为贯彻落实中央《关于开展第二批党的群众路线教育实践活动的指导意见》（中办发[2014]4号）和《中共吉林省委关于在全省深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》（吉发[2013]11号）文件精神，扎实做好我校党的群众路线教育实践活动（以下简称“教育实践活动”），结合学校工作实际，制定如下实施方案。
　　一、总体要求以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，认真贯彻习近平总书记系列讲话精神，深入落实省委十届三次全会精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，落实中央八项规定和《党政机关厉行节约反对浪费条例》等规定，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风和不落实，以钉钉子精神有效解决作风方面的突出问题，提高做好新形势下高等学校师生工作的能力，使党员、干部思想认识进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。
　　以学校各级领导班子和领导干部为重点，切实加强对全体党员、干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育。
　　二、目标任务教育实践活动的主要任务是抓住反对“四风”和不落实问题这个重点不放，集中解决各级领导班子和党员领导干部作风方面存在的突出问题，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。同时，回应师生关切，维护师生利益，注重解决实际问题，把改进作风的要求真正落实到教学、科研、管理、服务一线，真正让师生受益。
　　（一）着力解决形式主义突出问题。重点解决对高等教育发展规律研究不够，工作凭经验，缺乏理论学习、提高和指导，贯彻落实上级精神不能很好地结合单位实际；由于新校区建设，较关注学校外延发展，在学校内涵发展上关注不够；工作中重部署，轻落实，布置任务多，督促检查少；有的会议效率低，议而不决，决而不行等问题。教育引导党员、干部切实把心思和精力用在察实情、出实招、办实事、求实效、抓落实上。
　　（二）着力解决官僚主义突出问题。重点解决联系师生不广泛、服务师生不积极，对师生反映的问题不能及时解决；不注重调查研究，对下级单位指导不到位，不顾及学院实际情况，“一刀切”布置工作、硬性摊派任务，致使各学院、教师重复劳动、疲于应付；上下不通气，不和师生进行交流，师生参与民主管理、民主决策、民主监督的广度和深度不够，民主决策的体制、机制不够健全等问题。教育引导党员、干部深入实际、深入教学科研一线、深入师生，改进调查研究，真心对事业负责，诚心为师生服务，进一步强化干部监督管理，理顺管理体制和运行机制。
　　（三）着力解决享乐主义突出问题。重点解决安于现状，不思进取，开拓创新意识不强，缺乏攻坚克难的勇气，面对学校改革发展的难题总是从客观上找原因，不从自己的思想观念上找问题，习惯于拿老眼光看待新事物，拿老办法对付新情况；不敢担当，矛盾不敢抓，难题不敢碰，人不愿得罪，考虑个人利益多，讲求牺牲奉献少等问题。教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，爱岗敬业，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，教书育人，管理育人，服务育人。
　　（四）着力解决奢靡之风突出问题。重点解决“三公”经费超支，存在公款吃请；办活动讲究排场，追求高水准；办公用房超面积，使用不合理等问题。强化制度建设，严格控制和管理“三公”经费，教育引导党员、干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办学。
