现代素质教育要求运用灵活多样的方法，发
挥学生在学习中的主体作用，培养学生自主学习
的能力，促进学生主动发展。我结合实际教学，谈
谈在教学中培养学生自主学习能力的几点做法。
　　一、激发学生的学习兴趣。
　　在教学过程中，根据学生的年龄特点、已有的
知识、生活经验，采用灵活多样的教学方法，激发、
唤醒学生学习的兴趣。小学的学生年龄小，思维具
有直观形象性，根据这一年龄特点，尽量采用多媒
体等现代化形象、直观的教学手段，把多种形式的
感性材料展示在学生面前，用编故事、猜谜语、编
儿歌、做游戏等，创设丰富多彩、生动有趣的教学
情境，符合儿童的情趣和理解水平，唤起学生对学
习的浓厚兴趣。
　　二、营造民主和谐的课堂氛围。
　　在教学过程中，充分做到尊重学生，努力使师
生之间形成一种民主平等、相互尊重的朋友式的
人际关系，教学过程体现师生的民主合作。课堂上
师生合作、生生合作、平等讨论、相互补充，给学生
充分展示自己的机会，张扬自己的个性，在言语实
践中学习语言，在积极思维中发展思维，在交流表
达中提高表达能力。
　　三、获得成功的喜悦。
　　要想促进学生主动发展，在教学过程中，就要
创设使学生能够获得成功的条件和情境，有效地培
养学生的自信心和实践能力。学生通过自读、自悟、
讨论探究、交流实践，获取了知识，发展了能力，获
得了成功的喜悦。
　　四、在大胆设想中培养创新个性。
　　教学中，要注意引导学生结合自己已有经验，
鼓励学生大胆设想，放飞思维和想象，创造独特、新
颖的新形象。问题是放飞想象的钥匙，问题的出现
使学生产生一种需求，产生一种解决问题的渴望。
提供一个想象的空间，使学生参与了知识形成过
程，成为真正的学习主人，使他们真正地自主学习、
自主探索。培养了学生思维的灵活性和创造想象能
力。