但凡在学校工作的人都被称为老师，“师者，传道、授业、解惑”，但有一些“老师”的工作却不是躬耕于三尺讲台，他们虽不为学生解疑答惑、指点人生迷津，却同样为学院的教育事业、为学生的成长默默的奉献，徐海强便是其中一位。
　　徐海强，今年的“十佳教师”之一，优秀教育工作者，工作于我院督导办公室，2008年12月来校，2011年3月担任督导科科长，主要工作是每天埋头于繁杂的审核材料中，按时对全院三十几个部门进行绩效考核、工作质量评价。对于“十佳教师”这份荣誉，徐海强认为这是学院对督导办公室工作的认可，而且“荣誉不是我一个人的，是我们督导办公室全体成员共同努力得来。”话虽冠冕堂皇，却也是实事求是。
　　徐海强老师，小平头、人微瘦，平日里笑意满面，做事不紧不慢，看起来为人随和，处事得当，十足谦谦君子，但在工作中确实另一番模样…………“较真儿”对事儿学院这几年的发展成绩、发展速度有目共睹，这当然是领导有力、员工出力、共同努力的结果，这也与学院整体工作效率的提高，教职员工执行力的增强有着密不可分的关系，在这其中，徐海强与督导办公室的同事们功不可没。因为，通过适时地考核工作，形成针对各部门甚至每个教职工的质量评价，能够充分激发全员的工作动力。但这份工作却有“顶着磨盘唱戏———出力不讨好”的嫌疑，因为只要是考核，便会分个三六九等，就像学生考试，谁都不愿意当个最后一名。徐海强的工作还就是要把各部门的工作完成情况捋捋顺顺，完成多少，还差多少，数据一出，一清二楚。
　　中国人讲究点到为止、中庸之道，工作中要讲究张弛有度，但他的工作却不允许他来得半点老好人主义，必要的时候必须要 “较真儿”，就要那么一点“死心眼儿”，因为只有这样才会有公平可言，才会被大伙儿信服。每当他对部门进行内审 （对各部门工作目标完成度、制度履行情况的检查考核）的时候，一进所在部门的门口便是 “判官脸面，火眼金睛”，这不怒自威的形象确实不太讨好，但这“判官脸面”、一脸沉寂的背后却是对是非标准的严格把握，是一颗决不徇私舞弊的决心；这“火眼金睛”便是对工作标准的严格把控，容不得半点马虎眼的恒心。
　　庄子曰：“不以物挫志”，工作中任凭外界如何评价，徐老师始终如一，岿然不动。“散淡”对人每个月总有“那么几天”是徐海强老师最难熬的日子，每当各部门的考核数据公布后，纷至沓来的电话让徐老师寝食难安。这电话有的是咨询、有的诉苦。甚至有的老师一通电话就是一两个小时，这主要是“不在其位，不谋其政”，理解度不够造成，每当如此，徐老师便会微笑着耐心解答，直到对方理解了、懂得了、满意了为止。
　　“这也要理解他们，要懂得换位思考，把问题说清楚就好了，都是同事而且都是对事儿不对人，为了工作吵吵闹闹，不也是争求上进的表现么”徐老师说道，说这话时候，徐老师一脸的坦然、一脸的散淡，与工作时候的铁面无私截然不同，此时的徐老师一副智者自若的态度让人佩服有加。
　　我“较真儿” 我自豪较真儿是种态度，是高标准严要求的态度，更是责任于内心的态度。为了更好的把每一个数据计算准确，徐老师经常熬夜加班，直到每个数据都准确无误。
　　《大学》有言“汤之盘铭，苟日新，日日新，又日新”，创新是推进工作发展的不竭动力，徐老师说，督导工作亦是如此。从2013年3月开始，徐老师参与创新采取“双重、独立核算”的方式进行绩效考核，自采取上述方式以来，绩效考核工作未出现过纰漏。在2013年下半年的服务满意度调查中，全院各部门对督导办公室的综合服务满意率提升为百分之九十一，这是全院对督导工作莫大的认可与鼓励！这也是他最为自豪的一件事儿。
　　“路漫漫其修远兮”，徐老师必将“较真儿”进行到底！ （李冰）