　　（五）着力解决工作不落实突出问题。重点解决办事拖拉、不讲效率，不催不办、不问不理，催了问了还不一定有结果；有的对于学校部署的重大工作、下发的重要文件不重视，会懒得开，传达懒得做，更不用说结合实际制定具体方案了，工作悬在半空中；上面任务下来，压在手里，不研究、不落实，延误了工作，还找出种种借口；首问负责制执行不力，主动承担少，上级委派多等问题。研究制定促进抓工作落实的选人用人、考核奖惩和督查督办的制度机制，教育引导党员、干部把主要精力放在抓落实上，积聚推动学校内涵发展的正能量。
　　（六）着力解决关系师生切身利益的问题。坚持为民利民便民，本着尽力而为、量力而行原则，更好地联系师生、帮助师生、服务师生，解决困难师生的生活学习问题。畅通师生诉求表达渠道，加强与师生真诚沟通，做好矛盾纠纷排查化解工作，让师生办事更加便利、得到更多实惠。真正做到主动解民难、排民忧、顺民意，让师生提高满意度，切身感受到学校的和谐温暖。
　　（七）着力解决联系服务师生“最后一公里”问题。以加强基层服务型党组织建设为抓手，扩大党的组织覆盖和工作覆盖，建设守信念、讲奉献、有本领、重品行的基层党支部书记队伍，解决组织涣散、纪律松弛的问题，组织带领广大党员、干部为师生提供更多更好服务。运用结对帮扶等载体，广泛开展党员示范岗、承诺践诺等活动，使党员干部在为民服务中受到深刻教育，使基层党组织都成为坚强战斗堡垒。分层分批解决长期困扰基层的深层次矛盾和问题，集中办一些实事好事，充分调动基层党组织和党员服务群众的积极性，保证师生话有地方说、事有地方办，困难有人帮、问题有人管。
　　三、活动安排按照中央和省委统一部署，我校教育实践活动从1月开始至9月结束。活动中，要坚持问题导向，坚持教育实践并重，坚持边学边查边改，把学习教育、整改落实特别是解决突出问题贯穿始终，使教育实践活动各个环节工作有效衔接、相互贯通。
　　我校教育实践活动严格按照中央和省委确定的学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节进行，着力抓好以下工作任务的落实。
　　（一）学习教育、听取意见环节1.+抓好启动部署（1月至3月）一是成立组织机构。成立吉林财经大学党的群众路线教育实践活动领导小组及领导小组办公室等领导机构和工作机构，领导小组研究决定全校教育实践活动的重大部署、重要事项。领导小组下设办公室，负责教育实践活动的各项具体事宜，办公室内设综合组织协调组、文秘及服务保障组、学习宣传组、督导监察组。各分党委（党总支、直属党支部）应成立本单位教育实践活动领导小组及办公室，明确组成人员和工作人员，并将组织机构和人员名单报学校教育实践活动领导小组办公室。
　　二是研究制定活动实施方案。学校党委通过座谈、访谈、调查问卷、设置意见箱等灵活多样的形式，在广泛听取意见、找准问题的基础上，研究制定我校教育实践活动的具体实施方案，明确总体要求、目标任务、活动安排、实效要求和组织领导。学校实施方案经省委督导组审核把关后，报省委教育实践活动领导小组办公室备案。各分党委（党总支、直属党支部）应结合学校教育实践活动实施方案和本单位实际，在广泛征求意见、找准问题的基础上，制定本单位的具体实施方案，经学校督导组审阅同意后，报学校教育实践活动领导小组办公室备案。
　　三是召开动员部署大会。根据教育实践活动准备情况，经省委督导组同意，适时召开全校教育实践活动动员部署大会。各分党委（党总支、直属党支部）应在学校动员部署大会后做好本单位的传达部署工作。
　　2.+强化学习教育（1月至9月）一是结合实际抓好学习。把强化学习教育作为教育实践活动第一位的任务，组织党员、干部认真学习习近平总书记系列讲话精神和党的十八大、十八届三中全会精神；学习省委十届三次全会和全省教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议精神，学习中发[2013]4号文件规定的学习内容。党员、干部在学习中要发扬理论联系实际的学风，紧密结合学校发展、学科发展实际、部门实际，做到融会贯通，学以致用，力求掌握要义，把握精髓，在持续学习上下功夫，在学深学透上下功夫。
