大学文化是社会文化的重要组成部分。它受社会文化的影响和制约，又对社会文化起推动和促进作用。它为社会文化进步提供内在动力，肩负起引领社会发展的神圣使命，是一个国家核心竞争力的重要组成部分。
　　一、加强大学文化建设是高等学校建设的内在使命和必然要求。
　　云南开放大学的成立，是学校改革创新、转型升级的重大成果，确定了学校未来发展的理念和目标，搭建了办学的基本框架和体系，使学校的科学发展站在了又一个新的起点上。当前，学校正在着力推进内涵建设，提升学校的核心竞争力。要把学校建成“云南教育改革的先行者、构建现代职业教育体系的推动者、构建终身教育体系的引领者，实现教育公平的促进者”，创建“西部一流、全国可示范、东南亚南亚有影响，资源丰富、特色鲜明，支撑和服务云南终身教育和学习型社会的新型大学”，实现美好开大梦，着力打造学校良好社会形象和开放教育品牌影响力，必须要有坚实的智力支持和精神力量保障。学校要在服务“两强一堡”、“一带一路”等发展战略中发挥更大作用，重视并加强学校文化建设，提升学校的发展内涵，打造学校的核心竞争力至关重要。
　　二、进一步加强学校文化建设要从以下几个方面着手。
　　（一）把共塑核心价值取向，建设精神家园，作为学校文化建设的内涵。
　　学校文化建设成败关键在于能否形成全系统共同追求、普遍认可的行为准则、精神信念和道德规范的核心价值取向。开放教育不同于普通高等教育，师生面对面接触相对少、学生参与校园文化活动的机会不多，更需要通过凝聚、树立共同的核心价值取向来培育师生的归属感、认同感。与全日制相比，开放大学的开放性、远程性，使得校园文化建设尤其是如何建设精神家园，如何促使学校师生形成共同的理想追求与价值取向成为十分棘手的问题。因此学校文化建设要始终坚持社会主义先进文化前进方向，积极践行社会主义核心价值体系，遵循大学办学规律，围绕学校办学目标，体现学校办学宗旨和理念，把立德树人、教书育人作为学校文化建设的根本任务，把社会主义核心价值观融入教育教学中，培育优良校风、教风、学风，优化校园环境，丰富校园文化活动载体，完善文化传播体系，提升文化品质，紧扣职业教育、全民学习、终身学习时代特点，凝练开大精神，体现开放大学文化内涵。
　　（二）学校文化建设必须始终坚持社会主义办学方向，应明确学校文化建设的五个基本原则。
　　一是历史传承与发展创新相结合的原则。既要重视挖掘提炼原云南广播电视大学、云南国防工业职业技术学院办学历史积淀和成果，又要站在云南开放大学在新的历史起点上，通过发展创新赋予云南开放大学文化新的内涵。
　　二是物质文化与精神文化相统一的原则。既要强调物质文化、制度文化、环境文化、网络文化建设，也要重视精神文化、行为文化的建设。
　　三是宏观规划与微观建设相结合的原则。既有长远的总体规划，也要有近期的建设方案、重点项目工程来支撑和落实。既体现省校（总部）对文化建设的顶层设计和宏观指导，又要体现各部门、学院（含二级开放学院）、学习中心主体作用的发挥。
　　四是网络文化和校园实体文化同步建设的原则。学校办学形式、办学模式特点，带来两大文化建设的平台，即网上和网下两类平台。网下平台代表着传统的校园文化建设的形式，传统的实体文化建设形式，以现实生活中的实体文化活动为主。网上平台代表新型的文化建设形式，以虚拟网络平台中的交流互动为主。通过两类平台文化同步建设，使其相得益彰，将校园文化建设贯穿开放大学学生的学习和生活，做到全方位、开放性的文化熏陶和教育。
　　五是体现大学文化共性与突出开放大学个性的原则。既要始终遵循和体现大学文化的共性特征和基本规律，又要结合云南开放大学办学特色，不断彰显开大文化现代性、开放性、远程性、服务性、体系性、职业性等特征，充分运用教育教学与现代信息技术的深度融合，创新学校文化建设内容和形式。我校文化建设的特点主要表现在“四个充分体现”：充分体现学校“开放办学服务终身”的办学理念，体现面向全体社会成员办学的历史使命，着眼学校定位和发展目标来规划设计；充分体现学校办学对现代信息技术手段充分运用的特点，开辟网上和网下两大文化建设大平台，创新学校文化建设内容和形式；充分体现多方联动的特点，依托办学体系、社会联动参与来建设学校文化，形成学校文化建设校区、社区（村组）社会联动参与的建设机制；充分体现导学、助学、促学支持服务的特点。
