今天是我们理论中心组的第一次学习。结合教育实践活动，我重点谈一下有关理想信念的问题。
　　当前,"党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。但是党内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题，主要是一些党员、干部忽视理论学习，学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心等。这些问题严重削弱了党的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害了党同人民群众的血肉联系，严重影响了党的执政地位的巩固和执政使命的实现，必须引起全党警醒，抓紧时间加以解决。而党员的理想信念问题就是其中的一个突出问题。党的十八大报告指出，对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。这个支柱万万动摇不得。
　　一、理想信念与共产党员的理想信念1.什么是理想信念？
　　理想作为一种精神现象，是人们对未来社会和自身发展的向往与追求。科学的理想以对事物发展规律的正确把握为根据，对人们有巨大的感召力，能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量。信念也是人类特有的一种精神现象，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并加以实践的综合的精神状态。在人的思想中，理想和信念总是相互依存的，很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。
　　理想信念是人的心灵世界的核心，任何一个思维健全的人都是在其理想信念的指引下进行社会生活尤其是政治生活。在一定意义上可以说，有什么样的理想信念，就有什么样的行为表现，就会成为什么样的人。一个人有了理想信念，就有了明确的方向，就会用理想去规划指引自己的生活，把自己的一切行为都纳入实现理想的轨道。所以，追求远大理想、坚定崇高信念，是一个人能否健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。
　　2.什么是中国共产党人的理想信念？
　　从理论上讲，中国共产党人的理想信念就是实现小康社会、走中国特色社会主义道路、实现共产主义。用老百姓的话说，就是让中国人民过上好日子；再扩大一点，就是让全世界人民都过好日子。这是我们的奋斗目标。毛泽东讲，我们党的宗旨就是“为人民服务”，胡锦涛说，要坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。人生观说复杂很复杂，说简单也简单。如果我们能够有这么一份对人民群众的感情，有这么一种为人民谋福利的志向，问题就解决了。毛泽东在《论联合政府》里面讲过，中国共产党要以中国最广大人民的最大利益为出发点。
　　理想信念是具体的和历史的。共产主义是我们的远大理想，建设中国特色社会主义是我们在社会主义初级阶段的理想信念。正确处理两者之间的辩证关系，是我们党成熟的一个标志。江泽民指出：“一个政党的纲领就是一面旗帜。在革命、建设和改革的各个历史阶段中，我们党既有每个阶段的基本纲领即最低纲领，也有确定长远奋斗目标的最高纲领。我们是最低纲领和最高纲领的统一论者。”习近平同志也指出：
　　“现在大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”这些论述向我们展示了共产主义社会的光明未来，又强调了共产主义的实现是一个非常漫长的历史奋斗过程。社会主义初级阶段的奋斗目标是到本世纪中叶初步实现现代化，我们为实现这个目标而奋斗就是为党的最低纲领而奋斗。对广大党员来说，牢固树立坚定的共产主义理想信念并决心为之奋斗终身，是做一名合格的共产党员的首要条件。
