教学工作例会：把本科教学作为学校最基础、最根本的工作本报讯 9月2日，学校召开本学期第一次教学工作例会。
　　副校长叶泽在会上强调：本学期教学工作任务重，希望各学院按照学校和职能部门的安排落实到位；相关职能部门要通力合作做好教学工作会议材料的准备工作，为会议的成功召开奠定坚实基础；本科教学状态数据的报送工作一定要做到准确、完整；本科教学日常工作忙，又要推进教学综合改革，希望大家共同努力，为提高我校人才培养质量做出自己的贡献。
　　校党委书记付宏渊在讲话中指出，大学要回归“教书育人”的本位，要始终坚持以人才培养为核心，坚持把学生发展作为学校工作的出发点和落脚点，把本科教学作为学校最基础、最根本的工作，从师资力量、资源配置、经费安排和工作评价都要体现以本科教学为中心。要进一步深化本科人才培养模式改革，一是要加强先进教育教学理念对本科人才培养模式改革的引领和指导，进一步提炼和完善学校办学思路、发展战略、办学定位，优化专业设置和专业结构，要构建多样化的本科人才培养目标，探索具有创新精神和社会责任感的应用型高级专门人才的培养；二是要扩大学院办学自主权，明确学院相对独立的办学实体地位与人才培养主体职能；三是要完善教学过程管理制度，进一步强化学院和教师在教学工作中的主体作用，加大教学过程的质量监控力度；四是要探索考试中心建设方案，逐步推行考教分离，尽快实现教风、学风的根本好转；五是要实施教师挂牌授课制度。他同时强调，要高度重视师德建设和青年教师培养，进一步加强师资队伍的制度建设，努力探索师资队伍的优化路径，继续加快落实青年教师的“三化”工作，严格执行教授为本科生上课制度。 （教务处）学生工作例会：坚持把“精神”与“道德”作为教育的核心本报讯9月9日，学校召开第一次学生工作例会。
　　副校长邹宏如总结了上半年学生工作的“三点成绩”与“两点不足”，强调本学期工作要着重加强学风与考风建设，创新大学生思想政治教育和提高服务学生的质量，重点工作求突破、特色工作求提升、常规工作求精细；要认真落实《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》和学校关于全面深化改革的意见精神，提升辅导员四个基本能力，推进辅导员队伍专业化、职业化。
　　校党委书记付宏渊在讲话中肯定了学工干部“敬业、务实”的工作态度，并提出了三点要求：一是要坚持把“精神”与“道德”作为教育的核心，加强大学生思想政治教育，帮助青年学生树立正确的政治立场；二是要创新学生教育管理，建立学业成绩与教师绩效挂钩的教学评价制度、完善以学风为核心的辅导员考核机制，要通过正在建设中的“阳光服务”网络平台等，不断提高为学生服务的质量，增强学生对学校的认同；三是要加强辅导员队伍建设，广大学工干部要有良好的学风、为人师表，要在修为上做青年学生的表率，要担负起培养人才的社会责任，学生工作要形成合力。 （学工部）学位与研究生教育工作例会：深化改革，不断提升研究生培养质量本报讯 9月4日，学校召开学位与研究生教育工作例会。
　　研究生院党委书记管德清要求各培养学院要进一步转变观念，明确目标和任务，严格要求，规范管理，全力推进各项改革工作，不断提升学校研究生教育质量。
　　校长助理、研究生院院长蒋昌波从深入推进研究生招生改革，健全研究生招生选拔机制，提高研究生生源质量；深化研究生分类培养机制改革，推进专业学位研究生培养模式建设，提高培养质量；迎接国家组织的博士硕士学位授权点专项评估，健全学位论文质量评价体系，提升学位论文质量；全面实施研究生奖助政策；切实加强研究生院作风建设和自身建设等五个方面对研究生院2014年下半年工作进行了安排和部署。同时，还结合教育部推免文件精神，对学校2015年研究生推免工作进行了布置。（研究生院）