①矿业工程学院杜吉亮老师②理学院李海宝老师③机械工程学院孙月华老师
编者按：
党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。中共中央办公厅《印发<关于培育和践行社会主义核心价值观的意见>的通知》进一步明确，要紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，使社会主义核心价值观融入人们生产生活和精神世界。为了贯彻落实这些精神，结合学校实际，从即日起，党委宣传部开设“践行社会主义核心价值观”专栏，通过挖掘广大师生员工在工作、生活、学习中践行社会主义核心价值观的朴实事迹以及点滴故事，传递校园正能量，倡导校园新风尚，汇聚起推进学校内涵发展的强大精神力量。
“教师”是一份平凡的职业，不会有惊天动地的事迹； “教师”又被誉为 “太阳底下最光辉的职业”，因为它传道授业解惑，承载着未来的希望。在我们的校园里，就有这样一些平凡的老师，他们虽然很少出现在公众视野，却在所衷爱的三尺讲台上执着坚守，做着并不平凡的 “事业”。
从“四大名捕”到“海狸先生”：亦师亦友，良师益友走进大学物理教研室，老师们都在埋头备课，李海宝老师站在办公室的一角正在和一个学生低声的交谈着，看见我们进来，他向我们点头示意又继续给学生讲解。“不好意思，现在是毕业设计阶段，学生们在设计过程中有很多问题，我得尽可能的帮助他们！”
1978年出生的李海宝老师，2001年到校工作，从鸡西到哈尔滨，从基础部到数力系再到现在的理学院，他笑称自己是学校的 “老同志”。“经历了搬迁、评估、更名，看学校从最困难的时期到现在的发展壮大，作为亲历者我是发自内心的感到自豪。”其实当时毕业后，有机会可以去北京工作，但是就是因为对于“老师”这一职业的向往，李海宝毅然选择了留在鸡西。“没想那么多，就是喜欢当老师。”这种“喜欢”渗透在工作的点滴之中，工作十几年他收集了一千多张光盘，看到网上、电视上、报纸上有关于物理知识的内容，他总会想到：如果放到课堂上，学生们肯定会感兴趣。不论是生活中 “海参的故事”，还是周星驰的电影，李老师最后都会把它们与他的物理联系起来。
从事大学物理课程的教学，全校三分之二以上的学生都有机会走进他的课堂。被问到已经教过多少学生，李海宝老师腼腆的笑了，“3000多应该是有的！”谈到学生，李老师的话渐渐的多了起来，“现在的学生想法很多，我希望能在自己的课堂上多给他们自由提问的机会，对学生原创性的思维要给予保护！”说到跟学生之间的沟通交流，李海宝老师告诉我们，“仅仅依靠课堂上的交流是远远不够的，我也学会了运用新媒体！”他运用360云盘，和学生们在线交流，分享专业知识，“我所有的教案、资料都在这个盘上，学生们还有其他老师都可以自由查阅。”他还有一个500人的QQ群，80%的好友都是学生。
那学生们怎么评价李海宝呢？在学校，他是学生们口中的“四大名铺”，考场上他可是从不留情。私下里，他是孩子们心中的“海狸先生”，讲课风趣，富有激情，是真正的良师益友。正在做毕业设计的邢苏星和张硕告诉我们 “李老师的课堂十分富有感染力，有激情。”“老师就像朋友一样。”把职业当成事业，把工作当成信仰，把学生当成亲人，“这也许就是我作为一名教师价值观的体现。”
从“定海神针”到“活字典”：默默坚守，不离不弃说起杜吉亮，很多人可能会摇头表示不认识；但跟他身边的人谈起他，他们都会竖起大拇指称赞很佩服。杜吉亮老师，50多岁，是矿业工程学院测绘工程教研室的一名普通老师。就是这样一个普通的老师，却从1985年工作至今像钉子一样，钉在一个教学岗位上，在讲台上一站就是30年。得之我们要采访他的时候，杜老师仍然非常腼腆地说，“我真的没做什么，你可以采访其他老师，真的，没什么说的……”
从教30年，杜吉亮对业务的钻研程度，让教研室的老师们十分敬佩。“杜老师就是我们的‘定海神针’。很多拿不准的专业问题，请教完杜老师我们心里就有底了。”“他是唯一一个可以承担所有专业课教学的老师。”他的同事张老师给我们介绍说。从1985年毕业至今，测绘专业的知识更新变化的很快，但是杜吉亮却能够做到始终掌握和了解学科专业的前沿知识和技术。“他就是我们专业的‘活字典’。”教研室的窦老师告诉我。为了更好的从事教学，杜老师甚至还自学了编程，“很多学生实习用的小程序都是杜老师自己编的。”
在课堂上，杜吉亮是一个严肃的老师，但学生都亲切地叫杜老师“老杜”。他的课堂虽不活跃，但是知识量却很丰富。他考试从不“画题”，但却不介意学生深夜、清晨打电话请教问题。他陪学生深入矿区、野外实习，吃住都跟学生一起，真正跟学生们打成一片。“桃李不言，下自成蹊”，“杜老师话不多，但是在学生和教研室老师心目中的认可度却最高。”“每年毕业生离校，学生们最渴望的就是能跟杜老师合张影。”
“测绘教研室成立初期，师资缺乏，教学任务繁重，杜吉亮多次主动放弃学历进修的机会，他为测绘专业的发展付出了很多。”矿业工程学院党委书记赵喜江说。
从 “女汉子”到 “孙妈妈”：爱着工作，爱着学生“我要做的就是把我的学生们培养好。我得对学生，对家长，对社会负责。”孙月华老师说的每一句话都透着朴实与真挚。她对工作认真，要求严格是机械学院所有老师和学生的共识。机械设计专业是一个要求实践动手能力极强的专业，看见许多学生大学四年只是学到了理论知识，一到企业就会无从下手，甚至到毕业设计阶段也只会东拼西凑，只知道借鉴别人的东西，孙月华看在眼里急在心里。“我在企业工作过十多年，最清楚企业需要什么样的人才。要想学好机械设计，只是纸上谈兵肯定不行，必须到企业去。”于是她大胆的提出对毕业设计进行改革，让学生深入厂矿调研，针对企业的要求进行设计。同时结合自己曾有的企业工作经历和丰富的教学经验与教研室的老师共同编著了针对煤炭企业的学生毕业设计教材。
2013年，由她提出的针对毕业设计的改革方案得到了学院的支持并在机械设计制造及其自动化专业进行试点，取得非常好的效果。在2013年12月召开的黑龙江省“十二五”教育科学规划课题负责人科研培训会上，孙月华代表学校作了题为 “基于卓越工程师培养的本科毕业设计改革的研究与实践”的经验交流。“去年，试点班的学生就业率是100%，而且有一大部分就业在500强企业。”
正在做毕业设计且已经签约武汉凌云科技集团的机设2010级5班的雷宏强告诉我：“通过毕业设计对自身提高很多。它培养了我的创新意识，而这种意识，正是企业最需要的。”谈到和孙月华老师的相处，雷宏强还告诉我 “学习上，孙老师对我们要求严格，是个‘女汉子’。但生活中她是个性格爽朗、乐观的人，对我们特别关心，就像我们的妈妈一样。” （宣传部）
