编者按：4月22日，世界地球日，一个专门为唤起人类爱护地球、保护家园意识，进而改善地球环境的节日。近些年来，环保一直都是被热烈讨论的话题，也逐渐从一种口号化为了一种行动。可雾霾日益严重、水资源日益匮乏等问题还是越加严重。3月，《穹顶之下》大火，可热闹背后，我们又该如何进行环保？作为大学生的我们，又该如何将环保进行到底呢？
袁玲：环保是一种生活方式
一碗素拉面，吃了15分钟，连最后几根3厘米的短面都不放过，袁玲所有的举动都慢条细理。饭毕，她拿出一张餐巾纸熟练地撕成两半，递给对桌的人一半，自己那一半用过之后再拿来擦擦桌子。
坚持光盘、双面打印、垃圾分类、废物回收……这些都是“春野十条”里的基本内容，也是外国语学院11级袁玲的生活方式。2011年她加入春野环保协会，本是奔着鸟组而去，最终却“稀里糊涂”地成为环境教育小组中的一员。
在环教组的一年，袁玲的基本工作是给小学生教授关于环保的课程。在卓刀泉小学、广埠屯小学、汉阳利民农民工子弟学校，她和小伙伴们用自己编写的教材给三到五年级的学生上课。谈到这里，袁玲轻轻地笑了笑说：“不能小瞧了这群孩子，他们懂的东西很多，有时候要向他们学习。”
春野的社团活动固然丰富，袁玲也从中收获颇多，但真正让她受益匪浅的，是2012年暑假参加了广州大学生绿色营。以“关注东江”为主题的此次绿色营，吸引了来自全国各地环保协会的成员。袁玲和他们一起，沿着东江从东莞到惠州，历时一个月完成调研。
一个月里，袁玲在村委会和教室里打地铺，一日三餐都是自己动手。她是伙食委员，管理着队伍的“粮草”。每顿做20多人的饭，量不好控制，经常是一天的调研和上课之后，饿瘪了肚子却吃不饱。就是在这段时间，她深刻地意识到了粮食的不易，从此坚持光盘行动，至今已3年。
有了初次的经历后，袁玲在大二的暑假义无反顾地参加了全国大学生绿色营。营地位于湖南的八大公山，长沙近40度的高温，她们在深山老林里却被冻得不行。而这次让她深有感触的，是一群热衷于环保的老人。
几乎吃不到肉，好心的村民就送了几条鱼给营员们改善伙食。五十岁的李振基是厦门大学生命科学学院的教授，也是全国大学生绿色营的负责人。他知道后，毫不犹豫地把鱼放生了，袁玲眼睁睁地看着“到嘴的鱼”游走了。“当你发现这么大年纪的人，都仍然为了环保而奔波各地，那个时候就会觉得我们这一代其实更应该做些什么。”
“其实不能说是环保，只是选择了个人的生活方式”，袁玲始终谨记学姐学长的话——“做了总比没做好”，她知道一个人的力量是微薄的，所以试图影响身边的人。和她一起吃饭的人总会被她“逼迫”必须光盘，别人吃不掉她还会帮忙一起吃。她在宿舍放了一个大箱子，附近的同学都会把可回收的垃圾放进去，再由她交给春野回收再利用。
2013年从春野副会长的职位上卸任，袁玲又牵头成立了理事会。基于学生社团人员的流动性大，管理层的衔接成为很大的问题，她想通过理事会将上届的经验传递给新一届，助推社团的发展。所以从严格意义上说，袁玲从未没有离开过春野。
因为春野与环保结缘，从此便一发不可收拾，袁玲的大学生活没有走上预设的轨道。法语系毕业的她如今正在关注一些环保组织的招募信息，努力地想把环保从她的生活方式变成她的职业。2011年9月，在宿舍小心翼翼地填写着春野报名表的袁玲肯定没想到，这张表把她的人生指向了第二条路。
段林菲：做天空的守望者
“快听！这是什么鸟！”
“黑脸噪鹛？”
