记者：党代会报告是本次大会最重要的文件，请问这个报告是怎样产生的？
党代会报告自去年7月份开始酝酿起草，至今年3月份初步定稿。校党委高度重视工作报告的起草工作，把报告的起草过程作为认真总结成绩与经验，深入分析现状与问题，科学规划未来与发展的契机，努力通过党代会报告撰写过程中的广泛讨论酝酿，达到凝聚共识、鼓舞人心的目的。在报告起草前，党委专门做了研究，明确了两委工作报告的框架、主要内容与写作进度，明确了第八次党代会的主题、任务等。在撰写过程中，该报告反复听取各方面意见。先后听取了全体处级正职领导干部、离退休老同志代表的意见和全体党代表的意见。另外，大会秘书组以走访、座谈等方式深入教学单位、职能部门有针对性地听取意见和建议。这期间，报告数易其稿，最终形成定稿。党委报告明确了这次党代会是在全国上下深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的背景下召开的，是在新的历史起点上、在加快建设世界一流语言大学步伐的关键时期召开的。报告总结了过去八年的工作、分析了学校面临的形势、规划了学校未来五年及更长一段时期的发展蓝图，应当说，它是集中了广大教职工、广大党员干部智慧的一份文件，是指导学校未来发展的一个纲领性文件。
记者：如何看待北语当前所处的历史方位？
当前北语正处于历史发展的关键时期。从外部环境来说，我国的改革开放步入深水区，对高等教育的发展也提出了新要求。党的十八大报告提出 “推动高等教育内涵式发展”，确立了新的历史时期高等教育科学发展的方向，表明当前我国高等教育进入了以质量提升为核心的内涵式发展阶段。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出要“深化教育领域综合改革”。怎样深化高等教育领域的综合改革，是从教育部领导到大学里的一线员工都在思考的问题。另外，信息化、国际化对高等教育的发展带来了巨大影响，正在改变着学校的办学模式、教师的教学模式和学生的学习方式，如何适应信息化和国际化潮流，甚至争取在国内大学中做信息化和国际化潮流的引领者，也是需要我们深入思考的问题。
从内部条件来看，八年来的快速发展为学校未来发展打下了坚实的基础，但是，我们也要清醒地看到，学校的发展现状离世界一流语言大学还有较大的差距，工作中还存在许多亟待解决的困难和问题，主要是：
1.语言教育和语言研究的体系尚不完善，相关的哲学、人文社会科学以及信息科学等学科专业建设规模小，办学规模和办学结构不够平衡，新的学科生长点较少，学科竞争力弱。
2.汉语国际教育竞争加剧，学校在汉语国际教育领域的优势不断减弱，现有的学科、专业基础无法满足国际学生教育逐步向学历教育的转型，国际学生招生、教育体系还有待进一步完善。
3.外语教育面临新的机遇与挑战。
4.人才培养质量有待提高，人才培养目标不够明确，终身教育的理念有待加强，对校友发展的支持力度不够。科研和教学结合不够紧密，科研生产力相对较弱。
5.依法治校、以人为本的思想尚未完全渗透到教学、管理、服务的各个层面，改革创新的观念和文化尚未真正形成。内部治理机制需要加快完善，学术权力和行政权力的关系需要进一步梳理。
6.学校的文化积淀需要进一步凝练和提升，校风、学风需要进一步引导。对学生个体发展的关注不够，对教职工职业成长、工作技能提升、身心健康等方面的支持不够。少数教职工安于现状，缺乏改革进取精神。师德教风和学术规范建设有待进一步加强。
7.办学空间狭小、资源不足等客观条件依然极大地限制着学校的发展，如何实现学校可持续发展仍然是未来必须解决的大问题。
综合以上对内外部环境和条件的分析，我们说，当前是北语发展的一个关键时期，是一个充满了困难和挑战的时期。能否成功实现向现代大学的转型、能否成功规划好北语未来发展的路径、能否齐心协力搞好学校的改革、建设好符合北语实际的现代大学制度体系，关系到学校能否战胜当前面临的困难和挑战，也关系到北语未来的长远发展。这次党代会，我们就要思考这些问题、研究这些问题，描绘北语未来发展的蓝图。
记者：学校当前和今后改革和发展的方向是什么？
高等教育发展形势使我们认识到：树立现代大学理念，提高学校的核心竞争力，增强发展的内生动力，争取发展的外部资源，是学校改革发展的方向。同时，要努力加强中外学生的融合教育，提升学校的国际化水平；要密切关注现代信息技术对教育的影响，提升信息化水平；要努力发展留学生教育，重视现代智库建设，提高学校服务经济社会发展的能力，为中国走向世界作出更大贡献。总起来说，有五个关键词：现代大学制度、国际化、信息化、留学生和智库。
记者：学校去年明确提出了建设“世界一流语言大学”的奋斗目标，请问“世界一流语言大学”的内涵是什么？