　　学校确保通过灵活多样、务实管用的方式抓好学习：采取集中培训与自主学习相结合，研讨交流与观看视频资料相结合等方式对全校处级干部进行学习贯彻习近平总书记系列讲话精神集中轮训；购买了学习资料《十八大后中国共产党治国理政新方略———深入学习习近平总书记系列重要讲话》、《党的十八届三中全会<决定>学习辅导百问》、《世界社会主义五百年（党员干部读本）》；购买了由中央党校和国防大学专家学者主讲的音像资料《深入学习习近平总书记重要讲话》DVD、《深入学习贯彻党的十八大精神专题讲座》DVD；在校园网上开通教育实践活动专题网站，通过吉财党建网、吉财党建群及时发布教育实践活动信息；邀请校内外专家学者来校作专题辅导报告；对第一批教育实践活动期间中央、省委、教育部出台实施的系列制度规定进行汇编；集中观看《苏联亡党亡国20年祭》6集党内教育参考片等。
　　二是加强制度规定学习。学校将严格校、院两级理论中心组学习制度，坚持每两周组织一次学习，做到有学习计划、有学习辅导、有中心发言、有讨论交流、有学习材料、有学习笔记与学习记录、有总结考核。校领导班子要发挥示范作用，班子成员要面向全体党员、干部讲党课、作专题辅导报告；各二级党组织负责同志也要带头谈认识、谈体会，带动本单位掀起学习热潮。全体党员、干部在学习中要重点学习报告和会议中关于高等教育新要求和高教强省的论述，认真做好学习笔记、撰写心得体会，处级以上党员领导干部要撰写1万字以上的学习笔记和心得体会，普通党员要撰写5000字以上的学习笔记和心得体会。从活动一开始就让党员、干部明确哪些应该做、哪些不能做，哪些是提倡的、哪些是禁止的，强化纪律观念和“负面清单”意识。
　　三是突出强化理想信念和宗旨意识教育。组织党员、干部学习党的光辉历史和优良传统，通过“党在我心中”名家论坛、“廉政一日”参观考察、汇编高校近年来发生的违法违纪典型案例、组织开展基层党建创新项目立项等活动有针对性地开展理想信念、群众观点、宗旨意识、党性党风党纪和道德品行教育，加强反面案例警示教育，帮助党员、干部补精神之“钙”，筑思想之魂，在学习中找到差距，使其对理想信念的追求更加庄重，对待党的纪律更加严肃，对待人民群众更加敬畏，切实解决好世界观、人生观、价值观“总开关”问题，真正实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，促进学校思想道德建设和师德师风的进一步提升。
　　四是搞好专题讨论。学校将按照省委要求，围绕强化马克思主义群众观点和党的群众路线教育，组织党员、干部深入开展“公与私、对与错、荣与辱界限”专题大讨论，引导党员、干部对照习近平总书记系列讲话精神，对照中央和省委要求，对照理论理想、党章党纪、民心民生，先辈先进“四面镜子”，对自己的思想和行为进行深刻反思，深入剖析，消除模糊认识和思想障碍，明辨是非、对错、荣辱，实现思想认识上的正本清源。通过有效的学习教育，真正在坚定共产党人理想信念和宗旨意识上有新进步新提高，在认识党群关系现状和自身问题上有新警醒，为查摆问题和解决问题打下坚实的思想政治基础。
　　五是开展六项活动。为使学习教育活动站位高、抓点准、范围广、收效好，学校将通过六项活动的开展，大力弘扬“清廉、敬业、和谐、务实、创新、学习”六种风气，真正形成干正事、务正业、走正道的良好风气。这六项活动分别是：举办“党在我心中”名家论坛、组织“中国梦·财大梦”主题教育活动、组织“我的群众观———服务师生”网络在线教育活动、继续开展“爱心文化”教育、开展寻找“最美财大人”活动、继续组织“廉洁文化进课堂”活动。通过活动的深入开展，使党的群众路线在全体党员、干部中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为党员、干部的普遍自觉。