　　二、党员干部理想信念的现状我们党的队伍总体是好的，然而现实是严峻的。中央从来没有像今天这样的特别重视，宣扬马克思主义指导思想、指导地位，理想信念的教育活动一个接一个，报纸、杂志、电视、电影、网络、各种媒介都上阵，不可谓不重视。尽管党员的主流是积极、健康向上的，绝大多数党员对建设中国特色社会主义和实现共产主义理想充满信心，在改革开放和现代化建设中保持了先进性，充分发挥了先锋模范作用。但也存在着不少问题，通过各种新闻媒体的报道，我们每个人都能够感受到腐败问题的严重性，而腐败分子中好多就是党员干部，甚至是高级领导干部。这些党员干部，接受理想信念教育了这么多年，甚至本身就进行了大量的理想信念教育工作，最后却因腐败而身败名裂。重要原因之一就是一些党员干部在巨大的利益诱惑面前经不起考验，其价值观、人生观发生了巨大的畸变，产生了严重的理想信念危机。
　　总之，正是理想信念出了问题，才使部分党员甚至一些高级党员干部在金钱、权力面前，经不起考验，发生了根本的变异，堕入了腐败的泥潭。虽然这种现象只是一个支流，但对社会造成的影响是不可低估的。对共产党人来说，尤其对高级领导干部来说，理想信念的动摇是最危险的动摇。我们共产党人的理想信念只能是共产主义，这是任何时候都不能丝毫动摇的。一个党员特别是领导干部，如果在思想上动摇了这些根本的东西，就会动摇了共产党人的根本政治立场，就必然会偏离正确的政治方向，步入歧途。
　　三、党员干部理想信念存在问题的原因1.封建专制主义的惯性影响。
　　新中国建立以后，中国共产党致力于建立人民民主的新型政治制度，彻底破除封建制度的影响。毛泽东、邓小平等老一辈革命家多次指出，共产党人不是为了做官，而是为了革命，全心全意为人民服务是共产党人的唯一宗旨。但是，我国经历了漫长的封建社会，封建文化具有较为厚重的历史惯性，至今在我国社会生活中仍然有着很深的影响。
　　2.国际共产主义运动的低潮，苏联模式的失败，西方敌对势力“西化”的影响。
　　世界上第一个社会主义国家苏联已经解体，东欧一些社会主义国家也发生了剧变，世界社会主义遭到严重挫折。同时，马克思主义所断言的即将走向灭亡的资本主义经过一个时期的调整后重新获得发展。在这种客观情势下，加上西方敌对势力在意识形态方面的刻意宣传，“马克思主义过时了”的论调重又鼓噪起来。在这样的背景下，加上一些党员干部不能正确运用马克思主义的立场、观点、方法来观察和解决问题，不能正确分析判断形势，导致对社会主义、共产主义产生怀疑、动摇甚至悲观失望。
　　3.党员领导干部不注意理论学习，或者学习理论不够深入，未能学以致用，用马克思列宁主义指导自己的实践。
　　学习马克思主义理论，掌握马克思列宁主义的基本原理，这是坚定理想信念的前提。一般说来，任何理想信念的形成，不是凭空产生的，总是依赖一定的载体，这个载体往往是一种观点学说或者主张等。列宁说过：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”一些党员重视业务知识的学习而忽视、轻视甚至蔑视政治理论的学习，不了解马克思主义，或者满足于一知半解，对马克思主义的科学体系掌握的不系统，知之不多、知之不深。一些党员虽然对马克思主义有了解，仅仅把马克思主义当作知识去掌握，而不是当成行动的指南去运用，从而导致马克思主义和日益丰富的社会主义建设实际相脱离，成为书斋里的马克思主义和某些人点缀门面或者谋生的工具。学习不深入，对理论没有透彻的掌握，就不能深刻理解社会主义运动目前遭受的暂时挫折；学习不深入，就不能使用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观等来指导自己的实践，就不能在实践中不断加深对理论的理解。因此，学习马克思主义，不仅是一个理论问题，更是一个实践问题。没有了科学理论的武装，世界观这个“总开关”肯定要出问题，权力观、价值观、利益观等必然扭曲。
　　4.在重视经济建设的同时，忽视思想政治工作，导致治党不严，党建工作不力。
　　改革开放以来，全党和全国人民以经济建设为中心，取得了巨大的成就，与此同时，对思想政治工作不像以前那么重视。十一届三中全会以后对党员干部的教育曾经经历全国性的整党教育、“三讲”教育、作风建设教育和先进性教育，但是仅靠阶段性的教育是不够的，往往是教育过了容易松弛，在一段时期放松了对党员、干部经常性的思想教育和世界观的改造，致使部分党员淡化了理想信念。