“答对了！黑脸噪鹛在我们学校里也很常见哦。”凭声音就能识鸟，生命科学学院13级段林菲是个不折不扣的“鸟迷”。从小喜欢小动物的她在高考填志愿时几乎没有太多“挣扎”就填报了生物专业。“在上大学之前喜欢归喜欢，但对鸟类确实没有太多了解，是个‘鸟盲’。”她笑着说。
段林菲在大一加入了春野环保协会的鸟组，在这里，她才知道观鸟这项活动，然后慢慢产生兴趣，开始了解鸟类、爱护鸟类。如今的她是鸟组的组长，身边的同学们常常喊她“戴胜”，这是她在春野的“自然名”。
“戴胜是佛法僧目鸟类的一种，头上有凤冠状羽冠，很漂亮的！”说着她打开手机相册翻找戴胜的图片。手机里清一色的鸟类照片，翻找过程中她会不自觉地点开几张她尤其喜欢的照片，然后再给周围的人普及一下鸟类常识。“这是红嘴相思鸟，是名副其实的‘忠贞鸟’，而常常被视为爱情象征的鸳鸯其实并不是一夫一妻制。”段林菲讲起鸟来总是滔滔不绝。
手机里下载鸟类的图片，时不时仔细翻看，这已经成了一种习惯。“每次去观鸟之前都要先做预习。熟悉它的长相，鸣叫声还有各种习性。”段林菲并不觉得预习的过程枯燥，“就是觉得有意思，而且我也没有逼着自己一定要记下多少东西。”她觉得在自然里观鸟的过程让她学到很多“活生生”的知识，也有了很多难忘的经历。
从观鸟开始，她已经头也不回地走上爱鸟、护鸟的道路了。周末去观鸟，有时会看到专门用来捕鸟的粘网。“有一次我们看到一张网困着二十来只鸟，那种网对于鸟来说很难挣脱，鸟越扑腾缠得越紧。”段林菲这样描述。网上的鸟大多挂了伤，翅膀、趾爪都流着血。“看着很心疼，它们只是路过，就要付出这样的代价。”
她们看到一次救一次，但有时也很无奈。“我们往往会先救那些挣扎得比较厉害的。因为不扑腾的鸟已经奄奄一息。”粘网把鸟缠得很紧，对于她们来说，解鸟也并不是一件轻而易举的事情。对付这种网，有专门的解鸟方法，春野的人大多都懂一些，有时实在解不开就用剪刀剪。
其实救鸟也有一定的风险，除了会被惊恐的鸟狠狠啄以外，捕鸟者才是更可怕的威胁。
为了躲避捕鸟人，她们把活着的鸟救下来以后就马上跑了。走的时候看到还留在网上的鸟，它们的眼神让人觉得心酸。段林菲不自觉红了眼睛，“晚上回去以后就很难受”。鸟儿在网上挣扎的样子在她脑海里挥之不去，“捕鸟人的残忍”和“做为个体的无力”让她很无奈。
解鸟只能一时救几只鸟，还有多少无辜的鸟要被困在捕鸟者的网里？捕鸟者又为什么热衷于捕杀鸟类？于是段林菲成为一名观鸟导赏志愿者，每周末和其他高校的志愿者一起去植物园教人们认鸟。“带着他们观鸟时让他们慢慢爱上鸟，如果护鸟的人多了，吃鸟的人少了，那捕鸟的网自然也少了。”她明白自己在做的事并不能一蹴而就，要一步一步用行动去影响身边的人，改变他们的观念，起码让他们不伤害鸟。
同时，段林菲愈发积极主动地肩负起了鸟组组长的使命。她像以前的“老人”那样耐心地教新来的“小孩”去认鸟，也死心塌地地留在春野这个并不能带给她多少荣誉和利益的小集体，并默默用行动影响身边的人。“爱鸟周快到了，最近都在想怎么可以把这个活动做得更实在一点，让更多大学生关心鸟。”段林菲一周22节大课，而她把本来就不多的课余时间几乎都给了鸟，“忙起来时常要熬夜，也习惯了。”
一身休闲装，一双运动鞋，一副望远镜，然后是树、鸟，这大概是戴胜倾心的“姿态”。再过两年，戴胜要走上讲台，成为一名生物老师，她其实还有一个小小的梦想，“我将来要开一堂观鸟课，到时候带着我的孩子们去观鸟！”她的嘴角洋溢着笑，“那时应该会有更多天空的守望者……”