本报讯 对新生应该要求“严”一些还是“松”一些？给一年级学生应该布置多少书目？学生不爱读书怎么办，要不要让他们写读书报告？3月27日，中文系召开2008级新生导师座谈会，参会的15位导师针对以上问题展开了热烈讨论。
　　在座谈会上，尽管大家的观点不尽相同，但都围绕2008级新生的学习、生活与成长适应等问题，提出了自己的独到见解和做法。朱玲就新生辅导的阶段性特征，强调要分类指导，从生活细节方面关心；谷振诣认为，应该引导学生成为“职业的学习者”，强化对学生学习成效的督促；邢小群就如何消除新生的职业恐慌情绪，如何帮助他们抓紧时间进入学习状态提出了自己的看法；刘国民就如何通过有益的约束，最终培养学生的专业学习兴趣等问题谈了自己的观点和做法。另外，梁鸿和李宏伟分析了中文系学生在读书方面存在的不足。其他教师也就相关问题进行了讨论，分享了从事导师工作的心得体会，介绍了一系列有效的工作方法。由于时间所限，于闽梅等教师没有时间完整介绍经验，但提供了比较详尽的书面文字稿。中文系将把这些经验整理成一些要点，分发给每位教师，以便大家相互分享和学习。
　　2008级两位班主任也参与了座谈，在广泛听取导师发言的基础上，对班级的基本情况和个别学生的特殊情况有了更加全面的了解，为今后更加有效地开展班主任工作提供了借鉴。
　　主持座谈会的中文系主任孟登迎表示，从大家的发言中可以看出各位导师都为新生培养投入了很高的热情。通过座谈，大家进一步明确了导师工作的定位，交流了经验，分析了新生成长的规律与特殊要求，有助于将教育管理和引导工作推向深入。今后可以继续坚持，为探索完善、科学高效的新生导师工作理念和方法积累经验。（中文系）