推出255门课近8000人次选修
上海交通大学于2011年全面推进学期制改革，在几年的实践中，夏季学期充分利用校内和海内外优质教育资源，面向校内学生和国际学生、港澳台学生、国内高校学生开放。开放式的夏季学期，致力于学生能力培养与提升、科学精神与创新意识的训练，为学生搭建高水平学术平台、营造国际化学习氛围，为学生在校内修读全英文课程、接触国际知名学者、进行学术熏陶提供良好机会。夏季学期教学活动丰富、形式多样：各类优质课程、名家讲堂、学术专题讲座、主题性国际暑期学校、各类科技实践活动等精彩纷呈。开设的课程涵盖了人文、社科、自然科学、工程技术、数学或逻辑学等多领域，可满足学生不同需求，为学生的自由发展、个性化的学业规划提供了可能。
夏季学期教学周数为4周，不单独安排考试周。作息时间与长学期相同，即每节课45分钟，小课间10分钟，大课间20分钟。2014年夏季学期从2014年6月30日开始，2014年7月25日结束，经过专家遴选后的255门课程面向校内、外学生公布。
据介绍，今年选修上海交通大学本科生夏季学期课程的人数：校内7608人（包含研究生，交换生），港澳台237人，留学生12人。今年夏季学期的特点是：一是课程严格遴选把关，注重通识教育；二是师资力量雄厚，聘请诸多海内外知名学者开课；三是教学活动丰富，形式多样；四是学生来源多样，本校学生、国内其他高校学生、港澳台、留学生等。
四大关键词呈现精彩小学期
上海交通大学在全校范围内推行夏季小学期，将校历和学制与世界一流大学接轨、匹配，通过制度设计和结构性调整，将原来两学期制改为“两长一短”制希望小学期发挥“请进来、走出去”的优势，为师生提供更多参加海外交流的机会，也为海外名校师生来交大访学、科研创造条件，做到学术交流与文化交融。
炎热的天气下在校园内来回奔波的学生们对小学期又持有什么看法呢？请跟随南洋通讯社的视线聆听他们内心的声音，通过四组关键词一同来探寻交大小学期在学生们心目中的情况。
关键词一：高端
在夏季学期，上海交通大学邀请到来自海内外名校的教授及院士、千人计划特聘专家等名师学者在小学期内开课。当这些平时难得一见的一流教育资源汇聚在短短四周的教学安排中，如此“高端”的课程安排让学生们兴奋不已。
来自媒体与设计学院的陈小婷同学告诉记者，小学期最令她印象最深刻的是一门名叫《表演之旅》的课程。当初选课时仅仅是被它的课名所吸引，因为在春秋季学期里从来没有一门教授表演的选修课，并且自己从小就一直想体验一下表演的乐趣。令她意想不到的是，推门进来上课的老师是一位高鼻梁、白皮肤来自普渡大学表演系的教师Kristin。
经过一段时间的学习后，陈小婷觉得自己最大的体会是：与众不同的知识教授方式。比如老师在上课时除了教授理论，还特别注重实践体验。据陈小婷介绍，每节课之前Kristin会带大家到教室外做warm-up，意图在于让我们放松身心更加利于表演。另外老师会要求同学们排演一部戏剧，这对那些从未接触过表演的同学来说既新鲜又具有挑战性。“我们一方面要注重表演技巧，另一方面英文的台词也考验我们的英语能力。我们每表演完一小节，尽管表现不总是尽如人意，但是Kristin都会鼓励我们，随后引导我们用更为专业的方法学习如何更好地表达戏剧中人物的心理状态。”
陈小婷承认当初上小学期的大部分理由是看到身边的同学都选择夏季学期修学分。但是她十分庆幸当初的选择。“《表演之旅》这一门非常有趣且有用的课程，除了给自己带来很大的知识学习和精神享受之外，国外名师的悉心指导更是让我足不出户就能体验到国际化的视野，得到世界一流的教育。”
关键词二：难得
作为一名本科生，与读研的学长学姐们坐在一个教室内，一同学习知识是怎样的一番体验呢？交大的夏季学期便提供了这样一个难得的平台———允许本科生选修部分研究生的课程，让本科生们可以和比自己专业水平更高的“学长们”同场交流，碰撞思想的火花，掌握更加深厚而扎实的专业知识。
