我校建筑环境与设备工程专业教学团队是2010批准建设的省级教学团队。团队以知识与能力并重发展为教学理念，遵循教学与科研紧密结合的队伍培养模式，以优质课程体系建设为重点，逐步建成了一支师资结构合理、整体素质高、教学科研成果显著的教学团队。

抓基础，搞特色，风景这边独好

    建筑环境与设备工程专业教学团队所依托的建筑环境与设备专业由我校1983年成立的暖通专业发展而来，是河南省成立最早、影响最大的特色本科专业之一。“学科有团队，团队有基地，基地有成果，成果有人才。”沿着这一学科建设思路，团队成员之间相互依托和支撑，共同形成了具有良好合作精神和梯队结构、综合实力较强的专业教学团队。

    说起团队特色，就不得不提到一个字——“三”：三大课程模块为基础的专业课教学团队，三个基本环节组成的实践教学团队，三位一体的实践教学体系。

    在理论教学方面,构架了专业基础课、主干专业课和专业选修课组成了三大课程模块，三者构成了一个相对独立而又统一的专业课程体系。在三大专业课程模块的基础上分别设置了三大课程组团队：专业基础课程组团队、主干专业课程组团队、专业选修课组团队。在“知识与能力并重发展”的教学理念下，不同学科的授课教师各司其职，不仅要传授给学生必修的专业知识，更要突出课程特色。在考虑将基础知识、科技前沿和个人科研成果融入课堂教学的同时，团队教师面向学生开设了《蓄能空调技术》、《空气洁净技术》、《建筑节能技术》、《纺织空调除尘技术》等与我国目前倡导的节能环保理念紧密相连的选修课，受到学生的广泛欢迎。

    在实践教学方面，团队构建了以课程实验、课程设计、实习和毕业设计三个基本实践环节为重点的实践教学团队，旨在锻炼学生的工程实践能力。俗话说，“好马配好鞍”，为了给学生提供更好的动手操作平台，在学校和学院的共同努力下，建成了较为完善的实践教学基地，包括基础实验——综合实验——创新实验三位一体的省级实验教学示范中心，和课程设计、实习、毕业设计三环节统一的产学研实践基地。团队对内整合校内资源，在我校南校区建立了锅炉房、换热站、冷冻站、图书馆中央空调系统等4个校内实习基地；对外则整合学科、科研、教学与产业资源，进一步加强与国内外优质企业的产学研合作关系，与河南贝迪新能源制冷工业有限公司、麦克维尔中央空调有限公司、河南省纺织建筑设计院有限公司等建立了多个校外实习基地。通过完善的校内外实践平台的锻炼，学生的实际动手能力大大提升。

重实验，钻科研，教学科研互相长

    “接通电源及测量仪表，选择所需的出口温度计插入混流网的凹槽中。取下流量计上的温度计，开动风机，调节节流阀，使流量保持在额定值附近......”这个简单的气体定压比热实验，是《工程热力学》的一个基础实验，实验目的在于增加热物性研究方面的感性认识，促使理论联系实际，以利于培养同学分析问题和解决问题的能力。这是建环专业众多实验中的一例，枯燥的理论正是通过这些大大小小的基础实验、创新实验和综合性实验得到形象化地证实。

    实验验证理论，科研融入课程。团队成员既是教学骨干，又是科研中坚，大都承担着国家重点项目等重要科研课题。他们将科研与教学紧密结合，以科研带动教学，以教学促进科研，形成了教学科研相长的和谐氛围。

    团队带头人省级教学名师、能环学院院长周光辉教授，将主持的《高效太阳能——空气源复合热泵技术研究》课题的有关成果，引用到《空调用制冷技术》课程中，既开阔了学生眼界，又增长了其专业知识；专业选修课团队负责人周义德教授通过主持《高效节能型蒸发式加湿机组开发研制》、《纺织企业空调系统使用节能综合技术》等科研项目，主编《纺织空调除尘节能技术》教材，对纺织厂空调除尘节能技术进行了深入细致地理论研究与分析，并将研究成果应用《纺织空调除尘技术》课程的理论教学及毕业设计中，并取得了良好效果。

好老师，尽天职，传道解惑育人才

    作为一支业务精湛、充满生机和活力的创新型教学队伍，团队坚持“老中青”三结合的原则，坚持“传帮带”的优良传统，构建并优化以课程组为单位，以教授名师为核心、以副教授为骨干、以青年教师为培养对象的教学团队。不断引进人才是团队永葆生机的关键，在针对青年教师培养方面，朱彩霞教授介绍说：“新进老师都要先助教一年，通过了试讲、资格审查等才能正式讲课。另外我们成立了教学督导组，安排新教师讲课，还要求手写教案，35岁以下的教师都要求参加讲课大赛。”此外，团队鼓励年轻老师出国进修、讲学、攻读博士学位或者博士后进站研究，派遣教师赴国内著名高校访问等。

    “遇见好老师是一种福气。”建环专业11级的小刘幸福地说：“我很喜欢吴杲老师，他讲课很风趣，在课堂上会自然地穿插自己做工程项目的经历。他的人生经历很丰富，他幽默的语言令繁杂无趣的理论知识变得精彩起来，学生们很喜欢他。”

    团队核心成员刘老师说：“项目刚启动时，大家都很辛苦，每天参与课题讨论，还要带着研究生做实验，寒暑假都没有休息过，连轴转。但是大家都在默默坚守着。”优秀的团队就是由这样默默无闻付出的老师组成的，他们埋头科研，并把科研贯穿到教学中，将研究的新成果教授给学生，与学生进行广泛沟通，鼓励学生参加学科竞赛，以赛促能。2010年第八届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛金奖获得者乔宾宾同学说：“特别感谢指导老师，没有他们的倾心帮助，我们很难取得这样的好成绩。”

    “与其空谈高专精，不如切实让学生做些事情，学得以后立足社会、服务社会的本领。”团队核心成员研究生处副处长杨磊说，团队结合本专业学生毕业后的就业特点，强化实践能力、创新能力的培养，引导学生的自主创业意识。我校知名校友、现任北京王府井广告有限公司和河南宏宇设备安装有限公司董事长兼总经理、原通风882班的张宏宇，创业成功后不忘母校，专门成立了“宏宇奖学金”回报母校。

    在教学中用心启迪，在学术上刻苦钻研，在实践中不断探索，建环专业的领军人每走一步都脚踏实地。愿她带领广大学子能够站得更高，飞得更远。