上好精神信念这一课———读《毛泽东年谱》在中国近代史上，毛泽东是个不得不谈的人物，作为领导中国人民改变自身命运和国家面貌的一代伟人，毛泽东在波澜壮阔的83年人生中，书写了可歌可泣的传奇。受专业和个人兴趣的影响，对于毛泽东同志的生平事迹我并不陌生，但对于伟人思想脉络的把握还有很多不足，所以假期仔细研读了陈答才教授推荐的 《毛泽东年谱 （1949-1976）》。
　　这本书虽是年谱，但并不局限于毛泽东同志的生平本身，而是在纷繁复杂的材料面前，记述了毛泽东从中华人民共和国成立到他逝世27年间的生平、业绩，比较全面、充分地记录了他的各种活动，特别是对一些重大问题的决策过程，反映了他的思想理论和工作方法等，梳理出了一个鲜活的毛泽东形象，展示了一代伟人的精神力量。
　　我不仅从《毛泽东年谱》中强烈感受到这位伟人为理想信仰百折不挠、无坚不摧的革命精神，而且被这位伟人对同志、对亲人的人性人情所征服。他不仅自己从青年起就“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字”，既怀“问苍茫大地，谁主沉浮”的凌云壮志，又抱“到中流击水，浪遏飞舟”的拼搏精神，而且激励亲人们为理想为革命勇于献身。“为有牺牲多壮志”，先后有6位亲属献身革命。其间滚滚流淌的人格何其高尚、人性何其圣洁、人情何其深沉和丰富！对贪腐行为的愤慨和果断处理，对身边工作人员的关怀，对人民无限的爱都在字里行间闪耀，在失误面前勇于承担，莫不显现出一个愈加高大的人格。
　　伟人远行，哲思永存。历史已经并将持续验证：与时俱进的中国化的马克思主义哲思是具有永恒生命力的。我们继承推进中国特色社会主义的宏伟大业，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是离不开哲学精神的指引、离不开历史镜鉴的启迪、离不开文化力量的推动的，而在这一点上，毛泽东无疑是最好的教科书。 （2012级哲学专业张璐）在这里，看见一个新时代———有感于《中国的未来》“24位院长推荐书单”情伴书行，执笔为剑，镌写着我们社会文脉的高度，呼唤着我们假期的温暖与深刻。我，用心捧着一本《中国的未来》细思量，长悦读，书香氤氲，心香袅袅……《中国的未来》以“自信”为注脚，以“智慧”为光华，圈圈点点出一种选择、一种勇气。中国，伫立在世界的十字路口，已然做出了最坚定的抉择：无论是西方“中国威胁论”的挑战，还是新世纪社会转型的时代压力，抑或是崛起的风霜依旧、大国竞争的无理泅渡，一路向前，从容地开拓创举之路，潇洒地回应新挑战、新契机、新成就。信心、沉着与坚韧盈满中国崛起复兴路，每一次的惊心动魄都是不朽中华的传说。
　　感悟着中国未来的愿景，不辜负“以身许国”的昭昭之心，铸造一个个磊落有为的灵魂，才能无愧于中华的未来；铁肩担天下，才能走进一个新的时代，拼写出中国的质量！只为，民族魂，唯有它真正发扬起来，中国，才有真进步。那时，世界仰望中华的肩膀，那是一座山，一种永恒，因为：“叶落”时，留给枝头的是下一个明天的承诺，新时代的波澜……（2013级思想政治教育创新班江晓晖）《人性的弱点》读后感这段时间读了《人性的弱点》这本书，着实让我受益匪浅，我们都知道《人性的弱点》是美国著名作家戴尔卡耐基的经典作品之一，有人说它是继《圣经》之后世界第二大畅销书，这本书自始至终都没有大张旗鼓地进行推销宣传，可见这本书的自身魅力。
　　这本书汇集了卡耐基一生最重要、最丰富的经验，因此，深刻体会这本书，它可以教给我们很多为人处世的基本原则和生存之道，用平易近人的小故事引出很多人生哲理，初读这本书的人会有这样一种感觉：成功其实很简单，只要你遵循卡耐基先生这些简单适用的人际标准，你就能获得成功。
　　这本书没有华丽的辞藻，但是有耐人寻味的经典语录，比如：天下最悲哀的人莫过于本身没有闪耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大、自夸来掩饰。类似这样的语录有很多，但是需要我们自己去回味理解，并且去做一些事，因为我们都知道，想要成功的话，那么，成功的人走过的每一步路我们都不会错过。
