初次接触陈敏教授，多数人会感叹他的经历：15岁被保送上大学、23岁博士毕业、31岁当博导。不要以为这样就结束了，他还是跆拳道黑带，国际拉丁舞比赛的获奖者。这就是陈敏，一个让学生感到幸福的导师。
一帆风顺背后的波澜
15岁上大学、18岁攻读硕士、23岁博士毕业、26岁双料博士后、31岁当博导。每每提到陈敏的经历，没有人不瞪大双眼，想看清楚他的“三头六臂”。
其实，陈敏的人生并非像外人看来那样一帆风顺，他也曾陷入过迷茫和彷徨中。
时间还要回到2004年，陈敏在首尔大学做博士后。刚到那里不到一个月，他就在SCI学术期刊上发表了一篇论文，被导师赞为“超人”。带着众人的期许，陈敏始终保持着跳跃式的发展，因此他只能进一步压缩睡眠时间，心情也变得越来越沮丧，到最后，长期的压力把他压垮，最终病倒了。
在生病期间，陈敏不断地反问自己，自己到底想要的是什么。一直以来的优秀让他形成了不断前进的习惯，甚至忘记停下脚步欣赏人生旅途上的风景。然而这次生病也让陈敏因祸得福，有机会阅读一些平时没时间读的诗词歌赋。
“通过与古代先贤跨越时空的对话，让我甩开了包袱，也再次找到了人生的方向。”带着新的目标和理想，陈敏重新回到了自己最熟悉、最热爱的计算机领域。
科技要以人为本
仔细翻看陈敏的简历会发现，他的研究方向非常广，有物联网、云计算、大数据、远程医疗、移动通信、机器人等。这和通常我们对科学研究应该专而深的认识大相径庭。
陈敏解释说：“表面上看我的研究方向很多，但其实是有主线的。这些领域中，我主要针对的应用是健康监护。计算机是个技术更新很快的专业，需要一直追踪最新的技术，但是我所关注的问题和应用是不变的，都和人的健康相关。”
在陈敏看来，科技应该以人为本，这不同于简单地分析机器或数据，因为人具有丰富的情感和心理活动，而情感不易被量化和测量，所以产生的数据量非常庞大。为了进行更准确的分析，必须搭建更复杂的模型，这也要求科研人员必须不断地追求和学习各个方向最新、最尖端的技术，然后再加以借鉴，更好地解决面临的问题。“所以我希望最先进的技术能够回归到对人本身的关注上来，去解决那些目前还未被攻克的难题。”
让学生少走弯路
在科研与教学的道路上，陈敏的出发点和落脚点总是在学生身上。怎么才能让学生学有所获，这个问题没少让他操心。
为了让大家能够尽可能参与其中，他经常组织交流会，请高年级的学生或校外教授、专家过来指导交流。学生程转丽说：“陈老师还特别注重因材施教，结合每个人不同的特点分配不同的任务。”
结合自己曾经的求学经验和教训，陈敏深知劳逸结合的重要性。每周五晚上，他都会把大家叫到一起聊天、玩三国杀。博士生史霄波说：“虽然平时大家都对陈老师很尊敬，但是私底下他跟我们就像朋友一样，没有一点架子。”
陈敏的学生曾波（化名）在读博期间因为一直没有做出研究成果而产生了很大的心理压力，加之性格内向、不擅于表达，这种压力慢慢地给他造成了很大的影响，导致毕业一再延期。
陈敏看在了眼里，为了尽快帮曾波走出阴影，陈敏多次劝导曾波要用一颗平常心看待科研。得知曾波在经济上有困难，陈敏又毫不犹豫地自费帮其租了房子、垫付了买洗衣机的钱，“希望一个全新的、良好的环境能够让他早日重新找回自己”。在陈敏的帮助下，曾波终于慢慢调整过来，取得成果，顺利毕业。
陈敏说：“我曾经有过这样的困惑，这个时候有人能帮一把很重要。我特别希望能把我的经验分享给学生，让他们少走些弯路。”