　　3.+广泛听取意见（2月至5月）一是明确范围和重点。要把听取意见作为教育实践活动基本方法，听取意见的范围要兼顾广泛性和代表性，主要是听取工作对象和服务对象的意见，重视来信来访等送上门的意见，统筹做好征求意见工作，防止“一窝蜂”下基层、重复征求意见。听取意见的重点要聚集在“四风”和不落实问题上，但对师生反映强烈的其他问题和深层次问题也要引起重视，不能借口与活动无关，置之不理。
　　二是改进方式方法。学校多层次、全方位、广渠道充分征求意见。在综合行政楼、第一教学楼、实验楼摆放征求意见箱；在校园网上发布《吉林财经大学党的群众路线教育实践活动公开征求意见公告》和《吉林财经大学党的群众路线教育实践活动征求意见表》；在教育实践活动专题网站开设“征求意见箱”栏目；设计并发放调查问卷；通过深入联系点、电话访谈、上门征求意见、召开座谈会等方式，广泛听取专家学者、管理干部、一线教师、科研人员、学生、离退休老同志、民主党派等各层次人员意见，明确师生反映强烈、影响党群干群关系的突出问题。要把“面对面”与“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，以诚恳的态度、宽阔的胸襟，直接到师生中去听意见。把听取意见的过程作为接受师生教育和监督的过程，为对照检查、开展批评与自我批评、解决问题打好基础。
　　三是及时梳理反馈。听取意见要真正体现“认真”二字，既要虚心听取意见，对师生群众的意见建议高度重视，认真研究；又要深入分析意见，对师生群众的意见进行梳理、归纳和总结，深刻分析问题产生的根源和本质。各级领导班子应采取召开党委会议、教育实践活动领导小组会等形式，梳理分析听取到的意见。对听取到的领导班子的意见，组织班子成员主动认领、落到人头，做到“帽子”底下有人；对听取到的个人意见，由单位负责同志原汁原味反馈给本人。督导组听取了解到的各方面意见，也要及时向被督导单位和党员干部本人反馈。
　　四是列出问题清单，即知即改。对梳理出的问题，要列出问题清单，本环节至少确定3个需要重点解决的问题加以解决。对师生反映的意见建议，能改的及时改，一时改不了的要做出计划和安排，对与事实有出入的意见，也要做好解释工作，并及时进行反馈。
　　（二）查摆问题、开展批评环节1.+找准查实突出问题（4月至6月）一是明确查摆问题的基本要求。贯彻落实省委关于查找问题的“八项要求”，不要只查找工作层面的问题，更要查找作风上的问题；不要只查找群众利益诉求方面的问题，更要查找干部作风给群众带来不满的问题；不要只查找基层和下级的问题，更要查找本级的问题；不要只查找班子集体的问题，更要查找自身的问题；不要只查找“虚”的问题，更要查找“实”的问题；不要只查找问题的表象，更要分析问题的本质；不要只查找容易解决的问题，更要查找需要深入研究并长期努力才能解决的问题；不要只查找客观问题，更要查找主观问题。
　　二是采取多种方式深挖问题。坚持为民务实清廉要求，学习和对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，对班子和个人的作风之弊、行为之垢进行一次认真的大排查、大检修、大扫除。通过调查研究、设置征求意见箱、发放征求意见表和调查问卷等形式广泛听取师生意见。特别是要注意从师生议论较大、反映强烈的问题中深挖细查“四风”和不落实方面存在的突出问题及其具体表现。
　　三是开展专项对照检查。组织党员、干部认真对照“四面镜子”，反思查找自身存在的问题。各单位还要对照《党政机关厉行节约反对浪费条例》进行检查。
　　2.+开好专题民主生活会和组织生活会（4月至7月）一是明确召开专题民主生活会和组织生活会的范围。校级领导班子要组织召开专题民主生活会，各分党委（党总支、直属党支部）要组织召开专题民主生活会（组织生活会）。