　　(三)围绕学校改革发展规划，应明确学校文化建设的思路和中长期目标。
　　文化建设的思路：以精神文化为核心，提炼和培育学校精神；以制度文化为保障，完善和优化学校内部治理；以行为文化为基础，营造浓郁的育人环境；以物质文化为依托，完善学校设施环境；以网络文化为途径，推进学校文化建设与现代信息技术的深度融合；以体系文化为支撑，增强系统的凝聚力，培育学校文化品牌。
　　文化建设的中长期目标：以努力建设学校形象识别（理念识别、行为识别、视觉识别）规范统一、内涵丰富，具有鲜明开放教育特质的云南开大文化。到2020年基本实现：学校办学理念鲜明，形象标识规范统一，校训、校风、学校精神引领示范作用明显；师生积极践行社会主义核心价值观，育人氛围浓郁，校园和谐有序；高效有序的学校内部治理体系基本建立，制度执行规范；校史馆、办学功能展示厅、主题文化活动阵地等线上线下文化传播体系基础设施平台基本建成并运行；体现云南开大物质文化特质的校园基础设施基本建成并逐步完善，校园绿化景观逐步改造提升；校园文化建设形成长效机制，文化品牌在全省、中西部省份、东南亚南亚具有一定知名度和影响力；全系统师生文化素养不断提升，云南开大人的文化自信不断增强，文化建设保障措施有力，学校文化软实力显著增强。
　　用2—3年时间实现学校文化建设的内化提升，用5年左右时间初步形成具有大学文化基本内涵、体现开放大学特质的学校文化，用10年左右时间形成具有丰富内涵、体现开放大学办学鲜明特质、全省开大人对其有强烈归属感和荣誉感、具有良好社会公众评价和品牌形象的学校文化。
　　（四）学校文化建设必须始终遵循大学文化建设内在规律，体现开放办学特点，从以下几方面主要内容进行建设。
　　我校的文化建设应包括以下六项主要内容：精神文化、制度文化、行为文化、网络文化、物质文化，系统文化。
　　进一步加强精神文化建设，彰显和弘扬云南开大精神。大学精神文化是体现大学价值和规范体系的独特气质。在已确定学校办学目标、办学理念、校训、校徽的基础上，要明确学校办学宗旨、办学定位、办学任务、学校精神、师生共同理想、愿景目标、公众评价、品牌形象等方面的内容，形成云南开大人共同的价值追求和精神家园，形成学校良好的公众形象。始终坚持以社会主义核心价值体系引领校园文化建设，深入开展社会主义核心价值体系的宣传教育，把社会主义核心价值观融入学校办学的全过程。立德树人，抓好师生的政治品德、社会公德、职业道德和生活美德，树立社会责任感、创新精神、实践能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
　　进一步加强制度文化建设，建立高效有序的学校管理制度体系。大学制度文化是大学文化价值的具体化和重要保证。要加强学校制度文化建设，完善和优化学校内部治理。依据学校章程，学校层面要科学设计校务委员会、咨询委员会、学术委员会等核心制度；部门层面要科学设计规范学校教育教学、体系建设、资源建设、平台建设、学习支持服务、质量控制等各项工作的规章制度，推进依法办学、依法治校、依章管理，创新制度文化。建立校园文化活动长效机制，以制度保障文化建设的落实和建设成果的评价，实施品牌培育工程。
　　进一步加强行为文化建设，营造良好的校风、教风、学风。大学行为文化是指大学师生在教育教学实践过程中产生的活动文化，是学校管理、学校校风、教风、学风的动态体现，也是学校办学理念和学校精神的折射。要提炼和明确学校的校风、学风、教风、作风，明确学术研究、师生行为等方面的行为规范，营造教师敬业、学生（学员）乐学、教书育人、管理育人、服务育人、师生爱校如家的良好氛围。打造具有学校鲜明特色的廉政文化、学习学术文化、文体活动、志愿服务、社会实践等校园文化活动系列和品牌，建成职业教育、终身教育的素质教育阵地和体系。继续开展国际交流合作、对外宣传、社会服务等，拓展办学空间，树立学校品牌形象，提升学校文化影响。
