我校把 开展深入学习实践科学发展观活动，作为促进学校科学发展的重要机遇和有力措施，紧密围绕学校发展的中心任务，努力把 ″扎根粤西，服务广东，建设鲜明办学特色的优质师范院校″作为实践载体，通过 “三着重 ”，在办学定位上深入查找问题，在人才培养上深入分析原因，在校地合作上认真制定对策措施，进一步明确学校的办学定位，全面推进教育教学改革，不断提升学校服务地方服务社会的能力，把科学发展观的要求转化为学校科学发展的实际行动。
　　第一，着重在办学定位上查找问题，进一步理清学校发展思路。 我们把 “办一所怎样的大学 ”，“怎样办这样的大学 ”，看作是推进学校科学发展的首要问题。自我校学习实践活动开展以来，特别是进入分析检查阶段以后，通过深入调研、广泛研讨，举办座谈会、发放征求意见表、设立热线电话和电子邮箱等多种形式，查找学校在发展理念、发展模式、发展规划等方面存在的突出问题，坚持开展学习实践活动与理清发展思路相结合、与学科专业建设相结合、与服务地方服务社会相结合、与打造良好育人平台相结合、与创新管理机制相结合的 “五结合 ”，围绕八个主题实践活动，在全校范围内开展 “学校科学发展大家谈 ”建言献策活动。各校领导按职责分工，与职能部门一道，深入到各相关联系点，围绕主题实践内容查找问题。八个方面实践主题包括：一是领导班子建设、干部作风和党性党风建设；二是学校的 “十一五 ”规划、中长期发展规划和提升教育国际化水平；三是学生的思想素质教育、学风建设和就业工作；四是和谐校园建设和惠及师生的举措；五是学科资源整合、办学特色和人才队伍建设；六是服务教学科研和办学条件保障；七是专业课程建设和人才培养质量工程；八是依法治校、学校目标责任考评体系制定和校地合作。通过深入调研，形成分析研究报告，为开好民主生活会、形成高质量的分析检查报告和学校的贯彻落实科学发展观行动计划做好准备。在推进工作的过程中，全校上下、全体教职员工又一次认真审视和思考学校 “扎根粤西、贡献广东、面向基础教育、面向基层 ”的办学定位，进一步明确我校 “扎根粤西、贡献广东、国内创优、国际合作”的发展战略，推出和正在草拟有关主题实践活动的多个征求意见稿的规章制度，为学校科学发展提供强大动力。
　　第二，着重在人才培养上分析原因，进一步推进教育教学改革。 我们把进一步明确 “培养怎么样的人 ”，“如何培养人 ”，看作是办人民满意大学的根本。我们从学校人才培养模式和教育教学质量上去分析阻碍学校科学发展的根本原因，从努力培养适应当前基础教育需求的师范毕业生的要求上来改进我们的工作。在学习实践活动中，学校领导和各有关职能部门深入到校外各用人单位、校内各教学单位开展了广泛的调研活动，对学校学科专业和人才培养质量的基本情况、存在问题、发展方向进行了深入分析，积极推进博雅教育理念，把实现学科专业建设的永续发展作为学校发展的第一要务和现实主题。我们结合学校实际和人才需求，将在 5月上旬，用 3天时间举办全校专业建设与人才培养研讨会，提出以博雅教育理念为先导，从创新管理体制入手，以改进教学行为方式取得实效为目标，加强专业内涵建设，深化教学内容改革，增进课堂教学效果。草拟了学科专业调整方案，制定了《湛江师范学院博雅教育行动计划》，明确了博雅教育课程体系，各类课程面向所有学生开放，各教学单位每学期必须开设五门以上公共选修课程；加强实践性课程，人文社会科学类专业一般不应少于总学分的 15%，理工 类专业一般不应少于总学分的25%，切实推进高年级学生实习实训不少于一个学期的实习教学改革；鼓励开设跨学科课程，采取立项方式，按四年一周期组织建设 100门左右博雅教育课程，编写 20部高水平 、有特色的博雅教育教材。通过加强新专业建设、发挥重点课程作用，整合课程设置，加强实践教学等措施，不断提高人才培养质量。
　　第三，着重在 “校地合作 ”上落实措施，进一步提升服务地方服务社会的能力。 我们把开展好“校地合作 ”工作作为学习实践活动的重要内容，作为履行高校服务社会职能的重要表现，作为创建具有鲜明办学特色的优质师范院校的有力举措。湛江正凭借钢铁项目驱动 “弯道超车 ”，实现与珠三角无缝对接。我校以学习实践活动为契机，努力增强 “校地合作 ”的深度和广度，建立“校地合作 ”良性机制。在今年湛江市政协第十三届委员会第三次会议上，我校教师的提案《建立校地合作机制，共谋湛江科学发展》受到湛江市委的肯定，认为 “有深度，有远见，建议实，操作性强，令人思路大开，非常好！ ”，并为湛江市委、市政府出台相关政策提供依据。我校结合实际，近段时间就加强 “校地合作 ”开展了系列活动：一是开展校地合作调研。与湛江市委政研室、中国民盟湛江市委联合组成的调研组召开了 “校地合作 ”调研会，与湛江市委、市政府共同起草了 “校地合作 ”工作方案，以 “校地合作 ”委员会为平台，通过项目带动，从教育、科技、经济、政策、文化等五个方面形成合作互动机制。我们结合专业特点和优势，组织开展鉴江流域调查，对该区域的水质污染情况、居民饮食文化与营养结构等问题进行专业调查，为地方政府促进区域协调、可持续发展提供建设性意见。二是服务湛江钢铁基地建设。在人才培养、学生就业、学科专业建设，乃至学校未来的发展空间和长远办学效益等方面，结合服务钢铁项目作出探索和规划，制定 ″校企合作 ″章程，加快校企紧密合作的实质性进展。三是积极承担创建教育强市规划的研究与制定工作。学校成立专门的课题组，将在我校设立 “湛江市教育研究中心 ”，开展针对湛江地区教育的实际的教研课题研究，编辑出版发行《湛江教育》杂志，建立教育合作的长效机制。
　　通过学习实践活动，我们着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，进一步科学定位、突出特色、改革创新，构建起充满活力、富有效率、有利于科学发展的体制机制，努力把湛江师范学院建设成为具有鲜明办学特色的优质师范院校。