有人说诚信是一只船，能载人越过谎言的长河；有人说诚信是脚下的里程，诚信能让人生的道路走得更远。而在理学院高娟老师的心里，诚信则是一张不容背弃的人生契约，无论光阴怎样变换，这张契约都不会改变。浇树浇根，育人育心。在学校执教12年来，高娟用诚实守信的做人做事理念浇灌了一届又一届学生，在校2014年道德模范评选活动中，高娟被授予“诚实守信道德模范”称号。
　　不糊弄学生的老师高娟没有做过像王燕丹那样拒绝私吞巨额彩票的事，也没有做过捡到巨款归还失主的大事件，但是她从2002年到我校任教以来，却用诚实守信的做人准则感染了身边的许多人。
　　高娟刚来我校任教的那几年，带的是大学物理实验课。实验课是一门动手能力很强的课程，在上实验课的时候有些学生根本测不出数据。有一次，一个学生在做实验时不知道该怎么操作面前的仪器，当别的同学拿出测好的数据让高娟签名时，他也凑了几个数据拿来签名。高娟看了看他的数据没有讲话，而是起身走到他的仪器前操作了一遍给他看，然后让他重新测一组数据。高娟不喜欢学生弄虚作假的糊弄她，为了不伤害学生自尊心，高娟很少会当面指责学生，但是她会用另一种方式告诉学生怎么做是对的。
　　身为一名教师，高娟对自己的要求就是：诚信教学，不糊弄学生；对学生的要求就是：勤勤恳恳做人，踏踏实实做事。高娟认为教师在教学中只管“教”不管“学”的做法，是一种相当恶劣的不诚信行为。每次授课前高娟都会再三审查自己的备课笔记，为了保证不误导学生，高娟总是不厌其烦地主动请老教师听课、评课，在课堂上她还经常对学生讲：“如果我讲的有什么不合理的地方，同学们一定要课后跟我说。”从事教学工作12年来，对学生提出的教学上的意见和建议，高娟都会很感谢他们，紧接着就会进行二次备课，然后进行二次讲课。在许多人看来二次讲课有点小题大做，但是在高娟这里却有另一种解释：“你不重新把课讲一遍，许多学生根本不记得你哪里讲错了，万一学生只记住了错的那一段内容，这就是误人子弟了。”
　　高娟上课从不迟到、早退，她总是以饱满的热情对待每一节课。在高娟的课堂上也曾出现过比较难管理的学生。高娟曾带过一个学生，他每次上课都坐在最后一排的相同位置上，但是从来不听课，不是在玩手机就是在看闲书，很奇怪的是他每次作业都按时交。渐渐地高娟发现他的作业跟班上有的同学的作业每次都一样，高娟就在下课后找到他，问他的学习情况，并告诉他即使不交作业也不能抄作业。以后每次课后10分钟高娟都会跟他聊聊学习上的事，慢慢地这个学生开始对课堂感兴趣，在考试中也取得了不错的成绩。
　　不拿答案当王牌高娟认为大学教育比高中教育要困难许多，因为学生在这个阶段都已经形成了自己的人生观和价值观，只有通过潜移默化的方式去影响学生才是大学教育的最佳方式。
　　许多学生或许都已经形成了边做题目边看答案解析的习惯，但是高娟却很反对学生这样做，她总在课堂上强调做题目时一定要把答案丢得远远的。谈到大学里的各种习题册答案，高娟说：“我不反对学生手里有习题的答案，但是我不能接受我的学生对着答案做题，这样有些学生根本不知道哪些知识点自己真的会，哪些知识点自己不会。对答案我们要保持一个怀疑的态度，就是说答案做得真的对吗？我们有没有更好的方法去解出这道题？我经常告诉我的学生，假如你肯定你的解题思路没有问题，而你的答案与权威答案有出入，应该大胆的怀疑答案是错的，不能拿答案当王牌。
　　说到诚信就不得不提起大学里的诚信考试，这条被大学生称为“学渣杀手锏”的戒律在高中曾经秒杀过许多学生，但是对于考前已经画了重点的大学生真的算是诚信考试吗？每学期临近期末考试时都会有学生问考试重点，但是高娟从来不会透露考试信息。与此相反，高娟却经常教育自己的学生要求真务实。她常对自己的学生说：“成绩跟知识是两码事，大学成绩不是最重要的，学到知识才是你们读大学的价值。”每次考试前，高娟都会很严肃地强调考风考纪，对于明知故犯的学生，高娟也不会心软。有一次在监考考场开考一小时后，高娟看到一个学生拿着习题册在做小抄，高娟就走到他面前敲敲他的桌子让他自己走出考场。如果在考试开始不久她发现有人作弊，高娟就会提醒他，然后给他一次机会，但是会让作弊的学生提前交卷。
　　从事教育工作十几年，高娟没有放弃过对知识的追求，现在的高娟不仅是一名老师，还是安徽大学的博士生。高娟一直认为科研是教学的基础与保证，在完成日常的教学任务同时，她未放松对科学的研究。在学术方面高娟也从不弄虚作假。在安徽大学读博这段时间，高娟最常去的地方就是实验室，有时候为了一组数据，她在实验室一待就是一天，最惨的时候是怎么测都测不出数据的时候，即使这样，高娟也不会凭空去捏造数据，而是熬夜奋战。凭着这股在学术上求真求实的精神，高娟在科研方面上也取得了良好的成绩。她曾主持安徽省教育厅优秀青年人才基金一项，安徽理工大学校硕博基金一项，在《长春大学学报》、《哈尔滨商业大学学报》等各类期刊发表论文十余篇，其中SCI检索1篇，EI检索1篇，获国家实用新型专利2项。
　　诚信的种子要从小种植在人际交往中，高娟秉承“言必信，行必果”的处事原则。不论是与领导的交往、与同事的交往、还是与学生的交往，高娟都能够处处想大家之所想，急大家之所急，实事求是，不徇私情，不谋私利。高娟说：“在跟我的同事相处时，我对自己的要求就是 ‘四个互相四个不’：互相支持不争权，互相信任不怀疑，互相尊重不刁难，互相配合不推诿”。正是因为彼此心底信任，高娟和教研室同事之间的关系总是非常融洽。
　　诚信的种子从小就种植于高娟心中。高娟出生于一个工人家庭，父亲以前是矿上的一名班长，手底下十几个人个个都服他，追其原因则是因为他从不做背信弃义的事。父亲给高娟树立了一个很好的榜样，也让高娟自觉地向父亲看齐。在自己的学习成绩上高娟从来都是有一说一，有二说二，考不好的时候宁愿挨骂也不愿意向父母撒谎。如今的高娟也有了一个可爱的女儿，女儿怎么任性高娟都由着她，唯独一条，就是不能撒谎。高娟回忆起女儿小时候说：“那时候她还很小，根本没有什么是非观，有时候也会说谎。有一次她撒谎被我发现了，我没有直接跟问她是不是撒谎了或是怎么样，而是跟她列举一些撒谎的后果，后来孩子倒挺诚实，自己跑过来说：“妈妈，我说谎了，我错了。”孩子的诚信教育也要从小开始。
　　就是这样一位妈妈，就是这样一名老师，在诚信的道路上步履坚实。诚信是一座通往成功彼岸的彩虹桥，为高娟的教学生涯上添上一抹光亮；诚信是人生的一把尺，丈量着高娟行过的每一段路程；诚信是一张不容背弃的人生契约，贯穿着高娟整个人生。