模拟教学示范、教学方法宣讲……为深化教学方式方法改革，促进教师构建优质高效课堂，日前，学校开展课堂教学创新全员培训，为全校教师带来了教育的新理念、新方法。
　　本报讯（记者 陆沛恩）上百名教师虚心走进教室，看同仁们晒出自己的教学技能与方法，吸取经验，反观自身。10月15日，本科教学部与校教师教学发展中心联合开展课堂教学创新全员培训，安排了8场培训，每场培训安排1个模拟教学示范，配两名专家点评，随后有2场教学方法宣讲。
　　“真不愧是全省青年教师师范技能比赛特等奖获得者，”点评专家郑流爱说，“刘远老师思路清楚，语言清新，课件清丽，问题的引导与案例的运用都恰到好处！”
　　在刚刚结束的经管学院、中非商学院刘远老师的示范课上，他邀请同学做起了物流规划师，为海尔公司的冰箱物流出谋划策。由此，“运输问题最优方案设计”这一课堂主题化于一个具体案例，并引出一个核心的数学模型。
　　随后，两名教学方法培训师的讲解，则让学员们看到源于教学一线的教学法的生命力。
　　教育学院的阮高峰老师介绍的混合式教学方法，是将网络虚拟教学与现实课堂的“混搭”，解决课程时间少、学生基础不一等问题。他承担的《高级课件制作》，将基本知识点、案例上传网络，而在课堂上就一些核心概念、关键技能等“硬骨头”内容进行讲解。他还针对学霸和后进生，拓展或补差课堂内容。
　　常人眼中枯燥的思政理论课其实也可以灵活生动。法政学院的叶晖老师分享的合作式教学，将她在“毛概”课上妙用的小组合作教学方法如实呈现。学生自愿分组，老师来布置任务。结果，一周热点新闻解读，专题研讨……各小组就各自手头材料确定主题，每个组员参与新闻播报与研讨发言，朗诵、绘画、小品等各种形式轮番上演，课堂氛围相较于普通形式会活跃不少。经管学院的孙洁老师感慨：“‘毛概’课竟然可以变得如此有意思，教学创新真是永无止境。”
　　据了解，此次课堂教学方法创新的培训是我校积极配合省教育厅《浙江省高校课堂教学创新行动计划（2014—2016年）》的一大举措，旨在深化教学方式方法改革，构建优质高校课堂，为学生学习成长创造良好环境。这次培训安排了来自不同学院的7名教学方法培训师，向全校教师宣讲包括混合式教学在内的7种教学方法。此外，学校还将在今年11月和明年开学初安排学业评价与教学内容创新的培训。