　　伴随着经济全球化的浪潮，各种思想文化的相互碰撞和交流更加激烈，个别党员干部经受不住一些腐朽思想文化的冲击与侵蚀，很容易发生思想迷失，甚至于贪图享受，贪污受贿，腐化堕落。
　　在党的组织内部，党的组织对党员往往是管理有余服务不足，管理就是服务的理念没有真正形成，党员很难有“找到党组织就像找到家”的感觉，这也是部分党员特别是在生活上、精神上需要关心帮助的党员对党组织失去信任的一个重要原因。比如许多老弱病残党员、下岗职工党员及生活困难党员，不可否认当他们遇到困难时首先想到的应该是党组织，但当他们把求助之手伸向党组织时，如果党组织的反应迟缓甚至冷淡，自然会使他们心灰意冷，与党组织的感情日渐冷漠，产生对组织的离心感，甚至于苦闷、彷徨，去寻找新的精神寄托，以排遣心中的苦闷，解脱精神的痛楚。上世纪九十年代末发生的个别党员修炼“法轮功”事件，很大程度正是这种原因所致。早在党的十七大报告中就提出要建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，如何在加强党员教育管理的同时，使他们感受到党组织的温暖仍然是一项长期的任务。
　　5.理论宣传与现实反差比较大，宣传手段单一，过于重视说教和正面教育。
　　一方面，理想信念宣传手段过于单一，侧重于传统媒介，如报纸、电视、报告会等，而对新传媒如互联网、手机短信等的运用不够，不能适应信息时代发展的需要；理想信念的宣传侧重于说教，强调“理论灌输”，缺乏理论创新。
　　另一方面，理想信念宣传的内容空泛，与日益丰富的现实之间存在不符的现象，侧重于对革命时期形成的优良传统，如“毫不利己、专门利人”、“无私奉献”、“大公无私”、“一不怕苦、二不怕死”等内容的宣传上。革命战争时期形成的优良传统当然应该发扬光大，但这些要求是先进性的要求，不能作为一般性要求宣传。过去由于误解，我们把社会主义集体主义价值观和个人利益价值观割裂开来、对立起来，在发展社会主义市场经济的条件下，片面强调集体利益而忽视个人价值，导致“你说你的，我做我的”，从而严重削弱理想信念宣传的效果；由于我们过去对“什么是社会主义，什么是马克思主义”的认识不是完全清醒，导致在理想信念的宣传上存在着说理不彻底的现象，影响理想信念宣传的效果。理论只要彻底，就能说服人。因此，强化共产主义理想和中国特色社会主义信念必须在及时总结经验的基础上，不断开创马克思主义理论创新的新局面。
　　6.市场经济对党员理想信念的冲击。
　　社会主义市场经济极大地推动了生产力的发展，带动了人们物质生产的积极性和创造性。市场经济是一种法治经济，我国从计划经济向市场经济转轨，法制还不健全，市场经济的一些理念、原则在法制缺失的背景下对领导干部的行为取向产生负面影响，如自由、等价交换。特别是一些掌握权力的领导干部，在监督缺乏的情况下，等价交换异化成一种权力的寻租行为，市场经济的逐利性使各种思想无不打上利益的烙印，使部分领导干部为追求个人利益而进行权钱交易。面对利益和金钱的诱惑，其人生观价值观必然受到影响，从而导致人们对理想信念的忽视。
　　7.贫富差距愈拉愈大的现实影响了党员干部对未来的信心。
　　科学社会主义的创始人马克思和恩格斯曾经指出，所谓的共产主义就是这样一种社会：“通过社会生产，不仅可能保证一切社会成员有富足的和一天比一天充裕的物质生活，而且还可能保证他们的体力和智力获得充分自由的发展和运用。”邓小平也指出，社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。也就是说，社会的公平与正义不仅是党为之奋斗的最高理想和最终目标———共产主义的基本特征，也是社会主义的本质要求和核心价值，是党领导全国人民建设中国特色社会主义的重要内容。
