随着社会发展、科技进步，各行业对人才知识技能储备量的要求也越来越高。现如今，面对"压力山大"的就业局面，许多学生会选择通过考证、考研、考博等方式来提升自己。双学位另辟蹊径，成为培养复合型人才的见效之道。
　　双学位，细了解当今社会对人才知识结构多元化的要求日益强烈，拥有多学科、大跨度、交叉复合知识结构并且富有开拓创新精神的高素质人才正是社会发展所需要的。
　　在这种大背景下，我校响应河北省教育厅开展双学士学位教育专业试点的工作，成功申报了汉语言文学、法学、工商管理、工程管理4个专业的双学士学位教育专业课程。而这些课程在学分上与同名主修专业学分相同，不会因为该专业是辅修专业就减少双学士学位教育专业的课程修读数量或降低双学士学位教育专业的学分修读标准。一视同仁的管理办法，保证了双学士学位教育的质量。
　　由于首次开展双学士学位教育，大部分同学都同文学院法学1303班的王瑶同学一样，“我主要是在网络搜索中获得一些相关消息，但都是一知半解，这也使得我在选择时犹豫不决，而关于毕业福利大家各执一词，也让我十分茫然。”
　　双学士学位教育专业的学位证书由河北省学委办公室统一单独颁发，主修专业的学位证书和双学士学位教育专业的学位证书分别编号。双学士学位教育专业学位证书上会在专业前注明“辅修”字样。但是，有一点必须明确，如果没有获得主修专业的学位证书，无论是否修满双学士学位教育专业所规定的学分，都不会获得双学士学位的学位证书。
　　在辅修专业的选择上，双学位是指在本科学习阶段，学习本专业的同时，跨学科门类学习另一专业的学位课程，这也使得双学位是以拓宽学生知识面、提高学生就业竞争力为本意进行的。
　　有余力，慎选择我校开展双学士学位教育专业是为了让广大学生能够学到更多的知识，丰富自身素质，但考核审定学生是否适合修读双学位的方面却也十分严格。想要修读双学位的学生要兼具多方面的优势，尤其是在学习方面，申请修读双学士学位教育专业的学生必须没有补考和重修记录。
　　在首次开展中双学士学位教育专业的过程中，共收到修读双学位申请书271份，正式录取193人，但首次入学的只有117人。在开设课程的过程中，只有法学和工商管理两个专业顺利实施，汉语言文学与工程管理都因开班不足30人而被迫取消。然而，随着课程的进行，也陆陆续续有学生放弃修读双学位。
　　面对这一现象，教务处教学管理科的郭庆斌老师给出了这样的解释，“虽然我校双学位正式开课，但是宣传力度不够，导致很多同学对双学位不够了解。”在是否选择修读双学位这个关键点上，郭庆斌老师给出了两点概括性的建议“学有余力，资金支持。”
　　周末两天的休息时间，对于修读双学位的同学来说，俨然变成了全天满课的学习时间，很多同学因为修读双学位占用太多课余生活最终半途而废，装备学院金材专业的王宏伟说：“大家应理智地选择是否修读双学位，不能随波逐流，别人学我也学，别人放弃我也放弃。”保持清醒的头脑十分重要，学习不是靠三分钟热度。
　　厚基础，宽口径双学位对我校来说无疑是个新的开端，它是我校提高教育资源使用效率和拓宽我校本科毕业生就业渠道的重要措施。文学院中文系主任王贵宝老师说："修读双学位不仅可以为以后就业打下更好的基础，同时也扩宽了视野，扩大了同学们的知识面。尤其像这种交叉式跨学科学习，辅修专业可以与主修专业相互补充、促进。提高同学们的综合能力。"
　　但是我们却面临着这样一个迫切需要解决的问题：究竟是“一招鲜吃遍天”，还是“艺多不压身”？专才，通才，究竟什么才是我们应走的道路？资源学院地信1301班的王子明同学曾想过修双学位，但最终打消了念头，她说：“修双学位会占用我许多课余时间，一些社团活动将无法参与，很多自己想自学的东西会没时间学习。而且选择的辅修专业很大一部分是源于兴趣，完全可以通过自主了解来学习。而自己对于主修专业已经有了一定的了解与学习，更加深入的学习下去也有利于考研，不会分散太多精力。”
　　经管学院工程管理1301班的邢力认为“我对管理类的学科都相当感兴趣，虽然主修了工程管理，但也还是选择了辅修工商管理，我相信接触这方面更多的知识会使我的成绩更上一层楼，也会有更多的造诣。”
　　而对于此问题，经管学院工商管理专业老师李少波提倡："最好是厚基础加宽口径，纯工科与软管理相结合，以促进学科上的交叉和渗透，打破专业限制，培育多方面人才。"
　　可无论是"专才"或是"通才"，只要能够在社会上为成为国家的栋梁，就能够称为"人才"。如果能够在接触更多课程、获得更多知识的同时，不影响某个主要课程的理解深度，反而其它课程的学习会促进这个主要课程的理解，才是皆大欢喜。这样也可以应对社会急需多样化、跨学科和社会适应能力强的高素质复合型人才的现状，也对提高大学生的就业创业能力有着重要作用。
　　“双学位”在培养复合型人才的道路上有着举足轻重的地位，但在这股涌动热浪下我们更应保持清醒的头脑，从自身出发，慎重选择。也只有适合自己的，才能成就自己。