[本报讯]不讲空话、套话，努力实践科学发展观；力求看得见、摸得着，促进学习科学发展观活动见成效。我院以“教学建设年”活动为载体，以“推动科学发展，全面建设合格的本科院校”为主题深入开展学习科学发展观活动。
　　“全面建设合格的本科院校”是我院第一次党代会提出的奋斗目标，是学院未来发展三年的行动计划，也是科学发展观活动的主题。作为一所新升格的本科院校，它与老牌的院校相比有一定的差距，建校五年后，亦即2011年要迎接本科教学评估，所以学习科学发展观活动主题的提出是有很强的针对性和实践性的。本着一切以教学为中心，一切服务于教学建设，我院提出了“以教学建设年”为学习活动的载体和平台，力求学习活动取得实实在在的成果。发展才是硬道理，唯有以人为本、全面协调可持续发展才是科学发展，才能又好又快发展。
　　在党委理论学习中心组会上，党委书记唐善茂首先做了学习中心发言。他强调指出，要正确认识科学发展观的内涵，科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既是一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观的第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾、本质是又好又快。
　　唐书记说：对科学发展观内涵的认识和把握越到位、越准确，对实际工作的指导性就越大，针对性就越强。主题的确定是非常明确和切合学院发展实际的：“推动科学发展，全面建设合格的本科院校”，在高校本科教学评估之前这一目标不会改变。推进本科建设，任务目标非常明确，要从科学发展的角度来审视办学的主体、办学的资格，推动内涵建设。
　　他剖析了主题和载体提出的背景：与同类院校相比，我院的基础设施较好，因为历史的原因，我们的内涵建设———干部队伍建设、师资队伍建设、教学规范化管理以及科研水平相对比较薄弱。这应该引起教师的重视、党委的重视、管理者的重视，这事关学院可持续发展、又好又快发展的关键所在。
　　全面实施这一目标，必须有一个平台和载体，以“教学建设年”活动为载体，这是因为“教学建设年“的四大目标所决定的：完善教学建设制度、规范日常的教学管理、取得教学质量工程标志性成果、促进师资队伍建设和教学水平整体提高。以“教学建设年”为平台，就使学习科学发展观活动取得看得见，摸得着的成果，推动这一系列工作的开展并取得成效就是很好地践行科学发展观。
　　唐书记指出，要取得学习成效必须采取以下措施：加强领导，统一思想；整合力量，集体攻关；加大投入，重点支持；群策群力，跟踪反馈。一切以教学为中心，一切为教学建设服务，使“教学建设年”活动取得显著的成效。他要求各系部做好调研文章，找到工作中存在的不足，提出切实可行的修正方案，并在工作中予以改进和提高。
　　唐书记还在会上谈了自己读了《把信送给亚西亚》一书的深刻体会。看了这本书，我得到的震撼就是：我要把所有的精力投入到梧州学院建设中，工作要更加投入，尽职尽责，问心无愧。他希望全体教职员工发挥“罗文精神”，主动地、创造性地做好工作，“推动科学发展，全面建设合格的本科院校”主题的提出切合梧州学院的实际，我们没有理由不去思考、不去关心、不去投入。（谭永军）