初次认识王克老师，还是2010年我在校团委指导新世纪讲坛工作时。那一年，为开阔本科生的视野，扩大讲坛资源，校团委发起了“百名教授上讲堂”系列活动。一直都知道王克老师是学术牛人、知名教授，对于请王克老师来讲坛做讲座虽充满期待但还是比较打怵，跟讲坛负责同学说我们试一下。没想到，王克老师欣然同意。在讲座中，他用“快乐专业+快乐职业=快乐人生”的公式阐明了自己的幸福所在。当被问及自己的成功时，王教授这样解释：“有幸从事这样一个（教师）职业，它要求我做的事情正是我的兴趣所在。”
　　此后几年，再遇见王老师，便是在高层C栋西侧的路上，经常见他骑着车，从海边游泳回来。虽相识不深，但会微笑点头而过。
　　真正了解王克老师，还要从今年暑期党群工作部组成先进事迹报告团开始。根据学校安排，我们几位年轻同志担任报告团的指导人。接到这个任务时，心怀忐忑。虽然从学校新闻网看到了王克老师的成就以及学生们的悼念文章，但因自己缺少对王老师的深入认识和了解，担心不能将他更多的感人细节展现给广大师生。
　　按照分工，我与理学院数学系李文学老师合作。他是王老师在威海校区招收的第一名博士。初拿到李老师的稿子，是在8月中旬。李老师用一个暑假用心写出的稿子有5000多字，记录了王老师教他读书、教他思考、教他做人的方方面面。因为考虑到报告会的实际需要，需要指导人与报告人见面，对文稿内容深入交流以期挖掘更多感人细节。于是，我与李老师相约在他办公室交流，没想到一谈就是两个多小时。李老师跟我动情回忆了这十年师从王克老师的点滴，5000多字的文稿也抒不尽对恩师的感谢与感激。文章的每个字、每句话都是一个感人的故事，包含了王老师对学生的爱与责任。
　　因为理解和感动于李文学对恩师的这份情谊，更让我感受到了将王老师事迹真实、完美呈现和让更多人了解王老师的责任和压力。经近三周的共同努力，多次深入交流与反复斟酌，稿子终于在9月初定稿。李文学在拿到终稿后，更是精益求精，在科研和教学工作繁忙的情况下，挤时间反复练习。他常跟我说：“老师的事情，就是自己的事情，必须做好。”
　　如今，王克老师事迹报告会已经过去两个多月，但王克老师始终胸怀着爱与责任，把学生当成亲人，关心爱护他们，为他们成长成才引路护航的精神，却时常浮现在我的脑海。
　　王老师曾说“学生们把生命中最美的年华交给了我们，我们只有努力教授给他们真才实学，才能对得起他们的信任。”一位知名教授尚且如此，作为高校的学生工作者，更要将这份浓浓的爱与沉甸甸的责任贯穿到整个工作中，用诚挚的心来对待自己的工作、自己的学生，这样才能对得起家长、学校、学院对我们的信任。对学生要有父母一般的心意，把他们当成自己的孩子。要有一颗真诚的心，想学生之所想，急学生之所急，帮学生之所需，想问题、办事情周到细致。对学生要热爱，而不能溺爱、迁就和纵容，要从各方面严格要求学生，加强规则意识教育和全面成长引领。王老师对于走到教师岗位的学生要求“做好人、做好老师、做好学问”三点顺序不能颠倒；王老师对于拿到国家自然基金的学生谆谆教诲，对于基金的使用要“如临深渊、如履薄冰”……成为了很多学生一生的座右铭，而这些必将对学生受益终生。
　　爱与责任，是师德的内核，学识魅力与人格魅力的交融是师德的境界；更是学生辅导员工作的本质。让我们像王克老师那样，做一个好人，做一名好老师，轻轻托起美丽梦想，伴青春一路歌唱，用爱与责任护航学生成长。