十二年前，满怀希望的冯巧老师踏进了这个美丽的校园，走上了教书育人这条阳光之旅。一路走来，虽有山穷水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。十二年的辛勤耕耘，十二年的默默守望，她深深热爱教师这个平凡而又神圣的职业。爱岗敬业，默默奉献作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，冯老师就坚守在教育第一线，热爱教育事业，忠于职守、教书育人，勤勤恳恳、兢兢业业忘我工作。
　　化工系成立之初，冯老师两年内同时担任两个教研室的主任。面对繁重的工作，她从未有过怨言，认真履行职责，协助系里成功申报了化学工程与工艺本科专业，并到多所学校调研，负责高分子科学与工程专业申报工作，2007年该专业得到国家教委的批复。
　　冯老师时时以一个优秀教师的标准要求自己，一心扑在教学和科研上。去年体检时，冯老师的健康出现了问题，为了不影响工作，她特意选择在假期做手术，休息两周后就是新学期开学，又开始了忙绿的工作。罗丹的“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”是冯老师最欣赏的话。
　　关心学生，循循善诱为了提升教学和科研能力，能给学生更多知识，冯老师到北京科技大学攻读博士了学位。读书期间，冯老师每天第一个到实验室，最后一个离开。她经过潜心研读，以优异的成绩完成了自己的学业。
　　日常教学中，冯老师与学生建立起了平等和谐的师生关系，是学生的良师益友。学生经常找她讨论生活和学习方面的事。为了帮助学生考研，冯老师请来了专业考研成绩好的同学传授经验，解答疑难。去年和今年都有学生考研结果不是很理想，想调剂学校，冯老师或积极推荐老师和学校，或给学生建议供他们做合适的选择，学生们一度紧锁的眉头都舒展开来。
　　除了上好每节课，冯老师还经常在课下与学生交流，倾听学生的意见和心声。针对学生在思想、学习和对未来工作上的困惑，冯老师耐心解答、正确引导和启发。每次带领学生去工厂实习，都是冯老师和学生谈心最多的时间，如果住在工厂附近的小旅馆，她都会为学生们带上象棋、围棋和小零食。忙碌一天后晚上洗漱完毕，她和学生一起下棋、看电视、聊天，看到哪个同学没有加入大家庭，她会抽出时间找学生谈话，问问实习收获、学习进展等情况，了解学生就业计划，甚至家庭情况。这种谈话使学生能敞开心扉地说出自己的真实想法，不仅增进了师生感情，也对冯老师的教学产生了很大帮助。
　　对于进入实验室搞科研的每个学生，冯老师对待他们就像对待自己的孩子一样，逢年过节，会邀他们到家做客。对于家庭困难的同学，她想尽办法给予经济上的帮助。2014年春节前夕，冯老师的2名学生准备写论文，可放假后学校要停电几天，这无疑要耽误他们回家的时间。冯老师和家人商量后，让学生住到家里。学生写好论文后，和冯老师一起反复讨论修改。一周过后，文章基本定型，眼看过小年了，学生买好了回家的火车票，冯老师给他们备好路上吃的食物，把他们送到了火车站，并悄悄给他们每人包里放进了500元补助，让他们给农村的父母买一份新年礼物。
　　一分耕耘，一分收获在教学上，冯老师深钻教研，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，形成了独特的教学风格。根据毕业生去向主要集中在企业就业和考研这两大方面的情况，冯老师要求学生课下查阅资料做成PPT，课上留出时间汇报，查阅和汇报的内容涵盖了今后就业企业的项目、考研所需的前沿课题以及自己感兴趣的题目。学生讲解和提问过程中，了解到了不同领域内的课题和知识，课堂气氛十分活跃，学生的积极性和主动性被充分调动起来，普遍反应受益匪浅。
　　每个学期冯老师都会在大二学生中招3-5名学生进入开放性实验室，手把手教他们查资料、做实验，经过半年的训练，他们不仅能快速查找到所需的论文、专利和标准，提炼出需要的内容，熟练地搭建实验设备、完成基本合成实验，熟悉大型精密仪器的操作，而且能参与其他项目检测。一段时间后，学生能独立工作，对一些实验提出改进意见，开始阅读外文文献，不仅了解学科前沿，外语水平也大大提高。冯老师还教会他们撰写学术论文，鼓励他们去自己投稿发表，有效弥补课堂学习的不足。她带的学生大二时就已经发表论文，有的还被核心期刊录用。
　　基于对高分子专业实践教学现状的分析，冯老师提出“三位一体”时间体系建设的教改思路，即有机整合校内实践环节、校外实践环节和校企产学研三个实践环节，行程由校外生产实习基地、校内实验室和校企联合研发中心共同组成的，面向全体学生、多角度、多层面的学生实践学习平台，旨在提高学生的实践和创新能力。该项目被评为2013年河南城建学院高等教育教学成果二等奖。
　　辛勤的耕耘获得了丰硕成果。冯老师连续年度考核为优秀，2013年教学质量考评优秀，获得过优秀教师、先进教育工作者等殊荣。她还先后在国际、国内期刊、学术会议上发表论文20余篇，参编专著2部，授权国家发明专利3项，以主要完成人身份参加国家自然科学基金项目3项。2012年，被授予“河南省优秀科技特派员”荣誉称号。
　　每当看到自己的学生更热爱自己的专业，每当节日收到他们的祝福，每当他们取得成绩给冯老师报喜时，她都觉得是人生最大的追求与安慰。12年来，冯老师用实际行动坚守着“学高为师，德高为范”这一信念。“为了我的教育梦，为了学生的发展，为了学校的发展，我将永远在教育路上探索和追求”，冯老师如是说。 （校报编辑部整理）