在文史学院，无论是老师还是学生，进教室前，大家都会不约而同地将手机调成静音，然后放入准备在教室角落的手机袋。手机从过去的“插班”，变成了如今的“旁听”，再也不会干扰课堂秩序了。
　　随着手机使用率的普及和数字通讯业务的高速发展，手机已逐渐成为年轻群体的“宠儿”。用手机“刷微博、聊微信、发动态、玩游戏”已成为年轻人的一种“时髦”。他们“机不离手，手不离机”，于是，有人这样调侃：“世界上最遥远的距离是我在看你，而你却在看手机。”这一现象更是在大学生群体中愈演愈烈，严重影响了大学生的正常学习生活。为了抑制这种不良现象，端正学风，近日，文史学院积极响应学校“建设良好学风”的号召，开展“拒绝手机进课堂”的系列活动，由该院院长佘丹清牵头，鼓励全体教师和学生参与其中，收到了较好的效果。“领头人”深思熟虑“拒绝手机进课堂”的活动，最初是由文史学院院长佘丹青提出的。谈到活动想法的由来时，佘院长说到，自己曾经在路过某大三教室时看到有多名学生在课堂上埋头玩手机。聊QQ，上微信，似乎已经成为了课堂上的常态，这样的情景总是让自己感到忧心。拒绝手机进课堂，一方面来说是为了净化课堂，让课堂远离电子产品的干扰，培养学生形成良好的学习习惯，健康地学习生活；同时，也是出于对教师的尊重。学生在课堂上沉醉于手机娱乐，是对辛苦授课教师极大的不尊重，会在无形中挫伤教师的授课积极性，不利于课堂效率的提高。并且，沉迷于手机娱乐中荒废学业，也是对父母血汗钱的极大浪费和蔑视。
　　据佘院长介绍，从上学期开始，文史学院就已经开展了相关“拒绝手机进课堂”的活动。从前期的策划宣传，到学生集体承诺宣誓，再到本学期的手机收纳袋进课堂，每一步都是经过该院老师和部分学生的反复斟酌，再三讨论。学院的各位老师也表示愿意从自身做起，在课堂上远离手机，共同营造纯净的学风。
　　文史学院学生工作负责人耿苇老师表示，自己愿意身先士卒，首先做到“手机远离课堂”，争取成为学院学生的榜样。耿老师说，活动的开展必须要有制度的保障，无规矩不成方圆，学院将致力于完善相关的规则和制度，努力为大家营造一个清净的学习环境。同时也希望所有的学生有则改之，无则加勉，积极配合学院工作，和全体学院领导、老师共同努力，重塑纯净学风。“践行者”各抒己见新闻14102班的杨雨珊对记者说：“我觉得这项活动很好，手机带进课堂的害处挺多的，同学们因为贪玩经常不能专心听讲。而开展此活动后，班级同学按照要求在上课前上交手机，营造向上的课堂风气，让我重新找回了专心于知识学习的乐趣。
　　然而大二的杨哲同学则有不同的看法。她认为，“无手机进课堂”的想法的确很好，但实施起来有很多不便之处。例如，家里面打来的紧急电话会接不到，上课遇到不懂的不能随时百度了，老师的教学PPT也不能及时拍照记录了等等，这个活动在无形中为课堂学习带来很大的不便。
　　正在备考研究生的夏婉莹同学则认为，“此举措虽好，但是也存在一些容易疏漏的地方。一是手机的保管问题。上课将手机放入收纳袋，下课再取回，这个过程相对较为混乱，一定要确保学生手机的安全，才能得到大家的配合。二是要考虑同学们的情绪，不可过分强硬，不要好心做错事，最后适得其反。”
　　还有一些同学认为，大学是一个崇尚自由自主的地方，采取此项强制性措施，是对学生的不信任和对自由的侵犯。
　　针对这些声音，佘院长回复到，学院旨在通过这一活动教育引导学生形成良好使用手机的习惯，明确电子产品的正确使用方式，以教育为主，强制为辅。拒绝手机进课堂，是手段而不是目的。学院希望通过此形式，提高学生的自制力，塑造干净的课堂风气。待到人人都可以做到课上专心读书，课后适当娱乐之时，该项活动也会在完成它自身的使命后“功成身退”。“授业者”点赞叫好对于学院开展的此项活动，新闻班的任课教师余媛媛老师说：“对于手机，我认为应该辩证的看待它的功能，学会合理地使用。在国外，学生通常在课堂上利用手机等电子产品查找资料，借助新技术提高自身的学习技能；而目前国内的很多学校中，手机却成为了课堂上的玩具。这是我们学生思想意识上的问题，也是目前国内高校的通病。手机能不能进课堂只是形式，关键还在于每个人能否正确认识手机和课堂的关系，最终让制度变为习惯，才会达到好的效果。”
　　作为新时代的大学生，学习始终都是我们的第一要务，拒绝手机进课堂，是我们对于自己过去学习生活的反思，也是我们对未来绿色课堂的期许和愿景。我们期待着，这一活动能为我校的学风建设增添新的气息，也能为课堂效率的提高带来质的飞跃。（记者 王婉莹 董雅婷）