本报讯 新能源学院高微 蔡柏豪报道 新能源学院紧扣“应用型人才”的培养目标，探索实践“校企联合培养”的新型人才培养模式。
　　自7月25日起，新能源学院新能本111班21名学生已分梯次开始接受为期一年的专业技能培养，探索实践校企联合培养新模式。参与培养的 21名同学均事前与相关负责教师共同讨论协商，参照志愿与自身特长分配至位于北京、保定和沈阳的5所公司，接受侧重点不同的培养。
　　北京泰豪的6名学生在公司负责人的指导下进行了“分布式光伏电站”的实地勘测、初步设计与现场施工，在参与实践的过程中对太阳能分布式应用方面有了更深刻的见解。保定中泰与保定英利总计6名学生则在不同类型的太阳能电池组件生产线中轮换岗位，从切片、制结、层压直至成型等8个环节均接受系统的指导并有良好的表现。沈阳华岩电力的3名学生则参与一个十兆瓦级并网光伏电站的现场勘测、预可研分析、系统设计与施工。辽宁太阳能研究应用有限公司的6名学生则在鞠振河教授的指导下进行太阳能分布式电站、路灯、水泵、信号灯等应用技术的实验，针对性地对工程实践进行优化。其中2名学生在后续进程中作为助手加入此公司新组建的实验室，进行新型电池材料的研发。
　　校企联合培养是在保证专业必须的基础知识和基础理论达到本科标准的前提下，充分考虑生源的实际情况，加强与他们社会实体的联系，给学生提供一个实际操作的平台，力求学生在基础理论和专业技能上都具有过硬的能力。
　　新能源学院“校企联合培养”由学校和企业共同制定人才培养方案，结合两者优势，使学生更具全面素质、综合能力与就业竞争能力。