[编者按]3月30日至4月13日，学校领导班子成员分别带队，组成调研组，深入基层单位开展全面调研，共开展调查座谈会24场，参加座谈会的人员达到600余人次，发放了调查问卷2100余份，多渠道地收集了各方面的意见和建议，为学校进一步找准问题和开展专题调研做好了准备。
　　校党委书记尚钢先后深入机关、图书馆、机电学院和纺材学院开展学习实践调研活动。他要求全校党员干部在调研问题的同时做到以下五点：一是要保持发展的信心，增强解决问题的自觉性和主动性；二是要脚踏实地，求真务实，明确科学发展的思路；三是要进一步发挥主观能动性，争取更多的社会资源，赢得更多的发展机会，取得更好的成绩；四是突出实践特色，要紧扣实践来深化认识、立足实践来强化效果，把查找和解决问题贯穿活动始终；五是正确处理“六大”关系，保证学习实践活动科学、规范、有序。
　　校长张建钢先后深入人文学院、服装学院和学生群体开展学习实践调研活动。在调研活动中，张校长向有关部门提出了五点要求：一是要创新教学评价体系；二是要创新学生工作机制；三是要扎实做好毕业生就业工作；四是要做好科研工作，实现产学研一体化发展的目标；五是要积极探索“大专业”设置，实现专业设置交叉与多元化，更好地立足市场培养人才。
　　副校长王志贵先后前往外国语学院、工商学院、东湖校区、后勤集团开展学习实践调研活动。他针对各单位提出的问题提出四点要求：一是要有服务意识；二是要通过学习为学校的发展决策当好参谋；三是要建设良好的和谐校园；四是要用“止于至善”的崇高思想境界来开展工作；五是让“每个人都互为他人创造良好的外部环境”，共同创建和谐校园。
　　校党委副书记王金华先后前往电信学院、计算机学院开展学习实践调研活动。他希望广大教职工、特别是党员干部要以学习实践活动为契机，继续查找制约各单位和学校发展的瓶颈问题，齐心协力、迎难而上，不断创新人才培养模式，全面提高教学科研能力，切实让师生得到实惠。
　　副校长徐卫林先后前往经管学院、会计学院开展学习实践调研活动。他指出：科学发展观就是要坚持以人为本，实现全面协调可持续发展，建构和谐校园。他希望学院选择有生命力、有内涵、有深度的选题，结合日常生活和工作的点滴认真学习实践科学发展观，切实解决好发展中的问题。
　　副校长曾庆福先后前往理学院、公共课部开展学习实践调研活动。他强调：学院要加强基础学科建设，不断凝练学科融合方向、构筑学科平台、汇聚学科团队、培育重大项目，积极寻求和构建与其它学科交流合作的平台，实现科研平台公共化、资源利用最大化。
　　副校长彭育园先后前往化工学院、高职国际学院和离退休工作处开展学习实践调研活动。他在调研中指出：学校提出特色发展之路是学校加强内涵建设的重要决策，希望学院要进一步明确发展方向，要在科研工作上更多地实行校企合作，紧紧抓住国际发展机遇，力争在学校新一轮发展中争取更多的资源和研究项目，走在学科发展的前沿。
　　校党委常委、校长助理潘慧明前往外经贸学院和成教学院开展学习实践调研活动。他希望学院针对提出的问题，认真思考解决问题的对策和方案，并有针对性地及时解决一些问题，使学习实践活动真正达到“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的目的。
　　校党委常委、校长助理黄运平先后前往机关、图书馆、艺术学院、财经学院开展学习实践调研活动。她就校区间的融合、学科建设、科学研究、人才培养和就业工作等方面的工作与参会人员进行了交流和探讨，希望大家牢牢把握“培养什么样的人”这个基本点，积极创新人才培养模式，不断提高学生的综合素质，切实让学生在这次学习实践活动中真正得到实惠，让广大毕业生都能找到比较满意的工作。
　　校党委常委刘功成先后前往环城学院、体育课部开展学习实践调研活动。针对大家围绕办学思路、高水平人才建设、科研和管理体制创新、教师考核体系等方面问题，刘常委指出，大家要站在学校发展的角度看问题，希望大家要召开不同层次的专题研讨会，着力研究影响各自工作科学发展的突出问题及解决问题的办法，用科学发展观武装师生头脑，要在不断推动实际工作上下功夫，实现学院和学校的科学发展。（通讯员 康存辉）