　　建国后，在一个较长时期内，由于“左”的思想影响，我们党对这一目标的追求变成了计划经济体制下的平均主义，结果抑制了人们积极性和创造性的发挥，阻碍了生产力的发展。十一届三中全会以来，随着对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一问题认识的深化，我们改变了过去以牺牲效率为代价的“平均主义”式的公平，逐步确立了从“兼顾效率与公平”到“效率优先，兼顾公平”的原则，从而“注重效率”的原则获得了极大的社会认同。但是，随着改革开放的深入，与之相伴而生的是贫富差距愈拉愈大的趋势日渐突出，基尼系数越来越高。不仅城乡差距、区域差距逐步拉大，而且社会财富日益集聚。除了贫富差距逐步拉大以外，还有与民生密切相关的教育和医疗服务两项资源的分配不公。这都引发了社会公众的强烈不满情绪。其实，改革开放以来，人民群众生活水平普遍有了较大提高，基本上摆脱了绝对贫困，但是部分人又陷入了相对贫困的窘境。相对贫困是工业文明时代贫穷的主要特征，也是社会不公和由此引起人民群众不满的主要诱因。马克思曾用一个形象的例子批判资本主义社会的相对贫困化：“一座房子不管怎样小，在周围的房子都是这样小的时候，它是能满足社会对住房的一切要求的。但是，一旦在这座小房子近旁耸立起一座宫殿，这座小房子就缩成茅舍模样了……不管小房子的规模怎样随着文明的进步而扩大起来，只要近旁的宫殿以同样或者更大的程度扩大起来，那座较小房子的居住者就会在那四壁之内越发觉得不舒适，越发不满意，越发感到受压抑。”人们对于社会现实的公平或不公平的价值判断，自然会影响到他们的社会政治态度。
　　现实中存在的这些不公平现象对党员理想信念的影响主要表现在两个方面：一方面，部分党员本身就是这种不公平现象的“受害者”，例如下岗职工党员、农村贫困党员及老弱病残党员等，他们有的为党和人民的事业辛勤工作十几年甚至几十年，到头来却生活窘迫，难免会产生悲观失望情绪，这虽然是个别现象，但影响极大。即使对一般党员群众来说，改革开放之初认为让一部分人先富起来，然后先富带动后富，最终实现共同富裕的设想是对的，但当看到30年后一部分人先富起来却大量地移民国外了，这对信心信念的打击尤为严重。另一方面，即使对部分先富起来的所谓“受益者”党员干部而言，因为理想与现实的差距也会使他们对中国特色社会主义道路产生模糊认识。一些党员干部思想中存在的诸如“不管什么道路，只要能发展就行”等观点，很大程度上就是对当前社会现实的直观判断。
　　8.党内腐败现象导致党的形象和威信下降，使理想信念虚无弱化。
　　在市场经济的冲击下，部分领导干部腐败的现象表明，被市场经济扭曲的世俗化的价值观已经影响了一部分人。这些问题虽然发生在少数人身上，但是严重败坏了党的威信和形象，削弱了共产主义理想的号召力和正义性。因为中国共产党是执政党，群众对党寄以很大的希望和信任，腐败现象使群众对党产生失望，对党的前途产生疑惑进而怀疑共产主义理想能否实现。腐败现象也让一些正直的党员对党充满忧虑，意志薄弱的党员往往禁不住诱惑坠向腐败的深渊，而坚持斗争的党员受到排斥打压时往往产生绝望情绪，不愿与腐败分子同流合污，愤而选择放弃乃至退党。因此腐败问题对党员干部的理想信念的恶劣影响是显而易见。
　　四、怎样解决共产党员理想信念存在的问题中国共产党是一个由共同信仰和追求的先进分子组成的马克思主义政党，党的自身建设状况直接影响和决定着党员理想信念是否坚定。如果党内风清气正、党组织健全有力、领导干部以身作则，那么其成员都能够从党组织吸取到坚定理想信念的“正能量”。
　　1.加强对党员干部理想信念教育。
　　坚定理想信念是一个综合性、系统性工作，单纯就教育抓教育往往效果不佳。要注重对党员干部理想信念教育的针对性、实效性。一是要将理想信念教育与认识基本国情相结合。加强理想信念教育必须把握历史进行国情教育。通过了解社会主义革命、现代化建设和改革开放的生动实践，深刻认识改革是社会主义制度的自我完善，在党的领导下坚定地走中国特色社会主义道路，贯彻落实科学发展观，全面建成小康社会，实现中国梦是中国历史发展的必然。二是把理想信念教育与榜样和警示教育结合起来。先进人物的事迹往往具有震撼人心的力量。新时期，我们党内涌现出了许多先进模范人物，他们的事迹充分体现了党的优良传统和作风，体现了坚定的共产主义理想信念，具有鲜明的时代精神。发挥榜样的示范效应，是教育干部提高自身修养，坚定理想信念的一个好途径。但有时反面教育也是思想政治教育的一个好载体。通过让党员干部解剖一些反面教材，提高干部的自重、自省、自警、自励的自觉性，时刻保持清醒与警惕，也是加强干部理想信念教育的一个重要手段和方法。三是把理想信念教育与对党员干部的管理结合起来。理想信念教育从本质上来说是说理教育，是对党员干部的一种“软”要求，同时必须运用一定的规章制度、条例规范等行政、法律手段去约束受教育者的行为，通过强制措施保障教育者所倡导的观点、思想能得以实现。
