作为一名2012级的学生，我上主动式课堂已经有两年了，在这两年的时间里，深深触动我心弦的便是“主动”和“有效”。可能有的人会说你上了两年的主动式课堂，感触竟然就这么简单！其实我想说这两个词我领悟了整整两年。
　　大家都知道传统的教育方式是以老师讲授为主，学生被动听讲。这种类似于“填鸭式”教学，常常会把学生灌得很饱，但易出现“消化不良”状况。然而，与此不同的是主动式教学的整个过程都是以学生为核心，老师在教学过程中起引导作用。对于爱好自由，喜欢在学术上遐想的我，觉得自己是幸运的。主动式教育是在传统教育模式上的一种创新，它是理论课堂与实践教育的另一种化身。这就要求我们不仅要学习知识，还要能将知识转化为能力，这也就是我说的主动与有效。
　　记得在主动式课堂时，老师会留有足够独立思考的空间，我们可以尽情展现自己富有个性的思想，这期间，难免会有与大家思维不同以至于引人发笑这样尴尬的局面，但是我们知道这才是真正主动探索的过程。
　　可能是受传统教育的影响，我看过许多同学即使到了大学还是习惯中学那样的教学方式，习惯老师在课堂上的手把手教导，习惯听老师对于某个问题的见解，然后自己跟着老师的思维方式一步一步走下去，学习的效果很大程度上依赖于老师的个人能力。而主动式课堂却有别于传统的课堂。在主动式课堂中，印象最深的就是老师经常会说：“你们有什么想法就当场提出来，甚至也可以反驳我们老师的观点”。老师的话让我领悟到主动式课堂的精髓并不仅仅是在课堂上那短短的四十分钟，它更需要我们课外主动地去学习，掌握课外的主动学习方法，学习不懂的，学习更难的，学习拓展的，学习那些老师都不知道的。这样，我们才能在课堂上把自己的才能发挥到淋漓尽致，这种学习方法将使我们受益终身。有一位学长曾经说过这样一句话，他说：“对一件事物的理解往往会随着时间的推移而不断地加深，当你对它反复不停地思考，你往往会得到与他人不同的理解。当你能顺从自己的感悟去努力去拼博之时，你一定能找到脚踏实地的感觉与一步步靠近成功的信心。”这其实也是我今天想跟大家说的话。
　　不仅是主动式课堂，所有的教育都需要的是我们探求真知的一种习惯，脚踏实地的一种态度。
　　希望我们大家都能在生活中快乐学习，在学习中快乐成长，努力找到属于自己前进的道路，然后披荆斩棘，勇往直前。（12计算机软件 贺佳）