修读传播学的大一学生严羽然选修了研究生院开的夏季学期课程《中国新闻观察与中国问题研究》。据严羽然介绍，研究生院在夏季学期开的课程，开放程度很高，不仅我校的研究生、本科生可以选，外校同学和交换生也都可以选。而之所以选修这门课程，她表示最大的原因是，学习新闻专业的她，非常期待能在课堂上与本专业不同年级学生，乃至研究生的学长学姐，以及来自香港、台湾地区的对新闻时事感兴趣的同学一起交流。
当被问及上课的心得体会时，严羽然同学表示这次的小学期课程对自己来说是非常难得的一次经历。在课堂讨论时，学长学姐们总能够凭借自己扎实的知识基础提出非常独到的见解；香港、台湾地区的同学也分享了很多信息，这些对于新闻专业的学习都大有裨益。
关键词三：互动
每年的夏季学期，除了交大本科生修读外，来自港澳台以及其他地区的交换生也会利用暑假来到交大校园，与交大学子共同选修夏季学期的课程。因而，夏季学期也是一个互动的好机会，既能够与拥有不同文化背景的同龄人交流生活经历，收获友谊，也能够从对方的身上汲取到新的学习方法，从而为自己的成长提供更多的经验。
来自安泰经济与管理学院的王心同学告诉记者，她在上选修课程时结交了一位来自台湾成功大学建筑系的朋友。她的感受是“参加小学期的同学来自不同的高校，他们都十分友善，课间他们会聊不同的地域风情、生活方式和文化氛围。虽然小学期的学习时间比较短暂，但同学们都十分珍惜难得的交流机会。”。
来自香港城市大学的交换生吴雁翔同学很开心能够拥有这次学习与交流的机会，这也是她第一次来到上海。她说：“上海交通大学给香港学生的印象很好，校园优美，而此次来到交大也没有辜负我的一番期待。我感觉这里的学生友善热情，希望接下来的时间能够交到更多的朋友”。
关键词四：轻松
交大夏季学期采取自由选择的模式，充分给予学生是否修读小学期的自主权。正因如此，与春秋季学期相比，学生普遍反映为期四周的小学期氛围更加轻松，能够激发起同学们学习知识更大的兴趣。
媒体与设计学院戴思诗同学认为，夏季小学期和春秋学期最大的区别在于内容与强度。小学期除个别专业外，同学们上的都是通识课、任选课而非必修课、专业课，内容因此较为生动有趣，而且教学形式更加开放活泼，同学们在小学期中的心情较为愉悦放松，能够有更多的精力去学习探究一些自己专业领域以外的知识，对自己思考能力的培养有很大的帮助。将原本16周的课缩放到短短4周集中授课，无疑少了内化吸收的时间，使得学习强度变大。但从另一个角度来看，这也给同学可以在短时间内专注于一门课学习的机会和平台。
戴思诗同学特别提到自己在小学期选修的《地球生命》的课程。她告诉记者，这门课的老师非常幽默，寓教于乐，让我们了解了不同的生物学，颠覆了一些我们日常的认知。比如他常常为我们介绍古文古诗中的生物现象，让我们感受到古人别样的智慧。在这个过程中，让同学们感受到，交大不仅是一片有科学精神的热土，学校同样十分注重人文情怀的培养。
除了课程的轻松之外，小学期的时间支配权完全由学生自由掌控。人文学院李梦泽同学说：“上什么课、在哪些时间上课完全由自己掌握，可以根据自己的意愿排出轻松或充实的课表。比如我在排课的时选择将每周一、三、五上午时间全部空出来，这样比春季秋季学期有了更多的可自由支配时间。生活节奏放慢，能够做一些平时一直想做却没时间做的事情”。
通过这四组关键词，南洋通讯社的记者发现酷暑与思家的情绪也阻止不了一颗求知的心。因为这短短的四周，一场知识的盛宴正浸润着每一位求知的学子。这里不仅有校内的优质教学资源，更有国外名师带来的全新体验；这里不仅可以与同龄人进行思想火花的碰撞，也能与处于学术更高层次的学长们切磋交流；这里不仅是一段修满学分的学习时光，更加是一次保留着格物致知的探究，与知识牵手相约的专注旅行。交大小学期，是充实夏季中为我们所钟爱的一段时光剪影。
（南洋通讯社 王心怡）