　　二是扎实做好会前准备。要有针对性地制定专题民主生活会、组织生活会方案，围绕领导班子和党员领导干部在“四风”和不落实方面需要重点解决的突出问题，确定民主生活会主题，切实对准焦距、找准穴位、抓住要害。校班子专题民主生活会方案经省委督导组审核把关后实施。各分党委（党总支、直属党支部）民主生活会（组织生活会）方案经学校督导组审核把关，报学校教育实践活动领导小组办公室备案后实施。对查摆出来的突出问题进行梳理和分析，在班子内部通报；要普遍开展谈心交心，谈心要敞开心扉，坦诚相见，开展深刻的自我批评和积极健康的思想斗争，进行诚恳的相互批评，充分交流思想、交换意见，努力把矛盾和问题解决在班子民主生活会前。要严格坚持标准，做到“四个不能开”，即问题找得不准、不全面、不深刻的不能开，对重要问题思想认识不统一、矛盾没化解的不能开，对照检查材料不合格的不能开，开展批评和自我批评思想准备不到位的不能开，切实做好各项准备工作，保证高质量地开好民主生活会。
　　三是认真撰写对照检查材料。校级领导班子和班子成员要撰写对照检查材料，对照检查材料主要应包括三方面内容：①分别逐项列出“四风”和不落实的具体表现、典型事例和事实情节，其中要对“三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房、家属子女从业、是否出入私人会所和持有会员卡等情况要作出说明；关系师生切身利益的问题；联系服务师生方面的问题。②从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律和组织纪律等方面剖析根源。③明确努力方向和整改措施。
　　校党委书记要主持起草领导班子对照检查材料，并在一定范围内征求意见。班子成员要自己动手撰写个人对照检查材料。
　　要严格执行审核制度，校级领导班子和班子成员的对照检查材料形成后，校党委书记要审核把关。
　　处级党员领导干部也要按照上述要求撰写对照检查材料，经学校督导组审阅后，报学校教育实践活动领导小组备案。
　　四是开展批评和自我批评。把开展批评和自我批评作为开好民主生活会的关键。无论是专题民主生活会还是组织生活会，各级党员领导干部和其他党员都要以整风精神，严肃认真地开展批评和自我批评，坚持人人帮我，我帮人人，既揭短亮丑、动真碰硬，又坚持实事求是、出以公心，不发泄私愤，不搞无原则纠纷。禁止“对上级放礼炮、对同级放哑炮，对自己放空炮”，坚决避免不认真不重视、偏离主题、评功摆好、避重就轻、言之无物、人云亦云、恶意攻击、代写材料“八种倾向”。召开组织生活会要与民主评议党员紧密结合起来一并进行，在开展批评和自我批评的基础上，对每名党员进行评定，针对存在问题提出改进措施和办法。
　　校级领导班子民主生活会召开的具体时间根据省委督导组的安排确定，各分党委（党总支、直属党支部）的民主生活会（组织生活会）在校级领导班子民主生活会结束后进行。校领导、学校督导组成员要参加联系点的民主生活会（组织生活会），各分党委（党总支、直属党支部）民主生活会可邀请非中共党员的班子成员列席。
　　每个党员都要参加所在党支部召开的专题组织生活会，针对存在问题，提出改进措施办法。党员领导干部要以普通党员身份参加所在党支部的组织生活会。
　　五是通报民主生活会情况。校领导班子专题民主生活会后，要通过召开通报会等形式在一定范围内进行通报。各分党委（党总支、直属党支部）民主生活会（组织生活会）后，也要在一定范围内通报情况。
　　（三）整改落实、建章立制环节1.+深入整改落实（2月至9月）一是制定整改方案。校领导班子要针对查摆出来的问题，认真研究制定整改方案，明确任务书、时间表和责任人；校班子成员要制定个人整改措施。校领导班子整改方案经学校党政一把手、省委督导组审核把关后，报省委教育实践活动领导小组办公室备案；个人整改措施经党政一把手、督导组审核把关。整改方案在一定范围内公示，主动接受师生的监督。
　　各分党委（党总支、直属党支部）、处级党员领导干部也要按照上述要求，制定整改方案和个人整改措施，经本单位一把手、学校督导组审阅后在本单位公示，并报学校教育实践活动领导小组办公室备案。
