本报讯“可持续发展的电动汽车设计”、“减少杭州私家车拥堵的解决方案”、“汽车行驶引起的城区烟雾与空气质量问题”，这些都是8月13日在我校举行的一场课程设计答辩报告会的题目。与以往的课程设计报告不同，这次同组汇报的同学分别来自浙江工业大学和美国韦恩州立大学（Wayne>State>Univer-sity），答辩委员会的专家不仅有来自两所高校的老师，还有来自中国商飞、上海TRW公司和万向集团新能源汽车公司、吉利和爱华等国内外知名汽车零部件厂商的技术骨干，中美学生分成6组分别用全英文汇报并回答答辩专家提问。这次别开生面的报告会是我校首门国际化课程——《跨文化工程问题解决》的考核环节之一。
　　“跨文化工程问题的解决”课程由我校与美国韦恩州立大学工学院联合开设，是省属高校将美国大学课堂平移至省内高校开课试点之一。课程共招收美国韦恩州立大学13名工学院本科生和我校20名通过中美联合面试的工科专业学生组成混合班，于2014年7月14日开始，由韦恩州立大学两位教授（Prof.>Heather>Lai，Prof.>Chin-An>Tan）全英文授课。课程旨在培养学生利用国际全球化进程中的前沿知识与技术，解决诸如可持续发展、新能源开发利用和环境保护等工程实际问题，学会利用跨文化、跨学科的基本工程原理，提升创造力和工程实践能力。为了完成本课程最后有关“可持续交通系统”设计项目，中美学生深入上海TRW公司和万向集团新能源汽车公司等最优秀企业现场学习，面对面与中美工程师协作交流，亲身参与到目前世界上最先进的新能源汽车电池研发、汽车零部件全球化生产过程中，深刻体会到目前我国企业尤其是浙江省民营企业走向国际化市场中所面临技术和人才的挑战。
　　利用暑假开设“国际化短学期”是我校在推进本科人才培养国际化意向的重要举措。学校之所以将国际化课程放在暑假短学期开设，是希望利用暑假引进国外高水平大学优质师资资源，把国外学科前沿知识、先进教学理念直接带进国内课堂，提升课程教学国际化水平，拓展本科生国际化视野。此举较目前主流的海外第二校园经历等游学项目和部分学生的海外交换，其学生受益面更广，投入产出比更高。学校将在稳步扩大现有海外交换规模的基础上，走内涵式道路提升本科人才培养的国际化，逐步提升并达到每一位我校学生都能享受国外优质教学资源的目标。（机械学院教务处国际交流与合作处）