　　进一步加强网络文化建设，推进学校文化建设与现代信息技术的深度融合。网络文化是大学文化的崭新形式，网络办学是学校办学的鲜明特点和优势。要优化、规范、完善学校网络平台、学校网站、学校网站主页、各部门、学院（含二级开放学院、学习中心）子网页，增强平台的文化传播功能。在学校教育教学、业务管理、质量控制、绩效评价与现代信息技术深度融合中主动融入文化建设的内容，建设网络虚拟校园，构建思想性、知识性趣味性、服务性于一体的网上文化校园和交流平台，不断完善校园网络文化在价值引领、素质提升方面的功能。充分运用微博微信等创新文化建设形式。
　　进一步加强体系文化建设，构建和谐的开放大学系统建设。体系办学既是学校办学的基本特点，又是特色和优势，要通过体系文化建设，将学校文化建设贯穿办学的全过程，增强凝聚力，培育多样性。以增强学校办学系统凝聚力和向心力为重点，面向系统立载体、搭平台、建机制、聚合力。建设覆盖全省开放学院、学习中心、教学点和境外学习中心的体系文化。
　　要依托开大办学体系、四大联盟、校友会、社会联动参与来建设学校文化，形成校区、社区（村组）、城区、校友联动参与的建设机制，打造二级开放学院、学习中心文化品牌和特色。通过面向全系统的科研、教学、文体文化活动的开展，打造开大体系建设的品牌活动。继续在国际交流合作、对外宣传、社会服务中体现文化影响，树立学校品牌形象，提升学校文化影响力。体现云南开大文化内涵、文化建设成果对全省开放教育系统、对社会文明风尚的引领。努力构建“一地一特色，一院一品牌”的文化建设格局，形成总部文化建设规划的统一性与各学院、学习中心文化“百花齐放”的良好局面。
　　进一步加强物质文化建设，建设功能齐备、文化氛围浓郁的校园环境和氛围。物质文化是学校文化中的显性文化，以学校的物质形态为依托，体现在学校的物质形态中。要确定和规范学校名称、校旗、校徽、校色等视觉形象识别系统，优化完善学校网站、网络平台、学校办学功能展示厅，出版校史刊物，及时制作学校宣传片、宣传册，建设校史馆，完善学校楼宇道路命名和标识，整体规划校园景观，建设主题广场、景观雕塑，建成功能完备、干净整洁、环境优美、具有云南开放大学浓厚文化气息的校园环境和氛围。
　　（五）应加强对学校文化建设的组织领导和支撑保障。
　　加强对学校文化建设的组织领导。文化建设是一项具有引领性、基础性和长期性的建设工程，需要学校党委行政的坚强领导，需要全校师生员工的积极参与，需要长期不懈的建设和积累，应成立由学校党政主要领导任委员会主任（或组长），其他校领导任副主任（或副组长），各院、部、处、室、中心主要负责人任委员（组员）的学校文化建设委员会或领导小组。形成学校党委领导、党政齐抓共管、总部牵头组织、职能部门统筹协调、各部门（含二级开放学院、学习中心）各负其责、全系统师生共同参与的工作机制，形成文化建设的整体合力，不断完善文化建设的政策和措施。
　　建立健全文化建设长效机制，实行文化建设联席会议制度。按照学校文化建设的总体规划，制订分轮（期）建设方案并分解任务；强化对文化建设的过程指导，确保文化建设工作不断推进。建立并实施文化建设的各项管理规章制度，规范并形成教育、宣传、活动和环境建设等方面的长效机制。加强监督和考核，把各部门、学院（含二级开放学院、学习中心）文化建设情况纳入年度绩效考评体系。设立学校文化建设专项经费，该专项经费主要采取项目建设的方式使用。重视并加强学校文化建设专干队伍建设。
　　注重提炼总结，加大学校文化建设宣传力度。通过激励等措施引导师生积极参与，充分调动广大师生参加学校文化建设的积极性、主动性和创造性。尊重师生的首创精神，善于捕捉和培育广大师生在文化建设和活动中的亮点，注重发现全省开大系统内文化建设的优秀、特色典型，逐步提炼建设成果，总结建设经验，加强推广交流，营造文化建设的浓郁氛围，不断丰富学校文化内涵。加大文化建设新成果、新风貌等方面的宣传力度，提供强大的舆论支持,使之成为凝聚激励广大师生不断学习进步的不竭动力。
　　加强研究创新，学习借鉴优秀成果。当前，学校文化建设正处在一个新的起点上，应组织力量加强对学校文化建设中具有关键性、统领性作用的相关课题进行研究，早出成果。可邀请大学文化建设方面的专业机构、专家学者对学校文化建设予以指导。必要时可组织学校文化建设相关领导、主要工作人员、二级开放学院（学习中心）负责人到省内外文化建设走在前列、成果丰富、特色鲜明的高校，特别是开放教育类大学参观学习，借鉴先进理念和成功经验。