! “国家为什么设立研究生制度？”“学校为什么要发展研究生教育？”“导师为什么要带研究生？”“学生为什么要报考研究生？”9月28日晚，中国工程院院士谢礼立教授应邀来威海校区，在N楼学术报告厅为全体博士生导师、硕士生导师、研究生秘书和2014级全体硕士研究生做了一场关于研究生培养问题的专题报告。! 谢礼立院士是我国地震工程与安全工程专家，中国工程院首批院士，中国地震工程联合会会长，国际地震工程协会副主席。现任中国地震局工程力学研究所名誉所长、研究员、博士生导师和哈尔滨工业大学土木工程学院教授。2008年在第14届世界地震工程大会上当选为国际地震工程协会终身名誉理事，这是我国学者在国际地震工程领域获得的唯一的最高学术荣誉和终身荣誉。此次报告会也是哈工大研究生院成立三十周年系列庆祝活动之一。! 报告中，谢礼立院士结合自己多年的教学和科研经验，从六个方面谈了研究生培养的体会。! 体会一：明确培养目的，牢记培养目标。! 谢院士讲到，高校的根本任务是培养和输送人才，特别是输送高端人才。本科生培养的本质在于培养学生独立学习的能力，提高其 “智力”水平；培养研究生则在于培养学生独立研究的能力，提高其“智慧”水平。有了智慧，才能用活、用足知识，才能发展、创造知识。! 体会二：启发学生意愿，培养学生兴趣，挖掘学生潜力。
　　要启发学生自觉接受培养目标，认清自己的“博士点”，即研究到什么程度才达到毕业的要求，寻找刻苦学习的动力。要重点引导学生查阅文献，“精读文献100篇，无师自通能科研”。! 体会三：论文选题至关重要。! 要让学生参与选题的全过程。选题可来自国家重大需求、学科前沿、公认的难题和实践问题，一定要做到选题要合理、技术路线要清晰、成果能预期，导师必须心中有数。! 体会四：培养学生表达能力有关成才和成果。! 表达能力反映一个人的理解力和洞察能力，反映判断和反应能力，反映逻辑能力、提炼和发现问题的能力、概括和总结的能力，是领军人物和大师必不可少的能力。怎么培养学生的表达能力呢？要多开研究会，给学生表达自己意见的机会；鼓励学生背诵经典，学习用准确、精确和简练的语言表达观点；鼓励学生参加国内外学术讨论，参与争论和发言；鼓励学生写书面报告，用词精炼，区别摘要、绪论、小结和结语的写法，特别是撰写外文文章。! 体会五：严格要求，更要全面关心和保护学生。! 正确对待学生找工作、出国、考证、怠学等各种问题，充分理解学生，帮助学生解决生活中遇到的难题。但一定要强调：完成学业是进一步发展的前提。与学生建立“不是父子（女）胜似父子（女）”的关系。! 体会六：导师、学生互相尊重，互有信心。! 导师和研究生是一条船上的伙伴，彼此之间有信心至关重要。帮助学生树立自尊、自强、自爱和成功的信心，在师生之间传递正能量。! 讲座最后，谢院士强调，积极向上、努力学习、刻苦钻研的学风，严格、严肃和严密的治学精神，不断超越和不断创新的追求这三个方面永远是研究生培养不可缺少的因素。! 在互动环节，年轻导师和学子们与谢礼立院士深入交流。在培养时间短、遭受多种冲击的情况下，如何提高研究生培养质量？“首先要寻找好生源；其次要确保学生的学习时间，为学生找工作创造条件。”年轻导师如何做好“千里马”与“伯乐”之间的角色转变？“导师始终站在教学科研第一线，既要有千里马的勤奋，又要有寻找千里马的眼光。伯乐也是千里马，二者之间没有明显的界限。”读博士的意义究竟在哪里？“优秀的毕业生不用担心找不到工作。各人有自己的追求和目标，你看有哪个造原子弹的改行去卖茶叶蛋了？”诙谐的语言引起了师生们的会心微笑。 !! ·记者 张玉芹·