　　（2013级数学创新班史豪楠）寒假读书心得寒假里看到我校24位院长推荐的书单，我内心深处感到了浓浓的关怀，这一刻对师大又多了一份爱。
　　观看书单，我发现推荐的书目有与专业相关的书籍，也有许多人文社科经典著作，这对我们来说，无疑是一笔财富。在漫漫寒假中，我们既可以增长自己的专业知识，也可以增加自己的人文素养。而且，有了老师的权威推荐，我们省去了盲目寻找书籍的烦恼。
　　作为生科院的学生，院长为我们推荐的书为《自私的基因》和《PCR传奇：一个生物技术的故事》。在之前我已经读过了《自私的基因》，这是一本在生物界非常有名的书，对于入门的学生非常好，可以培养学生在生物方面的兴趣，更可以引发我们的思考。对于一门研究型学科，这无疑是一本好书！看到院长的推荐后，我就迫不及待地读了推荐的另一本书。PCR在近代生物中占有重要地位，因为PCR的出现人类才开始大量复制DNA，才能进一步研究基因，快速测定DNA顺序，后来进一步将PCR用在了生产中，对推动人类的进步有重大作用。
　　读完这两本书后，我发现院长推荐的都是十分典型、出色的书籍，生物专业的学生都应当去读，相信其他院长推荐的书籍也是如此。希望今后能有更多的专家教授为我们继续推荐书籍，帮助学生解决找书难题。
　　（2013级生物基地班吴艺妍）《万古江河》读后感几千年的历史长河中，为老百姓说过话的人很多，但为他们书写历史并且传诸后世的人却是少之又少。许倬云和他的《万古江河》一书就显得尤为难得。
　　许先生在自序中言 “今日读史之读者，不同于旧时，在这平民的时代，大率受过高中教育以上者，都可能对历史感兴趣。”他的这一说辞，追求的正是将艰深的学理用平和温婉的笔触娓娓道来。
　　看到许先生的自序时，思绪不由得想起在文科部博观读书活动中用学到的读书方法去学习他的这一本书。在《万古江河》中，许先生以长江黄河比喻中国文化，以大海比喻世界文化，讲述了在历史的长河中，中国文化从源头的涓涓细流蜿蜒而下，逐渐包容各种文化，一个多元而复杂的中国文化体系，终于成型。在许先生的书中，更难能可贵的是，先生将叙述的重点放在日常生活中的升斗小民身上，从社会史的角度透视文化的转折与开展。这种气魄与视角，非大家所不能为。
　　千古历史，万古江河，在许先生看来，历史文化之于自然地理，正于帝王将相之于黎民百姓，而前者的作用和影响远远不能与后者相比。正如先生在一次讲座中所说：“自然是长程，文化是中程，而政治是短程”。
　　（2014级中国语言文学基地班 赵雪）一部真正的艺术史寒假期间，我有幸研读了冯民生院长推荐的贡布里希的《艺术发展史》，感触颇多。
　　贡布里希是一位英国籍犹太人，被公认为西方艺术领域的泰斗,被誉为20世纪的苏格拉底,他的著作被评价为“超越时代和超越时间的卓越著作”。贡布里希的研究几乎包括了现代艺术史全部领域。《艺术发展史》这本书的一个特色就是配图评述，他不是孤立的在某章节为了叙述才配图，很多图是用后来画家的作品与前人的比较分析，让读者有更为直观的感受。贡布里希关注的焦点是艺术家在各个时期要面对以及需要解决的问题，而不是政治经济。如说到意大利文艺三杰对乔托和马萨乔在用透视法表现人物立体效果时显得僵硬的问题作出了各自的探索。他对艺术家或是流派不持有偏见，而是客观详实地描述。这比把艺术史当作进步的历史观念或者先入为主地把艺术的最高真理看作是反映现实的唯物史观从而厚此薄彼的人更像是个学者。
　　可以说，这本书能帮助我们深入理解西方艺术，了解艺术背后的故事，为我们探索艺术的未来之路提供思路和方法。正如陈平先生在《西方美术史学史》中所言，“《艺术发展史》不是通常意义上的那种毫无批评与创见的通俗读物，相反，它是贡布里希从心理学角度探究再现艺术风格之谜的开端。他认为关于艺术本质的讨论是无聊的事情……”（2014级美术专业徐自鹏）