　　2.加强党员干部的作风建设。
　　要下大力气切实转变党员领导干部的工作作风、生活作风，让基层群众党员强烈感受到共产党立党为公、执政为民的本质，要提高党员领导干部党性修养水平，增强其宗旨意识。夯实理想信念之基础，最重要的是努力实践全心全意为人民服务的宗旨，始终保持与人民群众的血肉联系，常怀为民之心，善谋富民之策，多办利民之事。
　　群众路线，是毛泽东思想活的灵魂的基本方面之一，是党的科学领导方法，是历史唯物主义的生动体现。党的十八大报告重申群众路线的重要性，并提出要在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，不久又出台了转变工作作风的“八项规定”，这是中央领导密切联系群众的具体体现，为全党作出了表率。
　　高校党员干部如何践行党的宗旨，始终保持与师生员工的血肉联系，充分发挥广大师生员工的积极性、主动性、创造性，实现学校科学发展，是党员干部必须理性思考的问题。
　　长期以来，在坚持党的群众路线方面，我们学校形成了具有自己特色的一些制度，比如领导走访制度、联系基层制度、领导信箱制度、定期慰问离退休职工制度、情况通报会制度、领导听课制度、教代会制度等。多年来，学校在许多涉及师生员工切身利益等重大事情上，认真调研，广泛征求意见，实行民主决策，极大地调动了职工参与学校民主管理和建设的热情，培养了职工较强的民主参与意识和主人翁责任感，推动了学校的快速发展。但是按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，我们还存在很大差距，主要表现为：思想认识上还没有真正做到“依靠群众”，调研不充分、决策不科学的问题有之；工作作风上没有做到“深入群众”，深入教学一线少、深入学生食堂宿舍少，与师生员工交朋友少、不了解他们的思想状况的问题有之；工作落实上没有做到充分“发动群众”。这些问题影响了党群关系，影响了学校的发展。
　　站在新的历史方位，面对未来繁重的发展任务，我们更要充分相信群众、充分依靠群众，真正做到谋划发展思路向师生问计，查找发展中问题听师生意见，提出发展措施向师生求教，落实发展任务依靠师生努力，衡量发展成效由师生评判。鼓励师生员工以主人翁姿态，为学校发展建言献策，参与民主管理，谋大局求发展，同心同力、矢志不渝地朝着既定目标奋力拼搏。
　　要做到密切联系群众，就要视师生员工为亲人，与师生员工同冷暖共荣辱。不断完善学生的生活环境，提高教职工的福利待遇，改善师生员工的生活条件，提升教职工的幸福指数，这是每个党员干部应该履行的道德责任和义务。一切为了师生员工，为了师生员工的一切，是做好学校各项工作的前提和出发点。为此，要关心爱护学生，帮扶困难学生，解决学生思想和生活实际问题；要关心教职工生活和健康状况，坚持调研、深入基层，结合教职工关心的热点和难点问题，经常到相关单位、自己分管和联系的单位，多同一线职工谈心，多同干部谈心，了解他们的真实情况；要特别关心青年教师、干部的成长成才，他们是学校发展的希望，是学校未来的骨干和中坚，培养和锻炼他们是我们的历史责任，要在政治上多引导、业务上多指导、生活上多帮助，使他们快速成长。
　　在反对四风方面，我们要下大气力抓好整改。要控制会议数量，提高会议实效，可开可不开的会议不开，必须开的会议要开短会、讲短话，别让基层的同志疲于应付；要加大调研工作力度，每年要根据工作重点和师生员工关注的热点难点问题进行一次专项调研，为决策提供依据；要坚持听课制度，了解教学情况，促进教学工作；要执行好联系点制度，帮助联系单位解决实际困难和问题。中层干部也要从办公室中走出来到基层、到师生中间进行交流、沟通和商讨，了解真实情况，解决实际问题。
