本报讯 （范方仕 陈倩倩）近一段时间，学校临床医学专业认证稳步推进。教育部临床医学专业认证工作委员会副秘书长、北京大学医学部教育处处长王维民教授，北京大学医学部教育处综合办公室、认证办公室主任谢阿娜等专家受邀来校传经，向全校教师作专题报告，深入讲解了《中国医学教育（临床医学专业）认证标准》的内涵；随后，学校在基础医学院召开认证工作现场交流会，基础医学院、生物医学系分别作了交流发言。专家讲解、现场交流等一系列工作有力地推动了认证工作。
　　12月19日，王维民教授以《认证理解与标准解读》为题，重点解读了认证标准，并以北京大学医学部的临床医学专业认证工作为例，结合自身多年参加认证工作的经验，从学校办学宗旨及目标、教育计划、学生成绩评定、学生、教师、教育资源、教育评价、科学研究、改革与发展等10大项对 《中国医学教育 （临床医学专业）认证标准》作了通俗易懂的解读。谢阿娜主任从国际医学教育认证的背景出发，对 “什么是认证”、“为什么要认证”、“如何认识认证”和“学校怎么准备认证”等方面做了讲解，同时对学校自评报告撰写和教育部专家现场考察的内容与要求进行了介绍。
　　两个小时的报告后，校长余小平总结指出，两位专家的报告针对性强，内容丰富，信息量大，剖析问题深刻、重点难点明确，对学校推进下一步认证工作具有重要指导意义，她要求全校各部门、各教学单位和附属医院要认真组织干部师生进一步深入学习认证标准，深刻理解其内涵和具体操作规程，主动作为，真正实现学校早认证，早受益，早发展的目的，全面推动我校教学水平和人才培养质量的提高。
　　12月25日，在副校长潘克俭主持下，学校临床医学专业认证领导小组在基础医学院召开了认证工作现场交流会。基础医学院院长张宗诚以“紧跟部署、统筹设计，真抓实干、扎实推进”为题，围绕临床医学专业认证的主要工作与做法、取得的经验和体会以及下一步工作打算进行了汇报。生物医学系副主任张涛就生物医学系临床医学专业认证工作推进情况进行了详细的介绍。两个院系汇报围绕“卓越医生试点班”与常规班课程建设、理论与实验课程课程教学方法改革、成绩评定方法改革等方面进行了汇报。随后展开的交流讨论，与会代表就本单位认证工作推进和学习体会进行了交流。
　　在听取汇报和交流会后，余小平提出了四点要求：第一，积极推进“卓越医师试点班”课程建设工作，将试点班作为认证工作的优势体现，要得到专家组认可，让学生满意。第二，做好常规班教育教学方法改革，强调常规班的普惠性。第三，将课程整合做实做好，在实践中不断改进和完善。第四，所有单位对认证工作进行全面梳理，按照时间节点保质保量地完成认证各项工作。