教育部宣布，从2015年起，教师资格证考试改革正式实施，将全面推行教师资格证全国统考，即师范类学生将不再享有直接被认定教师资格的“特权”，他们必须参加教师资格证的统考并通过面试才能获得教师资格证。这意味着师范生从此告别了“毕业拿证”的时代，迎来了教师资格证全国统考“严进严出”的时代。
　　11月2日，我们将迎来2012级的师范生教师资格证的第一次全国统考。记者从教务处了解到，在今年11月份举行的全国中小学教师资格证统考中，在我校考点参加考试的人数达5948人，其中报考幼儿园教师资格证有2166人，小学有1294人，初中有1115人，高中有1227人，中职文化课有12人，中职专业课115人，中职实习指导有19人，总人数比今年3月份的3906人多了2042人。
　　为了顺利通过考试，取得教师资格证，很多考生都做了准备，如提前查询关于全国教师资格改革后的基本须知、购买相关的复习资料、上培训班和提前开展自主学习等。如今，图书馆、自习室、教室……满满的都是认真备考教师资格证的身影。
　　“为了顺利考证，我从大二开始就去收集相关资料。现在，我每天都在看书做习题，梳理知识点。”历史12级的白小凤说。据悉，考试分为笔试和面试两部分，笔试主要考综合素质、教育知识与能力和学科知识与教学这三部分的内容。白小凤称，综合素质方面，主要靠日常拓展阅读、学习积累来提高。其他方面，因为师范专业学生开有专门的课程，主要以听老师讲解为主，自主练习为辅。
　　新的“考证时代”，是提升人才硬件、选拔质量的时代，对考生来说，既是挑战，也是机遇。“它虽然让考生更有压力，但同时也更有动力。这样也督促我们加紧脚步提高自身的教师技能，需要我们将相当大的一部分时间用在提升自身的教学素质，既为了应对考试，也为了适应日益激烈的社会竞争。”小学教育12级卓越班的黎芳露感慨道。
　　电信12王丰顺也深有同感。他说：“我报考了初中的物理，作为非师范类专业学生，我仍然觉得考取教师资格证很有必要，因为毕业以后未必会有专业对口的工作，多一方面的技能，也就多一个机会。”
　　这对师范生而言，尚有一定的难度，而对于非师范专业的学生来说，考试难度将更大。来自应用英语12级的刘艳芳说：“作为一名非师范生，我在综合素质、教育知识与能力和学科知识与教学这些方面的知识本就薄弱，现在考试难度增加，教师资格证变得更难考。但我不会轻言放弃。”
　　英本121班的梁燕玲表示，与以往“啃啃书”“抱抱佛脚”就能通过教师资格证考试不同，没有特定的教材以及复习资料，主要是根据自己的实际情况来复习。可见，这对考生而言，选择复习资料也是一种投资，存在一定的风险。
　　中本121班张艳认为，教师资格证的改革不仅提高了对教师的综合素质要求，提高教育质量，同时，也是国家越来越重视教育的一个措施，利于我国教育事业的长远发展，也是深入推进科技兴国，人才强国战略的具体例子。
　　据了解，通过教师资格笔试和面试后，还要经教育行政部门资格认定后，方能获得证书，应聘成功后，才可上岗。教务处副处长崔海波表示，现今师范生将面临很大的压力，如若在在大学四年期间拿不到教师资格证，对其就业将产生一定的影响。
　　为了提高 “考证”通过率，我校对2012级的培养方案做了修订：将大学三年级才开设的教育必修课程，如教育心理学，提前至大学二年级春季期开设。同时更加侧重于培养学生的教学实践能力，提高教师教育技能。
　　崔海波说：“提高‘考证’通过率，意味着对教师综合素质的要求更高了。无论是师范生还是非师范生，都应全面、准确地了解政策，尽早做好准备，在充分掌握好专业知识的基础上，加强教师技能的训练，尤其要注意教师综合素养的养成。14级的新生也应从大一开始做好考教师资格证的准备，有意识地准备，尽量一次性考过。”