《泡面》为什么火了？
刘卫兵（青少年工作系副教授）：首先，这是一个很好的搭车现象。如果没有《舌尖》的火爆，也无从谈起这个片子以及片子的火爆。其次，它来自大学宿舍，生动地、淋漓尽致地把宿舍文化展示出来。泡面承载了一代代大学生的宿舍回忆，变的是宿舍，不变的是泡面这个题材，所以用泡面这个载体很合适。
　　赵菁（中国语言文学系教师）：《泡面》火的一个很重要的原因，就是它很温暖，很真诚。与其他网络恶搞视频不同，《泡面》是一种致敬经典，不是恶搞，有一种正能量。
　　罗自文（新闻传播学院副教授）：简单地说，就是在正确的时间做了正确的事。《泡面》推出有两个时间点：一是《舌尖2》正在热播，这对《泡面》具有连带效应；二是泡面反映的是大学生特有的饮食特点和文化，现在正值毕业季，会有更多的人关注大学生，更多的大学生关注毕业季，怀念和思考大学。观看《泡面》的人以两种人为主：一是青年或者说是大中学生；二是比这个岁数大一点，在大学中有比较长的生活经验，对这个有较深体会的人。制作团队是大学生，针对的受众主要也是大学生，所以，他们在最恰当的时间选择最适合传播的内容，以最适合渠道，最终实现了传播效果。
　　苗鸣宇（法学院副教授）：我国《著作权法》保护创意的具体表达方式，不保护创意本身。《泡面》只有在片头部分使用了《舌尖》的片头，略微作了改编，视频后面的主体部分还是同学们自己拍摄、自己演出，并没有使用《舌尖》原始素材或者画面。如果非要说有不太合适的地方，就是在片头部分，但片头占整个片子的比例微乎其微，主体部分与《舌尖上》差别比较大。
　　如果是主创人员自行上传网络，等于是与网站之间有协议，网站不存在侵权。如果是他人未经原著作权人许可上传，无论是网站还是个人，都是侵权行为。
　　如果网站在主创者本人同意情况下上传视频，且大家知道网站是通过片头广告的形式来盈利，在这种情况下，网站是没有要与主创分成广告收入的义务，要不要分成，要看双方的约定。
　　周少贤（学工部心理咨询中心教师）：一方面，希望学生不要因为这样的事情，有太多自我的感觉。听说，片子火了之后，有很多机构找他们谈合作，社会对他们有更高的期待，这会造成一定的压力，如果达不到期待，会让孩子们对自己产生一种自我否定的情绪。我们要有一颗强大的内心，特别清楚地认识自己的定位，要对自己有一个比较稳定的自我评价和认识。如何才能有一颗强大的内心？简单来说，就是要学会接纳自己的缺点和不足。
　　毛赟美（新闻中心副主任）：这部片子以猝不及防的方式火了，带来了一个意想不到的宣传学校的效果。片子火了，对新闻宣传工作至少有3点启示：
　　第一，我们要把有意义的事情做得有意思。这样才能以有效的途径和方式传播，达到宣传效果。
　　第二，做新闻宣传工作应该应时顺势。我们平时做学校宣传工作，也要善于借势，善于运用有利的时机宣传学校。
　　第三，在新媒体时代，特别是移动互联浪潮汹涌而至的时候，学校的新闻宣传工作再也不能按照以往的方式和路径来做，而是要主动顺应时代要求，主动拥抱新媒体，以受众乐于接受的方式来宣传学校、推介学校。
《泡面》有没有侵权？网站广告盈利是否应该分成？
片子火了，主创团队也受到一些压力，学生应如何应对？
《泡面》对于学校的宣传工作有什么启示？