河南大学第十次党代会上提出了建设“国家一流、区域引领、中原风格”的远大发展目标，彰显出我们的气魄和胆识。什么是“国家一流”？核心指标就是有国家一流的办学理念，国家一流的人才培养质量，国家一流的师资队伍，国家一流的学科建设水平、科学研究能力和创新能力。建设“国家一流”大学是我们的梦想，也是我们努力的方向，将不断鼓舞我们沿着这条道路奋勇迈进。
　　回顾过去，河南大学走过了103年的历程，在我们发展的历史上，也曾处于国家一流的地位，在国际国内都产生了深远影响，为国家繁荣富强、区域经济社会发展做出了巨大贡献。但是由于历史原因和国家政策的限制，我们一度长时期失去了“国家一流”的地位，这对我们发展带来不利影响，也与河南经济社会发展、文化历史地位不相称，与社会和人民对我们的期望相去甚远，我们倍感压力。近年来，经过我们不懈努力，河南大学各项发展指标都取得了很大进步，距离国家一流的建设目标越来越近。我们有理由、也有基础和能力提出向国家一流的发展目标看齐的战略构想。但是我们也要清楚地认识到，在国内高等教育快速发展的当今时代，河南大学要真正实现这一远大目标，真正成为国家一流大学，还需要很多的工作要做，还有很远的路要走。因此，我们必须咬定青山不放松，踏踏实实工作，锐意进取，不断取得新突破、新成就。在今后一个时期的工作中，必须做到如下几点。
　　坚持“国家一流”发展道路，必须紧紧把握建设高水平大学这条主线。河南大学第九次党代会上提出了坚持一条主线、实现两大突破、实施五大战略的发展构想。“一条主线”就是建设高水平大学这条主线。在这一发展思路指导下，我们凝心聚力，努力奋斗，始终牢牢把握建设高水平大学这条主线不放松，学校各项工作取得新的巨大进步。但是，高水平大学的内涵到底是什么？什么才是高水平大学？经过几年来的实践我们更加清醒地认识到，高水平大学建设的目标就是国家一流，也就是学科队伍、学科水平、人才培养质量、科学研究、实验室平台建设等方面，都处于国家一流的水平。从第九次党代会到第十次党代会，我们发展的思路是一个不断发展的过程、不断深化认识的过程，也是一脉相承的。到今天，我们的发展道路更加清晰、更加明了、更加完整，这也是我们一项决策可以长期坚定执行，不折腾的具体表现，也是我们成熟的标志。
　　坚持“国家一流”的发展道路，必须努力实现两大突破。第九次党代会上提出的两大突破就是实现学校核心竞争力的突破，实现学校服务社会发展能力的突破。一所大学的发展有两个标志，一个是自身水平和能力的发展，主要体现在核心竞争力方面，具体包括人才培养质量、师资队伍、学科建设、科学研究、实验室平台建设等几个重大指标，这是学校发展的核心指标体系。一所大学能不能在这些方面实现实质性、突破性发展，标志着一所大学的办学水平和能力达到了一个什么样的高度。另外一个标志是，一所大学服务社会发展的能力高低，也就是对于当地经济社会发展的贡献度。这由两个方面来决定，一是自身的水平和能力，也就是核心竞争力的高低，没有服务社会发展的能力，天天高喊要服务社会发展，只能是纸上谈兵；再一个是发展理念问题，自身虽然具有了服务社会发展的水平和能力，但是如果缺乏服务社会发展的办学理念，也不会主动投身到区域社会发展之中，而是躲在自己编织的象牙塔里，终究会脱离社会发展。河南大学第九次党代会提出实现两大突破的发展思路，具有重大的意义。那么国家一流也要落脚到核心竞争力必须达到国家一流的地位，服务社会发展的能力也要具有国家一流的水平。
　　坚持“国家一流”的发展道路，必须全面深化综合改革。全面推进综合改革是高等教育领域进入新常态的重要标志。党的十八届三中全会作出关于全面深化改革的重大部署，高等教育领域迎来了改革的新浪潮。教育部推行“两校一市”综合改革试点，在全国积累教育改革的经验。河南省把我们学校作为综合改革试点单位之一，全面深化改革是我们的重要任务，这也是坚持国家一流发展道路的根本需求。首先，要深刻认识到深化综合改革的重大意义。全面深化综合改革是激发活力、调动积极性的重要举措，是我们实现国家一流的重要历史机遇，是获取更多办学自主权的重要契机，我们要借助推进综合改革加快建设高水平大学步伐，早日实现国家一流的奋斗目标。其次，要坚定综合改革的信心。作为百年老校，我们具有很多光荣传统，这是值得我们骄傲的地方。但是也要清醒地认识到，受地域文化的影响和限制，在我们思维习惯中，也存在着某种保守的因子，一些惯常的思维方式和习惯做法，往往自觉不自觉的阻碍着我们改革。毫无疑问，我们在推进改革中面临着不少阻力，也面临着很多困难。我们必须有破除思想障碍的勇气，树立必胜的信心，进一步解放思想，积极推进改革，营造改革创新的环境。只有这样，才能真正通过改革，获得发展的活力和动力，为实现“国家一流”的发展目标提供动力。而不是把改革流于形式，做做样子。第三，要脚踏实地，实事求是。紧紧围绕国家一流建设目标，紧紧结合河南大学的实际，广泛听取教职工生的意见和建议，认真研究河南大学发展面临的问题和障碍，摸清情况，找准原因，通过改革解决这些困扰我们发展的问题，就会加快我们建设国家一流的高水平大学的进程。
　　坚持“国家一流”的发展道路，必须坚持依法治校。党的十八届四中全会提出了依法治国的伟大战略。要想早日实现国家一流的发展目标，在大学内部治理结构体系建设中，必须认真贯彻依法治校的战略思维。依法治校是我们实现国家一流发展道路的根本保证，追求“国家一流”的发展目标是依法治校的根本目的。这分为三个层次。第一个层面，办学过程中要遵守国家的法律法规，坚持党委领导下的校长负责制，坚持社会主义的办学方向。第二个层面，建设现代大学制度，不断完善治理结构体系。健全学术委员会，充分发挥学术委员会作为学术最高权力机构的作用；重视教职工代表大会，保证教职工参与学校管理的制度性设置。设立理事会，建设与社会的和谐关系；充分发挥校友、学生参与学校治理的重要作用。第三个层面，依据大学章程办事。我们学校是我省最早颁布实施《大学章程》的高校，今年年初，在修订的基础上，《河南大学章程》被教育厅核准实施。我们要以此为契机，在今后学校事务管理中，依《章程》办事，用章程来规范我们的管理行为，不断提高办事效率和办学质量。要充分认识到依法治校与国家一流发展道路的辩证统一关系，坚持依法治校才能在“国家一流”发展道路上阔步前行。