开的辉煌。学院不断完善文化仪式和修订学院制度体系，实现以文教化和以文化人的建设目标。坚持开展学院年度总结表彰大会、“工贸85”奖教奖学金颁奖仪式、全院教职工大会、国际学术会议、开学典礼、本科生毕业典礼暨学位授予仪式、MBA年会等等，坚持编撰年度“制度汇编”和“数字经贸”刊物的出版，在不同的人文景观领域融入仪式文化和制度文化的育人功效。
“博学经世”的院训一直贯穿于经贸管理学院文化建设的方方面面，学生以成为“社会菁英”为自己的伟大目标，踏踏实实；而教师则以培养“社会菁英”这样的人才为己任，兢兢业业。“博易文化”体现了经贸人“立足浙江、服务浙江、面向全国、走向世界”的博大胸怀，抒发了对于培养经世英才、推进商业文明的崇高使命感，同时也展现了每一位经贸人对于将学院打造成特色鲜明、声誉卓越的国际一流商学院的美好愿景。“博易文化”涵盖了每一个经贸人的“菁英之梦”，直抵每一个经贸人的精神引领与价值取向，广学多闻、博采众长、博古通今、复合成才、繁荣社会，或许这就是独属于经贸人的文化家园。（陶鹏 朱皆笑）
