高校思想政治工作队伍是学校教师和管理队伍的重要组成部分，是保证教育事业持续健康发展不可或缺的重要力量，是学院与学生之间联系的桥梁和纽带。如何让思想教育真正走进学生心中？本报邀请4位校2014年度思想政治工作先进个人，用他们在育人工作中的动人故事来回答这个问题。
动力学院学工办主任李唯一
——你的痛苦老师知道
动力学院2010级动力工程专业某研究生，原本开朗乐观，学习努力，酷爱阅读。2012年的一次变故彻底改变了他的人生态度。面对突发脑溢血、即使抢救过来也是植物人的父亲，他和母亲选择了放弃。然而，他却无法从丧父的痛苦与自责中走出来，学习成绩下滑而延期毕业。他变得学习态度散漫、不思进取，晚上睡不着就靠酒精来麻醉自己，身边的同学都毕业离校后更令他感到孤独、无助。从那时起，李唯一老师开始对他格外关注，经常找机会开导他，做他的思想工作。该同学母亲迫于生活压力前往韩国打工，已经两年没有回过，李唯一老师一直坚持用邮件与其联络，及时汇报该同学情况，与家长共同寻找解决办法，但并不见好转。“毕业名单中仍没有出现他的名字。”李唯一老师没有放弃，坚持每隔一段时间就给他打电话、发短信，嘘寒问暖、关怀备至。2014年春天，他因长期不活动得了滑膜炎，严重到左腿无法弯曲，要拄着双拐行走，从寝室床边走到门口都要用上10分钟。如果6月份他还是无法毕业的话就只能拿到肄业证。李唯一比他还要着急，每天开车接送他到医院换药，再把他送到动力楼实验室，由导师指导他进行毕业设计。经过李唯一老师与周围同学两个多月无微不至的照顾，他的腿部就明显好转，可以拄着拐慢慢行走。“你的痛苦老师都知道，但千万别放弃。”李唯一老师用真诚感动了他，使他放下思想包袱，重拾信心。他的毕业论文顺利通过外审，拿到了“久违”的毕业证。当李唯一老师为他送行时，他哭着说：“如果没有您我也许早就退学了。”在李唯一老师的帮助下他的内心强大起来，拥有了战胜困难与挫折的勇气。如今，远在韩国的他还会时常与李唯一老师联系，在节日里送上遥远的祝福，这是对思想政治工作最大的肯定。
自动化学院辅导员郭涛
——关注弱势群体降级生的心理健康
2014年5月27日，春季学期的形势与政策考试结束后，郭涛老师接到了一名班长发来的短信。大概意思是：班上一名降级生因记错考试地点，导致失去考试资格，被记为缺考，只能重修。此前这位学生已有两门挂科记录，情况较严重。郭涛老师立即联系该同学，详细了解事情经过，积极与任课教师沟通解决问题。郭涛老师发现该同学的性格较内向，不爱说话。降级更使他极度不自信，存在一定的心理问题。只有从心理健康入手帮助他重塑自我，才是解决问题的切入点。经过耐心细致的沟通与交流，郭涛老师与该同学达成协议：由郭涛老师安排同学为他补功，他每周要向郭涛老师汇报学习内容，及时进行自我总结。坚持了一段时间之后，令郭涛老师感到惊喜和欣慰的是该同学在接下来的课程中不仅没有挂科，还在逐渐清理以前挂的科目。并且他也开始喜欢与班级同学交流，性格越来越开朗。
“人与人之间隔了一百步，我们就要往前走九十九步，让那些原本感觉被抛弃的人，感受到别人对他的重视。”郭涛老师认为，降级生更加需要尊重与关爱，不应该排斥降级生，而是要给予他们更多的关注，帮助他们摆脱自卑感，走出人生的低谷。
计算机学院辅导员吕刚
——冬日里的一缕阳光
软件学院2011级一名同学来自单亲家庭，父亲年迈多病，生活十分困难。吕刚老师在了解到该同学的家庭情况之后，积极帮助其申请国家助学贷款，并想方设法帮助其寻找兼职机会，在一定程度上缓解了他的生活困难。2013年10月，该同学的父亲出车祸住院，无疑使原本就拮据的生活雪上加霜。吕刚老师二话不说立刻资助了他5000元钱，为方便其照顾爸爸，还帮助他在学校附近租了一间房子，使他能够安心完成学业。吕刚老师不仅在生活上为他排忧解难，在学习和科创方面也对他进行引导和鼓励。如今，该同学已获得了研究生推免资格，未来的发展道路更加广阔。作为一名辅导员，吕刚老师在学生遇到困难的时候能够毫不犹豫地伸出援助之手，像对待自己的家人一样关怀备至、不计得失，尽己所能地在学生的成长道路给予关怀和帮助，犹如冬日里的一缕阳光温暖着学生的心。
理学院学工办主任张丽剑
——三招搞定专业思想不稳定的学生
理学院数学专业大一新生杨某提出退学，张丽剑老师凭着多年从事学生思想政治工作的经验，三招就找出了问题所在。第一，了解学生真实的思想动态，对症下药。在交谈中，张丽剑老师了解到杨某出现不及格并申请退学的真正原因是专业思想不稳定，没有及时调整心态适应大学学习方式，导致了厌学。第二，尊重个性发展，做好学业生涯规划。张丽剑老师发现杨某热爱物理，尤其是电类专业，喜欢动手做电子类的小作品，就鼓励他在学好本专业知识的同时参加一些科技创新活动，将个人的兴趣爱好延伸下去，并通过辅修电子专业的第二学位实现自己的专业梦想，到大四再通过考研到自己心仪的专业学习。数学可以培养严谨的逻辑思维能力，本科学好数学专业可以为研究生学习打好基础。第三，做好指导，帮助学生解决实际困难。张丽剑老师根据杨某的情况推荐他去E唯协会，并尽力为其提供帮助和指导，使他迅速融入团队，在各类大赛中崭露头角，自信心大增，并在科创活动中认识到数学知识的重要性，学习动力提升。经过一年多的努力，杨某从一名濒临退学的学生，一跃成为数学专业的优秀学生和科技创新比赛的佼佼者，并以优异的科创成绩获得推免资格，到心仪已久的信通专业继续攻读硕士研究生。专业思想不稳定是各高校很多专业面临的新生适应问题，值得广大思想政治教育工作教师深入思考。
