一、一个工程———本科教学质量提升工程2015年出台《齐鲁工业大学关于实施本科教育质量提升工程的意见》等相关文件，确定学校未来三年教学条件、师资队伍、管理制度和教学质量监控等方面的建设计划，并按照意见确定的方案落实实施。重点在人才培养模式创新，专业和课程建设、青年教师执教能力培养、教学型教师的分类管理、优质教学奖励等方面采取有效措施，提高本科教学质量。
　　二、“三项改革”
　　1、试点专业分类 优化专业结构 彰显办学定位2015年我校成为山东省首批专业分类拨款改革试点单位，按照省财政厅、教育厅的要求，我校67个本科专业考虑专业与学校办学定位符合度、是否列入山东省预警专业和限制专业目录、专业本身的办学资源和特色、招生报考率和毕业生就业率等因素分为鼓励发展专业、一般发展专业和限制发展专业，即A、B、C三类。经两厅专家组论证，我校20个专业列为A类、35个专业列为B类、12个专业列为C类。省财政已经按专业分类进行拨款，A类专业生均经费上浮10%，B类专业不变，C类专业减少20%。举个例子：按每年生均拨款1万元考虑，一个招生指标放在A类专业上级拨款11000元，放在C类专业就拨8000元，一增一减相差3000元。我校将按照两厅要求，从2015年开始在未来几年内对12个C类专业逐步实施关停并转，而未来新上专业必须是社会急需，且符合我校办学定位。通过若干年的调整，把我校本科专业维持在50-55个，专业结构趋于合理，所办专业符合我校”特色鲜明高水平工业大学”的办学定位。
　　2、推动招生改革促进专业建设2015年，山东省在驻青岛高校试点招生计划调整改革，各校普减5%的招生计划，减下来的计划数再按各高校专业在省内的排名分派回去。就某个高校而言，你得到的可能大于5%，也可能小于5%。明年后将全省高校中推广这一改革办法，调整比例数将提高到10%。因此，专业建设的水平将关系到专业的存亡。我校将按照教育厅的改革思路，调整招生计划分配办法，将专业招生计划与专业在省内排名挂钩，在省内排名后30%的专业不提升就减招、停招。通过招生杠杆儿，促进专业建设水平的提升。关停并转一些低水平的专业，将学校有限资源分配到鼓励发展的专业上来。专业建设的核心是师资队伍，A类专业教师数量应达到20人以上，B类专业教师应保持在12人以上。（省内专业排名指标体系已进行了两次讨论，预计很快出台正式文件。评价指标的数据主要依靠教育部的教学基本状态数据库）3、推进学分制改革培养学生成长成才学分制改革是实现学生的个性化培养，调动学生学习的积极性和主动性的重要举措。我校将从2015级开始实行学分制教学改革。主要措施有：（1）按照学分制要求修订人才培养方案，构建专业核心课程体系，扩大选修课比例；（2）更新教务管理系统，适应学分制的需要；（3）推行教师挂牌上课；（4）实施学生有条件的自主选课；（5）实行学生学业导师制等。要完成这些工作，必须加强教学资源的建设，譬如：增加教师数量、增加教学场所、提高资源共享度等。学分制改革不是增加我校的收入，而是为学生学习加大经费投入。
　　三、“七项重点工作”
　　1、维持教学秩序的稳定学校的办学经费（包括教职工的工资和津贴）来自学生的生均财政拨款和个人缴费，因此教学工作是学校的中心工作，教学秩序的稳定是学校一切工作的前提。我校办学规模不断增大，办学校区又增加了菏泽，但教务处人员的编制却在减少，这就要求我们创新体制机制，改变工作方式方法，以适应学校发展的需要。在办学资源允许的情况下，扩大学院（部）教学管理自主权，实行目标管理；菏泽校区管理服务办公室独立负责菏泽校区的教学运行工作，教务处负责业务指导和工作协调等等。想尽一切办法、克服教学资源不足和多校区办学带来的困难，维持教学秩序的稳定，为学校各项事业的发展奠定基础。
　　2、推进特色名校建设工作根据新任期学院院长配备情况，调整名校工程重点建设专业负责人，切实落实特色名校建设方案和任务书的有关工作任务，加强名校建设的项目管理，积极推进重点专业的内涵建设。收集整理相关资料，为特色名校的省级验收的奠定基础。
　　3、完善实践教学体系在2015版的人才培养方案中，实践教学的学分比例理工科类专业将提高到总学分的30%以上、人文社科类提高到总学分的20%以上。以省级卓越工程师计划为引领，完善实践教学体系建设。努力开展校企合作，建立紧密型的实践教学基地，加强双师型师资队伍建设，提高实验实习经费，确保实践教学的质量。启动对本科生毕业论文查重工作，避免学术不端行为，确保本科毕业论文质量。继续推进大学生创新创业计划项目和开放实验工作，积极组织和参与校内外学科竞赛和科技创新活动，努力提高学生的创新意识和创新能力。推动部分专业启动工科专业认证的准备工作。
　　4、加强教学研究与改革通过积极培育、邀请专家指导及组织观摩等方式，加强教学研究与改革，努力做好校级教学研究与改革项目的培育和评选工作，组织教师重点研究大学英语、体育和思政课的教学模式，推进英语分级教学、以考代学的教学模式，体育俱乐部式教学模式和思政课专题化教学模式改革等。
　　5、加强课程建设以专业为单位，组织核心课程体系建设，开展课程体系、教学内容和教学方法的改革。遴选校级创新核心课程体系建设点并进行专项经费支持，争取在教材、实验、实习条件、师资队伍的建设等方面取得显著成效。
　　加快推进课程资源建设，试用并引进尔雅、卓越等优质通识教育课程，吸引更多的教师和学生利用网络等现代教育技术手段进行教学，组织部分教师利用清华在线等网上平台进行SPOC翻转课堂教学等。共享国内外优质教学资源，提高学生综合素质。
　　6、加强青年教师培养和教风建设加强青年教师的培养工作，细化培养项目，使之有标准可行。通过优秀教学课堂观摩、教学经验交流等活动的开展，切实提高青年教师的教学水平。加强教风建设，通过改革教师教学评价考核办法和推进教学型教师的分类管理，引导教师把主要精力投入到教学工作中来，关爱学生，教书育人。
　　7、加强教材建设鼓励广大教师开展教材立项，做好优秀自编教材的出版扶持工作，提高优秀教材的选用率和国外原版教材的引进数量和水平，严格教材选用审核制度，加强对未立项教材、包销教材的审核，确保高质量的教材才能进入课堂。
　　此外，教务处将在教务管理、学籍管理、考试与成绩管理、招生宣传、教材征订与发放、教师教学竞赛、大学生竞赛、普通话测试等常规工作中，积极探讨新的管理和服务方式，提高工作效率，确保教学工作的顺利进行。