经过学校上下长期的思考、酝酿，在去年“双代会”期间，我们明确提出了学校的发展目标是建设世界一流语言大学。“世界一流语言大学”就是要树立一流的办学理念。始终保持争创一流的不懈追求，保持永不满足、敢为人先的精神状态。就是要培养出一流的人才。要构建国际化人才培养体系，坚定不移地提高教育质量，努力培养具有全球视野和国际竞争力的高端涉外人才和中外文化交流友好使者，对人类文明进程产生积极影响；就是要勇敢承担起解决国家语言相关问题的重大责任，把解决当今中国经济社会发展面临的与语言紧密相关的重大问题作为义不容辞的责任，作为我们学校办学水平达到世界一流的重要标志。
记者：您理想中的“世界一流语言大学”应该包含哪些学术板块？
我认为，建设世界一流语言大学，至少要包括以下四个学术方阵的建设：
第一学术方阵，构建完整的语言教育体系。保持汉语国际教育的优势地位；积极拓展外语教育；积极关注基础教育阶段的语言教育和少数民族语言教育。提升语言教育质量，满足不同人群语言学习需求。
第二学术方阵，建立和形成国家完整的语言科学研究和语言技术研发体系。与兄弟院校、科研院所的学科布局相互补充，促进国家语言产业和语言科技事业的发展。
第三学术方阵，积极而审慎地发展哲学、人文社会科学（包括商学）以及信息科学等相关学科。促进各学科与语言学的相互关联和相互交融。
第四学术方阵，开展中国学研究和国际问题研究。建立国家语言战略、中国学研究、国际问题研究等方面的智库，推动中国文化的对外传播。
记者：未来一段时间北语改革的重点是什么？
未来一段时间，北语改革的重点是建设现代大学制度体系。只有真正建立了现代大学制度，才能实现北语向现代大学的转型。十八届三中全会提出的全面深化改革总目标，是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。建设现代大学制度体系，是国家整体改革中的一个小部分。对于我们学校来讲，要完善内部治理结构，充分发挥学术委员会等学术组织在学科建设、学术评价、学风建设中的重要作用。制定好《北京语言大学章程》，依照《章程》管理学校，规范学校治理行为，强化科学管理。建立健全各项规章制度，加强阳光校园建设，推进信息公开。
我们要继续推进大部制改革。在前期的大部制改革中，我们基本完成了体制上的改革，下一步，还要推进机制改革。要进一步简政放权、明晰职能；推进办学权力下放，扩大学部、学院的自主权，充分调动教学科研单位的积极性，增强办学活力。
我们还要继续推进学部制改革，努力打造高水平学科平台，整合学科资源，推动教学与科研的结合，促进教师学术发展，提高学术竞争力。
在改革的过程中，要始终注意把学科建设作为关键，下大力气抓好学科建设工作，以学科建设为龙头，带动教学、科研的发展；要加强机关工作作风建设，坚持为学生服务、为教师服务、为一线服务、为校友服务的理念，不断提升服务质量。
记者：人才培养是大学的核心任务，您觉得北语的人才培养目标应该是怎样的？
从整体上说，应该尊重学生的个体差异，注重对学生人文素质的培养，加强通识教育，促进中外学生交流和融合。具体讲，要把中国学生培养成为有家国情怀、专业基础好、外语好、母语写作能力强、计算机水平高的高素质复合型人才。要加强对国际学生语言技能、专业知识的培养，提高他们对多元文化的理解和沟通能力，大力培养对中国的感情，把国际学生培养成对华友好的高素质国际型人才。要加强对研究生学术创新能力和批判性思维的培养。引导研究生对社会最急需的问题进行研究。鼓励多样化成长，促使拔尖创新人才脱颖而出。我一直有个理想，那就是：不论世界上哪个地方有工作岗位，我们北语的学生都有能力去竞争。
记者：前一段时间，根据中央和教育部党组的统一部署，学校党委开展了党的群众路线教育实践活动，请问未来如何继续巩固这一活动的效果？
2013年7月至2014年3月，学校党委扎实开展了党的群众路线教育实践活动，对照为民务实清廉的总要求，认真查摆学校领导班子和领导干部“四风”方面存在的突出问题，深刻开展批评与自我批评，制定了43项整改措施，并对一批制度进行“废改立”。目前整改落实工作还在进行当中。未来，我们要进一步加强作风建设。认真贯彻执行中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题。充分运用群众路线教育实践活动成果，建立健全密切联系群众长效机制。
群众路线是党的生命线和根本工作路线。作风建设是党的建设的重要方面。在抓好作风建设的同时，我们还要按照党的十八大和十八届三中全会的部署，在教育部党组和北京市委的领导下，全面抓好党的思想建设、组织建设、制度建设和反腐倡廉建设，为学校的改革发展提供坚强的政治和组织保障。
