一、学习调研阶段(2009年3月上旬至4月下旬)。
　　1.精心组织学习调研（3月上旬-4月上旬）。
　　3月13日至19日，学院副处级以上领导干部，围绕若干专题集中学习研讨,先行一步作表率。各单位也要制定学习培训计划，认真学习相关资料。同时，学院及中层领导班子和党员领导干部在学习实践活动一开始就要深入基层和师生员工中间，就质量兴校涉及到的相关问题开展调研。并在此基础上形成书面调研报告，及时交流调研成果。
　　2.深入开展解放思想大讨论（4月中旬-下旬）。
　　通过党委中心组学习、专题研讨会，组织全院党员干部围绕“科学发展，质量兴校”广泛开展大讨论大交流。学院领导将在副处级以上干部研讨会上做专题报告。
　　二、分析检查阶段(2009年5月上旬至5月下旬)。
　　1.召开领导班子专题民主生活会（5月上旬）。
　　领导班子专题民主生活会以“科学发展，质量兴校”为主题，重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向。专题民主生活会前，要以支部为单位召开专题组织生活会，每个党员按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，明确努力方向。每个党员领导干部都要参加专题组织生活会，听取党员的意见建议。
　　2.形成领导班子分析检查报告（5月上旬-5月下旬）。
　　学院和中层领导班子从活动一开始就要着手准备领导班子分析检查报告。分析检查报告初稿形成后，召开党委、党总支（直属党支部）扩大会议充分讨论，以适当方式广泛听取各方面意见。中层领导班子分析检查报告要征求学院党委和领导小组的意见，报学院领导小组备案。
　　三、整改落实阶段(2009年6月上旬至7月上旬)。
　　1.制定整改落实方案（6月上旬）。
　　整改落实方案要以分析检查报告为依据，把分析检查报告中提出的整改措施目标化、具体化、责任化，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，分门别类地提出整改落实的目标、方式和时限要求，把责任落实到分管领导和具体部门。整改落实方案制定后，采取适当方式向党员、师生员工公布，做出公开承诺，接受师生员工监督。广大党员、干部要围绕制定、落实整改方案，积极建言献策，努力转变作风、改进工作。
　　2.集中解决突出问题（6月中旬-7月上旬）。
　　要进一步明确科学发展的工作思路、工作方向和工作方法，分清活动期间立即解决的问题和近一两年内解决的问题。学院相关部门要按照各自的职责，做好相关制度的废、改、立工作，努力在建立健全体现科学发展要求的体制机制上取得新突破。
　　学习实践活动基本结束后，各单位要认真做好活动的总结工作。按照要求开展满意度测评工作，主要测评对本单位开展学习实践活动实际效果的满意度。测评结果以适当方式在全院范围内公布。根据测评结果，进一步完善整改措施，巩固和扩大学习实践活动成果。