本报讯（李彩艳报道）4月29日,校党委中心学习组召开深入学习实践科学发展观调研成果交流会,校党委书记张安哥主持会议。会上，6位校领导就自己在学习实践活动中的调研成果进行了交流。
　　张安哥说，科学发展第一要义是发展，我们要结合学校发展的实际、结合高等教育发展的规律，集中在三个方面深入研究。一、人才培养模式和目标定位，正确把握通才教育和专才教育的尺度。二、学科的结构和布局方向，把握好学科专业与市场契合度，正确看待学科交融与布局问题，在人才队伍建设中注重引进人才的方式及成本。三、加强内部管理体制改革。特别是在体制转轨过程中，把握好劳动人事分配制度改革的尺度、后勤改革如何逐步实现社会化；改革要与社会环境、政策和体制相适应；要把握好改革、发展与稳定的关系。
　　校党委副书记、校长雷晓燕说，坚持科学发展，遵循办学规律，防范和治理大学“官本位”功利化倾向需要从市场因素、政治因素、大学自身的问题考虑。大学“官本位”功利化倾向偏离了大学的组织属性和办学宗旨，破坏了教育公平的基本原则，损害了大学道德楷模的形象、败坏了学风，扭曲了科学至上、知识至上的学术标准。大学“官本位”功利化倾向的防范和治理要在完善学术评审制度上下功夫，要在推进学术权力下放上下功夫，要在加强学术道德建设上下功夫。
　　校党委副书记徐朝亮说，继续解放思想，推进学校又好又快发展，需要完善科研与教学的考核机制，需要加快体制改革和制度建设，学校应从教职工需要解决的问题、纪检方面存在的问题、加强党风廉政建设、提高学校核心竞争力等方面加大建设力度。
　　副校长高海生说，学习实践科学发展观，进一步提高我校毕业生就业竞争力，应加强理论研究，不断探索就业工作新思路。这需要我们边研究边实践，深入贯彻科学发展观，强化总结提高的意识，边工作、边总结、边提炼，总结工作中的经验并予以推广，找出工作中的不足予以改进；加强在校大学生职业规划与就业指导。
　　副校长王爱和说，针对我校普遍存在低年级基础课程挂科的现象，减少学生留级要从教、学两个环节同时抓起，即加强教学环节的管理和加强学生（特别是新生）学习方法的指导和学习动力的引导。
　　副校长刘海文说，我校在学科建设方面需要重点解决和加强的问题是应结合我校实际情况抢抓机遇、制定学科建设跨越式发展的各项新举措；大力引智，优化学科布局，培育特色学术团队；统筹兼顾，以科研促进教学。