编者按：去年寒假，团友会组织支教团队远赴云南彝良山区支教，在校内外引起很大反响。今年暑假，团友会再次组织两支支教队伍赴云南彝良、镇雄山区支教，与去年寒假团队不同，今年的队伍里增添了学校的老师、外校的老师和学生。
　　这是马克思主义学院2012级研究生李科一第二次带队赴云南支教。虽然距离支教结束已经过去一个多月，但是当他每次翻阅支教队员们的日记时，心中还是会泛起层层涟漪。这些日记加起来一共有五六万字，记录了这些新时代的青年们支教生活的点点滴滴，字里行间，既有困难、辛苦和徘徊，又有反思、成长和坚定。本报对这些支教日记进行了摘编，以展现队员们最真实的支教生活，引领青年学生加深对实践的认识，进一步思考人生的价值，努力把自己培养成勇担大任的栋梁之才。
●7月22日 星期二 晴 镇雄巴溜小学
今天是第三天，上午我上三年级的体育课。今天教了他们转体和报数，这并没有我想象得那么简单，好多学生连最基本的“左”和“右”都分不清，我非常有耐心地教，让每位同学都能学会。后来，他们做得还算让人满意，孩子们都很开心。其实，能够和孩子们共同学习我也很开心。在这里很有感觉，也不会想家，大家在一起很开心！（周冰倩，北京市十七中老师）
●7月26日 星期六 晴 镇雄巴溜小学
考虑到学生们之前课余项目比较缺乏，我们周六下午举办了近两个小时的趣味运动会。学生们都很积极，先后参与了跳绳、踢毽子、背气球等项目。我们三年级同学虽然个子小却摘得两项比赛的冠军，作为他们的数学老师，我为他们感到骄傲。经过这次活动，我感觉和学生们之间的距离更近了。（崔悦，我校青少年工作系2011级本科生）
●8月3日 星期日 晴转大雨 彝良骑龙小学
山里的孩子也爱才艺表演。我提出要办一场联欢会，这个提议得到了全体支教队员的认同。作为四年级的班主任，当我把办联欢会的事情跟班里同学一讲，马上就有学生跟我报节目，歌曲、舞蹈、小品、武术表演，没多大功夫就报了七八个节目。之后，他们纷纷利用课间时间认真排练节目。希望我们的到来能给他们带来一些快乐和新意。（刘庆杰，我校中国语言文学系老师）
●7月19日 星期六 晴 彝良骑龙小学
一个学生跟我说，他“没有想过要玩具、零食和新衣服，只想要学习”。当听到这句话时，我很震撼。这次支教活动一定是很有意义的，于孩子们，他们可以利用暑假复习或预习一些知识，坚实一下自己的基础，学一些比较好的学习方法，天天进步；于我们，可以在这个环境锻炼自己，不断成长，也可以收获一些美好的友情，不管是跟学生之间还是跟队友支教，这都会是很难忘的！(王雪婷，我校新闻传播学院2012级本科生)
●7月22日 星期二 晴 镇雄巴溜小学
今天是支教的第三天，我是五年级的班主任，因此，临时想来五年级上学的孩子们都会来找我。实际上，班里早已没有空位子可坐了，可是每天早晨依然有学生带有期盼的眼神请求加入班级。其实，一个70多人班已经够大了，但是看到他们渴望学习的眼神，就软下心来都让他们加入。（邸隽杰，我校青少年工作系2013级硕士研究生）
●7月23日 星期三 晴 镇雄巴溜小学
每当听到孩子们朗朗的读书声，我的脑海中总会涌现出自己儿时读书的场景。站在教室门口，遥望满是绿色的群山，一朵朵白云在蓝天的怀抱里是那么幸福，这一切是如此安详与静谧。远离了城市的喧嚣，远离了7月的高温，7个人背着行囊，带着梦想，带着美好的心愿来到这个大山深处的角落，分享知识，体验成长，收获快乐。在接下来不足1个月的时间里，拥有天时地利人和的我们自当更加努力，跟孩子们一起过一个充实而又快乐的假期。（王振权，我校公共管理系2014届本科毕业生）
●7月24日 星期四 晴 彝良骑龙小学所有的知识点都要涉及，讲过的知识点都要让学生领会，这是大班教学的特点。骑龙小学的学生基础普遍薄弱。二年级数学连续讲了6节课的退位减法，今天又测试了一下，完全掌握的人寥寥无几。之前，详细讲解、反复练习的效果不明显。如果想让全班绝大多数都能掌握这个知识点，要花1周的时间。支教大概就1个月，时间太紧，效率也不高。我想，课程进度必须要作出调整，既不能太快，也不能太慢。对跟不上节奏的部分同学，课后要进行辅导。（梁方兴，中国地质大学思政学院2013级硕士生）
●7月31日 星期四 晴 彝良骑龙小学
