!!!!""人物档案：吴元佑，我校经济管理学院院长、后勤集团总经理，三级教授。现任中国物流学会常务理事、中国物流学会物流人才培训专业委员会副主任、湖北省物流发展研究中心物流职业教育研究所所长、湖北省高等教育学会物流教育专业委员会主任。近年来，主持完成省部级规划研究课题10余项,发表论文30余篇，主编主审物流系列教材50余部。其中，7篇论文获得省部级一等奖、6篇获得二等奖。曾荣获“全国物资系统先进教育管理干部”、“湖北省职业教育先进个人”、“2005年全国杰出教育研究者”等先进称号。
　　谈职教：以市场需求为导向创新人才培养模式吴元佑致力于探索职业教育建设,认为德国职业教育模式值得我国学习和借鉴。而德国的职业教育主要以企业需求为主导，大多数学生是先获得一份企业的合同，再到指定的职业学校参加学习。德国职业教育在国家法律法规上形成了一系列严格的规定，这些法律、法规规范和约束着具体的职业教育行为。同时，德国对职业学校教师的技能也有很高的要求。
　　吴元佑坦言，目前我国实际情况不可能照搬这样的模式，但高等职业教育的专业设置要遵循教育规律和市场规律，以市场需求为导向，突出超前性，把握市场性，提高可行性。每个学校还要考虑现有的办学条件和特长，既要反映市场需求，又要立足实际，同时又敢于创新，办出特色，办出品牌。他认为，我国职业院校应加强人才引进，广纳贤才，建立稳定的专业技术人员和企业高级技师兼职教师队伍，并从政策上保障职业教育的地位，颁布相关法律法规，健全职业教育体系。
　　在人才培养模式的方案上，吴元佑有着自己的见解。他认为，要坚持“走出去”“请进来”相结合的创新校企合作机制。即定期邀请企业专家，对学院专业课程计划、人才培养方案进行研讨评价，让企业参与学院教学改革，共同制定课程建设开发计划，对口培养人才。同时安排专业教师下企业进行岗位实习，参与企业技术革新及改造，主动为企业培训职工。在与企业广泛合作的基础上，进一步使校企合作从企业参与办学、录用毕业生，转向学院参与市场开发、技术进步和职工培训；从满足企业暂时性、松散性合作关系转为稳定性和紧密性关系，实现互相支持、优势互补、利益共享、合作双赢。努力寻求与市、区大型企业和科技含量高的企业合作，确保每个专业至少与1—2家企业联合建立实质性实训就业基地。积极开展“定向培养”、“订单培养”等合作模式，拓展合作空间。目前，经管学院与多个企业有较稳定的合作关系，每个专业计划选择1至2个企业推进深度融合，试点订单培养或“现代学徒制”人才培养模式。
　　针对我国职业教育的专业设置欠科学性、稳定性和广泛的适应性，专业划分过细，专业面过窄，不适应市场经济条件下的就业需求等问题。吴元佑认为应加快课程综合化和教育模式的革新，打破原有的学习组织形式，做到真正地因材施教和个性化教育，针对不同学生的学习特点和性格特征，在课堂上有针对性地进行引导和培养。
　　谈管理：深化产教结合 思考现代物流专业建设物流是一个复合型的服务产业，物流学科是一个综合型学科，物流人才的培养需要满足不同需求。吴元佑指出，我校经济管理学院开设的所有专业在校学生规模虽排在全省高职院校第一行列，但仍然存在师资力量较薄弱、教学水平不高，实训条件不完善，学生就业稳定性不足等问题。
　　要培养合格人才，就得有职业标准。吴元佑说，要根据不同人才层次、不同岗位的特点，发挥教育与产业协作机制，将物流产业标准转换为岗位技能标准，按照岗位技能标准设置专业标准、人才培养标准，根据岗位标准来设计课程、研究教材，特别是将国家现代物流通用基础类、物流技术类、物流信息类、物流管理类、物流服务类等产业标准提炼整合成为岗位技能标准，为人才培养提供规划化指引。他介绍，目前湖北省高教学会物流专委会组织会员单位已启动物流基础岗位任职要求调研，核心课程标准研究等工作，经管学院也积极参与了有关工作。
　　他认为，改革高技能物流人才培养模式，首先要解决认识问题，高职院校要从培养高技能人才这一根本任务出发，认识校企合作对高职物流教育的重要性。采取积极行动，主动出击，去争取物流行业主管部门和物流行业协会的支持。其次要找准结合点，以结合点作为中介，切入到企业的生产经营中去。同时要校企合作共同培养人才，一是通过“订单式”教学为物流企业培养适销对路的人才；二是为物流企业开展培训，帮助企业提高员工的素质；三是要建立机制，制定相应的工作章程。
　　作为院长，吴元佑从教学能力、教研能力、专业实践能力三个方面明确“双师型”教师的具体要求，通过制定个性化的专业教师培养计划，多途径提升“双师”素质。据介绍，经济管理学院已开始有计划地选派专业教师参加国家物流师职业资格培训，到企业参与管理实践，组织教研团队申报中国物流学会立项课题等，多途径培养师资队伍。
　　在实训基地建设方面，吴元佑认为要把建设实训基地作为培养现代物流技能型人才的重要基础，特别是教育部门和行业组织要创新机制，鼓励职业院校与物流企业共建共享职业教育实训基地。他说，实训基地可以建在物流类职业院校，也可以建在有条件的尤其是覆盖整个产业链的大中型现代化物流企业。既可成为出资方学生实训，员工培训的场所，条件许可的前提下，还应积极尝试提供社会化的实训、培训服务。目前，经管学院正在与多个企业合作申报中国物流学会产学基地，希望以此为平台，创新与企业的合作机制，加强物流教育实践基地建设。
　　国务院总理李克强在2月26日主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。吴元佑认为，这是发展职业教育促进转方式、调结构和民生改善的战略举措，我国的职业教育也迎来了国家领导人高度重视、综合国力亟待需要、市场行业非常需求的美好春天。他将用实际行动开创职业教育的新局面，为把我校办成民办高职院校的一面旗帜而努力工作。