近日，“因课后总是垃圾遍地，气哭清洁阿姨”这样一则消息在各学院和学生群的社交圈里转载。在文化程度较高的大学群体里，为什么会出现这种现象？带走了知识，缘何落下了素质？其本质发人深省。
　　垃圾堆何处溯因随着生活节奏的加快，快餐、速食食品逐渐被大学生所喜爱。很多大学生将快餐带入课堂，最终变成课后垃圾。究其原因，我国应试教育使学校及家庭把培养孩子的重心放在了文化课成绩上，忽视了对学生综合素质的培养，从而造成部分大学生素质不高的后果。然而，在归咎于社会环境等外部因素的同时，大学生内在的因素同样不容忽视。大学教育与高中教育相比，更宽松、更民主。但正因如此，部分大学生的自我要求降低，自我管理能力下降，对自己的不文明行为不加以约束，面对同学的不文明行为更是习以为常，从而形成了一种重物质需求、轻精神文明的浮躁生活状态。这是一种“病态”，如若无视，对群体、个人都可能造成不良后果。
　　“讲文明，懂礼貌”是小学思想品德上的内容，但是当下部分大学生仍然有很多不文明行为。那么，大学生真的需要在思想品德方面“回炉再造”吗？当然不是。诸如随手丢垃圾，可能只是简单的无意识之举，稍加留意，便不会犯这种错误。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”不能因此就原谅自己的陋习。要在生活中改正陋习，不能因为一个不注意，就“丢掉”了自己的素质。
　　治根本需成合力生活节奏加快、教育重心偏移、大学生自我管理能力降低……这都是诱发大学生不文明现象“炎症”的原因。那么，我们又该向何处取“药”呢？
　　毋庸置疑，学生自身要培养严格的自律能力。其中就包括时间上的合理规划。当然，最主要的是对自我行为的约束，教室是学习的地方，将快餐带入教室就是不该。已是成年人的大学生应该懂得在正确的地点做正确的事，这都需要大学生自我意识和自我约束能力的提高。
　　此外，我校大力宣传精神文明建设也是另一剂良药。这不仅是响应党的号召，更有利于提高我校大学生的文明素养，加强文明意识，同时也会在学生群体中形成无意识的监督，有利于我校大学生未来的发展。“大禹治水，有堵有疏。”根治大学生不文明行为也是一样，不仅需要学生的自我约束，而且还需要学校的大力宣传、正确引导，让学生意识到接受素质教育和文明处事的重要性。
　　文明是一种意识，与成绩无关，但它却是素质的体现。在学校，带走了知识，但别忘了文明。与此同时，每一位长师学子走出校园之后都是长师递给社会的一张名片。在这个快速发展的时代，在掌握丰富知识的同时，也别落下素质。