　　二是坚持即知即改，立行立改。实行“一把手”负责制，把解决问题作为整改的出发点、落脚点，采取责任倒逼、专项整治、教育整顿等措施，围绕师生反映强烈的突出问题，从活动一开始就改起来，从具体事抓起、从身边事做起、从师生最不满意的事改起。在坚持边学边改、边查边改基础上，集中一段时间，对确定的整改项目进行集中治理，对一时难以解决的问题，列出时间表，限期整改。每个阶段至少要集中解决3个重点问题。实行开门整改，向师生做出整改承诺，及时公布整改情况，请师生评价和监督。
　　三是强化正风肃纪。坚持严的标准、严的措施、严的纪律，坚决查处发生在师生身边的不正之风，坚决整治冷漠病、懒散病、享乐病。对有问题不整改、大问题小整改、边整改边再犯的，要严肃批评教育，必要时采取组织措施和纪律措施。加强领导班子建设，严格教育管理干部，对软、懒、散的领导班子进行整顿；对存在一般性作风问题的干部，立足于教育提高，促其改进；对师生意见大、不认真查摆问题、没有明显改进的干部，要进行组织调整。加强基层党组织建设和党员教育管理，对软弱涣散的基层党组织，进行集中整顿；对长期不起作用甚至起负面作用的党员，进行严肃教育，对不合格的要严肃党纪、给予组织处理。
　　2.+健全落实制度规定（2月至9月）一是做好制度规定的废、改、立。按照于法周延、于事简便、有效管用的原则，围绕解决“四风”和不落实方面突出问题，全面清理各项制度规定，经实践检验行之有效、师生认可的，要长期坚持，抓好落实；对有漏洞、不完善的要加以修订；不适用、不适应的要及时废止；制度“缺位”的要建立健全，防止简单照搬照抄、重复建设。真正使制度规定行得通、指导力强、能长期管用，从体制机制上堵塞滋生不正之风和腐败问题的漏洞。注重总结教育实践活动中的好经验、好做法，完善党员干部直接联系师生制度和畅通师生诉求反映渠道制度，建立健全体现师生意愿的科学民主决策机制，健全干部作风状况考核评价机制，建立健全厉行节约、制止浪费制度，完善会议、培训、活动经费、科研经费管理办法，推动改进工作作风、密切联系师生常态化长效化。
　　二是强化制度规定执行。制度一旦制定，就要强化落实，发挥制度的刚性约束作用，切实规范领导班子和党员、干部行为，提高党员、干部依法按制度办事意识，努力形成贯彻群众路线、改进作风的常态长效机制。
　　三是开展监督检查。学校将组织力量，加强对执行制度情况的督促检查，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题，切实防止“破窗效应”。
　　（四）及时组织“回头看”（9月）在坚持一步一回头的基础上，教育实践活动后期要集中开展“回头看”工作，采取各单位自查、督导组督查、党委巡查等方式，及时审视和检查教育实践活动的成效，有针对性地解决活动中可能存在的虚空偏问题。
　　（五）总结工作（9月）集中教育实践活动基本结束时，学校要适时召开全校总结大会，全面总结教育实践活动成效和经验启示，为今后加强党的作风建设提供有益借鉴。各分党委（党总支、直属党支部）要在全校教育实践活动总结前，形成本单位的总结报告，经学校督导组审阅后，报学校教育实践活动领导小组办公室备案。
　　四、实效要求开展教育实践活动，重在取得实效。取得实效的关键是要坚持以钉钉子精神解决“四风”和不落实问题，一颗一颗钉，一锤一锤敲，一批一批推，切实做到思想不松、力度不减，抓一件改一件、改一件成一件，坚持不懈，久久为功，积小胜为大胜。
　　（一）分批次列出清单推进解决问题。从第一环节开始，就要分别列出问题清单，确定需要重点解决的问题。活动的3个环节和“回头看”期间，都要分批次列出作风方面的问题清单，每个批次至少确定3个需要重点解决的问题。问题清单要充分体现具体化，要有具体的事、具体行为、具体现象，不能笼而统之、大而化之。确定的问题清单，都要分别明确责任单位、责任人和完成时限。
