商学院是我校规模最大的学院，也是所有学院中创建历史最短的学院。商学院成立于2011年4月，由原经济学院和管理学院合并组建而成。
　　商学院现有国际经济与贸易、工商管理、工业工程、经济学、金融学、会计学、市场营销、信息管理与信息系统、财务管理9个本科专业；管理科学与工程、应用经济学2个硕士学位授权一级学科；产业经济学、管理科学与工程、农业经济与管理、企业管理、世界经济5个学术型硕士专业；农村与区域发展领域1个农业推广硕士专业；项目管理、工业工程2个工程领域硕士专业；以及MBA、金融硕士2个专业学位硕士点。
　　学院现有教职工158人，其中专任教师139人。专任教师中，有教授16人，副教授65人。博士生导师2人，硕士生导师61人。学院有全日制在校生5396人，其中全日制研究生151人，本科生5049人，专科生196人。
　　学院学生本科生人数众多，经济、管理门类下学科专业较为齐全，学院办学水平在省内具有相对的比较优势。对此，商学院如何谋求更好的发展，院党委书记高厚礼、院长李平带领学院一班人提出了明确的发展目标：夯实本科教育教学基础，强化研究生培养质量，努力提升教师科研水平，争取早日取得一级学科博士学位授予权；发挥学科优势，立足鲁中，辐射全省，做好服务社会工作；全力打造国内有一定知名度的教学研究型学院。
　　不论是学院目标的实现，还是各项计划、措施的实施，都要依靠教师来完成，师资队伍建设成为高厚礼、李平首先谈及的内容。
　　他们介绍说，高水平师资队伍的建设和加强，是学院向更高层次发展面临的重要课题。学院要按照学校“汇聚人才、培育团队、成就大师”的师资队伍建设方针，立足培养，加大引进，强化师资队伍建设。通过促进青年教师学术水平提升，培养科研后备人才；通过强化学术带头人和学术骨干等高层次人才队伍体系建设，做好以学术队伍为核心的学科要素建设；通过加强创新研究团队建设，力促“学术带头人+创新团队”的科研组织模式，努力打造优秀创新团队。
　　如何打造一支既适合学院教育教学需要，又能提升学院科研水平和实力的师资队伍，学院将从“增量”和“存量”两方面入手，实现师资队伍整体水平的提高。
　　“增量”就是通过引进人才，提高师资队伍水平。人才的引进，既要注重高学历层次，更要注意学缘结构。学院希望以此寻找与高水平大学和相关学科领域专家和高水平学者联系的便捷渠道，把人才的作用最大限度地发挥出来。引进不同学缘结构的人才，有助于教学思路的开拓和教学方式多样化的推进，对教育教学质量的提高和良好教学效果的取得会起到积极、富有成效的作用。引进不同学缘结构的人才，他们的研究方向和研究领域会有不同，研究课题会更加宽泛，对学院科研工作的带动和引领必将起到良好的推动作用。
　　“存量”就是对现有教师能量的挖潜，不断提高他们的教学、科研水平。现在在职的教师与引进的教师相比数量占绝对多数，他们担负着学院主要的教学和科研任务。他们的教学、科研能力的提升，对学院整体教学、科研水平的提升具有重要意义和决定作用。学院将不断制定和完善鼓励措施，创造条件，为中青年教师提高学历层次和做访问学者提供便利条件和优惠政策。中青年教师自我学历提升和做访问学者，有利于他们眼界的提高，能接触到学科专业更新的、前沿的研究动态和学术成果，无论对他们的教学和科研都将起到很好的促进作用。而由此产生的学缘结构关系和一些高水平大学的联系，对学院整体发展和各方面工作的提升具有更加重要的意义。
　　“打造教学研究型学院，必须立足本科教育教学，以本为本，强化人才培养质量，提升人才竞争力水平，适应社会发展要求，从而为学院赢得良好的社会声誉。”高厚礼、李平强调了本科教育教学在学院发展中的重要地位。
　　他们称，本科教育教学是基础，夯实基础，才能有更好、更高的发展。抓本科教育教学，必须扎扎实实做好基础性、细致性的工作。学院将在基础课中推出学生选教师办法，调动、提高教师授课质量和授课技艺水平。相关制度、政策向一线教师倾斜，让教师把相应的精力投入到教学工作中。
　　他们提出，本科学科要进一步完善布局，硕士点建设则必须进一步强化，特别需要加强一级学科硕士点的建设，由此，力争取得相关学科博士学位授予权。
　　“建设教学研究型学院，科研工作必须得到进一步强化。在原有政策、规定推进科研工作的情况下，我们将师资队伍建设中的‘增量’、‘存量’工作与科研工作密切联系，使科研工作更快地得以推进和提升。”高厚礼、李平再次提到“增量”和“存量”工作对于学院工作的重要性。
　　做好社会服务工作是商学院的建设发展目标之一。学院的许多专业和相关的科学研究工作与当今的经济社会发展联系密切。高厚礼、李平表示，学院将充分发挥专业及科研优势，与企业、政府加强合作，在服务社会中，为教学实践和科研工作建立发展平台，同时，由此进一步推进学生就业工作。学院的MBA教育在鲁中已有一定的影响力，今后将进一步强化其辐射影响，在做好服务社会的基础上，充分发挥学员的资源优势，为学院乃至学校的建设发展做出贡献。