孩子们还是需要多鼓励的。今天上课的时候我把昨天制作的奖品———写有祝福语的“纸飞机”发给了学生。看得出来，得到奖品的学生都很兴奋，一直笑个不停，有些孩子还是很羞涩的，脸颊红红的。
　　我让他们伸出左手，把纸飞机放在手心，给他们照相，他们更加觉得这是一件很光荣的事。接下来我跟学生讲，得奖的不要骄傲，没得奖的要努力，下次一定能得到。之后，发现每个学生听课、回答问题和坐姿都比以前好多了。（刘贝贝，郑州大学2013届本科毕业生）
●7月31日 星期四 晴 彝良骑龙小学
今天的数学课让我很激动，因为四年级学生对数学知识的掌握越来越好。在数学课上，我把思想引导、知识积累、方法掌握统一起来的。譬如说，我会把部分国内外著名数学家和科学家的生平事迹作为小故事讲给同学们听。把幽默的故事与知识传授结合起来增加学习的乐趣，我明显地感觉到从去年孩子们的封闭、怯羞到现在的大胆、积极，他们的知识学习和性格养成在逐步发生积极的变化。我在心里默默地为他们祝福。（李科一，我校马克思主义学院2012级硕士研究生）
●7月21日 星期一 晴 镇雄巴溜小学
今日再次彻底地感受了山民们生活的艰辛，货物交换的贫乏。每逢阴历特定的日子，旁边的贵州赫章县镇子上有集市，去赶集就要经过一段曲曲折折、坑坑洼洼、泥泞不堪的山路。我们十几个人挤在面包车里，就像裹在铁桶里一样打转转，就连不曾晕车的我都有点招架不住了。和师弟匆匆地按清单上列的内容采购了蔬菜、配料和常用物品，便坎坷而归。看到那些背着竹篓来卖菜的老爷爷老奶奶质朴的笑脸，内心总能感到一种无法言语的感动。（连超峰，北京协和医学院2014级博士）
●7月30日 星期三 晴 彝良骑龙小学
今天晚饭时，天又下起了瓢泼大雨。我们在学校的厨房做饭时，活动板房的厨房内四处漏雨。但是，队友们依然一边开着玩笑，一边洗菜摘菜，享受着忙碌一天后的片刻清闲。我们几个队友来自四面八方，因为共同在北京求学而结缘，又因为共同的志愿来到云南这个偏远的小山村支教。支教中，队员们大都感冒了，有的队友甚至是从来的路上到现在一直在生病，但大家依然坚持备课上课，完成支教任务。每一个队友都有着各自的闪光点，照耀着彼此，使我们每个人从其他人身上学到很多做人做事的道理，这让我们此次支教充满意义。（王青，中国地质大学思政学院2013级硕士研究生）
●7月21日 星期一 晴 彝良骑龙小学
今天上午我没有课，就利用时间清扫老师办公室、食堂和操场。劳动后，听着孩子们的读书声和歌唱声，望着巍峨的远山，我感觉正是这些活泼聪明的孩子让这个偏僻的山村活了起来，我希望这读书声能够荡平群山阻隔和万般磨难！就农村基础教育而言，没有好的师资和教育，错失受教育的黄金时期会造成不可挽回的损失！农村基础教育问题的关键就是教师问题，教师问题应该成为基础教育均等化优先考虑的问题。（李科一）
●7月30日 星期三 晴 镇雄巴溜小学
今天下午去三年级学生成孟家里访谈，他的父母把孩子们丢在家里外出打工，但是一直也没有寄钱回来。4个孩子中姐姐最大，14岁，不过跟着母亲出去打工了。成孟在家里担负起照顾弟弟妹妹的重任，他很听话，学习成绩也不错，是一个很懂事但话不多的孩子。我很欣赏他，特别是他话少但是有自己的想法。到他家里一看才知道我们是多么幸福啊！所以在接下来的时间一定要好好辅导他们，让他们尽可能学到多的知识。同时，我要珍惜我所拥有的一切，回学校后好好学习，早日成才回报社会。（王波，我校青少年工作系2012级本科生）
●7月31日 星期四 晴 彝良骑龙小学
今天心里有点难过，我们班有两个同学都生病了，不知此时情况怎么样。上午正在房间休息，一个队员告诉我说我们班有个同学咳血了，我鞋子都没来得及提就跑出去。刘光菊流着泪，苦着脸一声不吭，我和队长赶紧把她送回了家。一整天，我的心口像被人锤了一样沉重……我该怎样来拯救这些孩子？每天两顿饭，早上基本上吃土豆的传统我没有能力让他们改掉，父母外出打工长年不回家的事实我没办法改变，留守老人对孩子日常照顾的疏忽我无法改变，孩子们大早上买垃圾食品的习惯我多次强调他们仍然不改，我在想我能为他们做点什么才能使他们健康成长，不求他们都成才，只求健康地成长……（王银珂，中国地质大学思政学院2013级硕士研究生）