　　（二）开展专项整治集中解决问题。集中启动“11个专项整治”，一是开展“三公”经费专项整治，二是开展违规配备使用公务用车、超标准配置办公用房问题专项整治，三是开展科研经费使用专项整治，四是开展着力提高效能专项整治，五是开展提高服务师生意识专项整治，六是开展制度治校专项整治，七是开展勤俭办学专项整治，八是开展师德师风专项整治，九是开展学风专项整治，十是开展会风会纪专项整治，十一是开展清理规范评比表彰常设项目专项整治。下猛药、出重拳，一项一项整治。同时，还要根据教育实践活动推进情况，结合本单位作风建设实际，确定重点专项整治任务，有计划、有节奏地推进专项整治。要立足自己的问题自己改、主动改，把“四风”和不落实问题整改到位，确保整改成效师生看得见，感受得到，大多数人满意。
　　五、组织领导全校各级党组织要把教育实践活动摆上重要议事日程，高度重视，周密安排，抓好落实。要坚持用好的作风组织开展教育实践活动，做到“不虚”；着力解决实际问题，做到“不空”；紧紧围绕为民务实清廉，做到“不偏”，确保教育实践活动沿着正确轨道深入推进。
　　（一）强化校院两级党委政治责任。学校党委对教育实践活动负总责，各分党委（党总支、直属党支部）承担直接责任，在抓好本级班子自身的教育实践活动的同时，负责抓好本单位的教育实践活动。各级党组织都要积极发挥作用，加强组织领导和督查指导，认真搞好本单位的教育实践活动，确保我校教育实践活动不走过场，健康有序推进。
　　（二）发挥一把手的示范作用。各级党组织主要负责同志要承担起第一责任人的责任，把教育实践活动紧紧抓在手上，发挥上行下效、示范推动作用。既要自觉把自己摆进去，带头学习，带头听取意见，带头查找问题，带头开展批评和自我批评，带头整改落实，带头为师生办实事，又要认真履行职责，统揽全局，发挥作用，抓好本单位教育实践活动。上级一把手要定期听取下级一把手的汇报，严格督导检查下一级活动进展情况，形成一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的工作格局。特别是对需要着重解决的问题，做到心中有数；对可能发生的情况和问题，进行分析预判，提出有效的预防和解决对策。对在教育实践活动中走过场的，要追究一把手的责任。要用好的作风组织开展教育实践活动，防止文山会海，力戒形式主义。
　　（三）建立和抓好联系点。每位校领导按照分工，在联系、分管的基层单位中确定一个单位作为教育实践活动的联系点，坚持经常深入联系点调研指导，督促检查，帮助解决实际问题，努力把联系点建成示范点，带动和推进全校教育实践活动深入开展。
　　（四）坚持从严督导。学校向二级党组织选派督导组，督导组成员由政治强、原则性强、责任心强，敢于负责、敢于担当的同志组成。督导组要参与专题民主生活会（组织生活会），督促抓好每个环节各项工作落实。督导组成员既要完成好督导任务，也要积极参加本单位教育实践活动，并发挥好带头作用。
　　（五）加强信息报送与宣传引导。充分发挥校园网、校报、广播站等新闻媒体的宣传作用，创新宣传形式和载体，重视发挥吉财党建网、吉财党建群、微博、微信等新兴媒体作用，宣传中央和省委精神，宣传活动成效，总结推广好经验好做法。要强化舆论引导，及时发现和解决倾向性、苗头性问题，积极营造良好舆论氛围。编印《吉林财经大学党的群众路线教育实践活动工作简报》，交流情况，沟通信息。建立教育实践活动信息报送和反馈制度，各分党委（党总支、直属党支部）要将重要事项、重大问题及时向学校教育实践活动领导小组办公室报告。
　　（六）坚持统筹兼顾。各级党组织要把开展教育实践活动与贯彻落实习近平总书记系列讲话精神和党的十八大、十八届三中全会等重要会议精神结合起来，与贯彻落实省委十届三次全会精神和高教强省结合起来，与落实学校2014年各项工作任务目标结合起来，与“师资队伍建设年”结合起来，与“提升质量 凸显特色”结合起来，与党员、干部履职尽责结合起来，确保两手抓、两不误、两促进，努力办好人民满意的高等教育。既要认真落实中央、省委统一部署，坚持教育实践活动的环节不能少、不变通，把“规定动作”做到位；又要结合各自实际，灵活安排各个环节的工作，制定符合本单位实际的方案制度，在解决问题上下功夫，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，使“自选动作”有特色。