本报综合讯 3月19日，由我校研究生处主办的“服务学习与高等教育：在中国的实践和研究”研讨会举行。党委副书记、常务副校长王新清，党委常委、副校长林维出席会议并讲话。来自国内外高校的30余人参加会议。研讨会是今年首个“服务学习周”的重要组成部分。
　　本学期，研究生处与美国明尼苏达大学合作设立的 “服务学习———中青院研究生专业硕士人才培养模式探索”项目继续顺利开展。3月16日至20日，研究生处举办了“服务学习周”，除了举办研讨会之外，还开放了供观摩与评估的3门服务学习课程，开设了3个教师工作坊。
　　在研讨会致词中，王新清指出，“服务学习”是一门新兴的教育理念和教育方法，打破了封闭的教育方式，改变了传统课程“注重知识传授，忽视能力培养”的教学方法，强化了大学生与社区的联系，促使大学生抽出时间走出校园，走向社会，检验学科知识的正确性，提高社会责任感。他介绍道，我校已有3年“服务学习”课程的教学实践。在本科生和研究生的培养中都开设了“服务学习”课程。师生共同参与，积累了一定的经验。这对于培养“政治素质高、理论基础扎实、实践能力强、富有社会责任感和创新精神、具有国际视野的卓越青年人才”是一个很好的途径。他要求，在本次研讨会中，我校师生也要扮演好服务者、学习者的角色，吸收、转化各位专家的研究成果。
　　研讨中，明尼苏达大学大学体验教育与服务学习中心主任罗伯特·舒默，香港岭南大学服务研习处副总监马学嘉以及来自清华大学、北京师范大学、南开大学、内蒙古农业大学、华南师范大学及我校的教师代表畅所欲言，分享各自的研究心得。
　　舒默博士指出，“服务学习”课程首先要注重能力建设，建立社区服务和教学实践系统；其次，把“服务学习”和教师教育相结合、与岗位培训相结合；另外，“服务学习”课程除了要与高等教育建立联系，还需要各界的支持，同时完善研究和评估机制。
　　马学嘉倡导在我国推广“服务研习”课程，把高等教育的研究范畴拓展至社区，使高等教育和国际接轨，同时，有助于增强学生的公民意识，培养其国际视野。
　　我校研究生处处长王文作主题为 “以服务学习为中心的中国青年政治学院人才培养模式探索”的发言，介绍了我校服务学习体系的建立和服务学习的模式。苗鸣宇、何玲、左涛等教师分别介绍了“法律诊所与服务学习”“儿童权利保护与服务学习”“服务学习与社会工作”，分享了把“服务学习”引入到教学和专业建设中去的实践与思考。
　　论坛闭幕式上，林维表示，“服务学习”课程的教学过程和相关实践能够增进大学生群体对社区的了解，培养学生对社会强烈的责任感。“服务学习”在我国国内教育中仍处于一个初始发展阶段。此次研讨会对“服务学习”在具体教学研究中的推进具有积极的意义，达到了预期的效果。
　　目前，以“服务学习”为主题的研讨会在国内并不多见。今后，我校还将设立“服务学习”论坛，定期研讨“服务学习”法。