　　要做到密切联系群众，就要充分发挥好各民主党派、各群团组织的纽带和桥梁作用，要发挥好工会、妇委会组织的作用。要引导教职工采取合适的渠道和合适的方式，通过校内两级工会组织认真反映诉求，使教职工合法权益得到维护。
　　要切实转变干部作风，还必须构建优质高效的干部管理机制，一是必须建立能上能下和能进能出有效激励、严格监督、竞争择优、充满活力的用人机制，要健全和完善干部考察评价、监督和激励的科学机制，尤其要落实党员和群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权。二是强化干部监督管理，建立群众监督机制。
　　3.全面深化改革，革除发展积弊，更加注重社会的公平、公正。
　　调整有关策略，积极维护社会和人民群众的整体利益，使其能够真正体现出社会主义的本质特征，发挥出社会主义的优越性。要确立社会成员共享社会发展成果的基本理念，尽快出台有关政策，认真解决社会分配不公，收入差距过大的问题，通过整顿和规范分配秩序，形成合理、公正的社会分配结构，同时要认真落实以下政策措施：一是要下大力气做好就业和社会保障工作，保证困难群体和广大城乡劳动群众的基本生活需求。二是要深化教育和医疗卫生体制改革，大力发展教育和医疗卫生事业，确保教育公平和大众健康需求。三是要深化司法体制改革，确保司法公正，维护社会正义。
　　4.加强党的反腐倡廉建设。
　　反对腐败是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争，也是广大党员最为关心的问题之一，真正解决好党员干部的理想信念问题，必须深入开展反腐败斗争，必须进一步加大反腐败和党风廉政建设工作力度，认真克服党内消极腐败现象，取信于民。加强查办违纪违法案件的力度，严厉惩处腐败分子，决不能让其藏身于党内，逍遥于法外。
　　在我们学校，要着力做好以下各方面的工作：
　　健全领导班子科学民主决策机制。坚持民主集中制原则，按照党委领导下的校长负责制的要求，完善并严格执行议事规则和决策程序。坚持和完善重大决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金使用等重要问题应经党委（常委）会集体决定的制度。对于专业性较强的重要事项，应经过专业委员会咨询论证；对于事关学校改革发展全局的重大问题和涉及教职工切身利益的重要事项，应广泛听取群众意见。
　　加强对领导干部的管理和监督。加强对领导干部遵守党的政治纪律、贯彻落实科学发展观、执行民主集中制、遵守廉洁自律规定和执行党风廉政建设责任制等情况的监督。完善领导干部职务任期、经济责任审计等制度。
　　加强内部财务管理和监督。加强学校内部审计，重视审计结果的运用。严格执行财务预决算制度。实施财务公开，每年向教代会报告年度财务预算执行和决算情况。规范教育收费管理，杜绝各种乱收费行为，严格执行“收支两条线”规定，加强预算外资金管理。坚决禁止“小金库”。
　　加强基建（修缮）项目管理和监督。加强物资（设备）采购管理和监督。加强科研经费管理和监督。加强国有资产管理和监督。深入推进招生“阳光工程”。加强各种评审、评估、评选、评奖等工作的管理和监督。
　　健全民主监督机制，积极推进党务公开，建立和完善党内情况通报制度。全面提升校务公开制度化和规范化水平，进一步加大校、院两级公开力度。
　　加强师德学风建设。把廉洁教育和诚信教育贯穿师德建设的各个环节，进一步健全师德规范体系，提高教师的职业品德修养和廉洁自律的自觉性。
　　5.搞好综合治理。
　　妥善处理社会矛盾，构建和谐的社会秩序，努力促进社会公平和正义，真正使全体劳动者特别是广大基本劳动群众都能享受到改革发展的成果，强化党员群众对党和政府的信赖。党和国家必须下大决心，积极采取得力有效措施，切实解决广大基层群众党员及关注的热点难点问题。唯有如此，才能恢复广大党员及群众对党和政府的信任，重塑党员领导干部及其他国家公职人员在人们心中的良好形象，从而增强人们对建设中国特色社会主义的信心。