（上接三版）十四年过去了，王伟江和王建超依然保存着支教前我送给他们的一个笔记本，扉页上写着我的四句赠言：“青春无悔、只争朝夕；修身立命、不虚此行”。他们以实际行动做了精彩的回答。
　　雪域高原 自强不息送别了第一批援疆的学生之后，保定学院几乎每年都有胸怀天下的莘莘学子，毅然放弃在内地的优厚工作机会，把自己火热的青春燃烧在祖国最需要自己的地方。2002年，又有多位同学决定去支援西藏，这其中就有我教过的闫俊良和岳刚。
　　闫俊良是中文系99级专科生，在具有深厚文化底蕴和严谨治学传统的中文系教师群体培养下，闫俊良专业基本功非常扎实。他家境贫寒，学习勤奋，酷爱读书，也很爱买书。他曾经跟我说起，他的最大梦想，就是做一个学富五车的中学老师。正是带着这样美好的意愿，闫俊良和其他同学一起，响应学院党委的号召，毅然决定赴西藏支教。时至今日，已经是南木林二中教导处副主任的闫俊良，还清楚地记得2000年暑假前在南校区办公室，我和他的一次关于人生的彻夜长谈；还记得临行前的晚上，他和老父亲爬上六楼，来到家中和我话别，并感谢我给予他精神和物质帮助的温馨场景。
　　岳刚也是99级中文系学生，现任南木林一中副校长。曾荣获自治区“国培优秀班主任”称号的他，在电话中激动地提到我第一次给他们班上“毛泽东思想概论”课的往事。他说：“老师，你还记得不？那天清晨我踢球摔伤了，第一节课就是你的课，我让其他同学帮我请假，没想到你课后到宿舍来看我，问我哪儿伤了？伤得怎么样？你说我年轻，很快就会好，恢复期间要适当运动。我当时特别感动，当下就记住你了，你是一位好老师，后来我想，将来我也当这样的老师。”
　　闫俊良和岳刚到了西藏之后，给我写过几封信，谈到了雪域高原的艰苦磨砺。下面截取几个片段：
　　到藏。“到了日喀则。我们的高原反应来了，根本吃不了饭，头疼的要炸开，身上直冒汗，脸煞白，心慌气短，恶心想吐，心跳像打鼓，足有120多下，而且又响又急。腿，就像灌满了铅。宿舍在三楼，我每上一个台阶就要休息一下，花了将近二十分钟。”“当晚躺在床上，盖上被子就感觉胸口压了块大石头，喘不上气来。”
　　分配。“我们被分配到南木林县的一所中学任教。走的时候，被带上了一辆绿帆布篷的蓝色东风大卡车，我的心情一下子变得苍凉，甚而落了几滴伤感的眼泪。但既然选择了这里，无论条件多么艰苦恶劣都要坚持下去。”
　　住地。“我们被安排在县城边上的‘老车队’的一个院落里，这里有两排平房，都是土坯房子。前一排房顶覆盖的是树枝和茅草，再加泥块，后一排则是铁皮顶子。雨天时，房子会漏水，滴答声不断；晴天时，房顶上会掉土，老鼠和蜘蛛是常客，经常会听到女老师的惊叫，我们就帮忙逮老鼠。住在这里的山脚茅屋中，真有一种与世隔绝之感。”
　　生活。“学校被大山遮挡，最晚的时候要11点钟太阳才出来。只有这段时间风小点，可以在户外活动一下，下午两点就开始刮风，很大。起风的时候，尘土就像窗帘一样把阳光遮住。”“日喀则地区地势高，气压低，煮面条都需要高压锅，燃料只有牛粪，饭菜常常做不熟，只好生吃。”
　　工作。“步入校园走上教师岗位的第一天，面对着一张张山里特有的红扑扑的朴实的脸和那一双双渴求知识的眼睛，我觉得自己身上的担子突然重了好多。刚接手的第一批学生是初二(5)班的学生，为了做好工作，我利用业余时间深入学生宿舍，找学生聊天，了解他们的生活及学习状况。通过和学生交朋友，我制定了有针对性的教学方法和策略。”
　　到西藏之后的第一个教师节，闫俊良从万里之遥、海拔4400米的雪域高原打来电话，向我祝贺节日。我问他能不能适应，他说现在好些了。我叮嘱他一定要坚持住，要和藏族同胞藏族孩子打成一片，要好好学习藏语，为民族团结作出自己的贡献。和闫俊良通话结束时，我又从他那里要了岳刚办公室的电话。叮嘱他，脚踏实地实现他的梦想———当一位好老师。“老师，我一定会的！”颇有些内向的岳刚坚定地说。青春无悔 大道无垠十几年来，王伟江、王建超、闫俊良、岳刚等这些可敬的同学们，以优秀的品格和坚忍不拔的毅力，牢记人生的价值、责任和使命，不负母校领导和老师们的重托，深深扎根在南疆沙海，扎根在雪域高原，用自己最美好的青春书写着无悔的人生。《光明日报》的报道，让默默无闻的他们名扬天下，更为在人生的黄金时期培养他们成长的母校———保定学院，赢得了特殊的荣誉。他们无愧于“西部支教优秀群体”的光荣称号。他们的人生轨迹，是社会主义核心价值观的生动体现。
　　他们爱国，承载着保定学院创始人严修所倡导的“启钥民智，砥砺贤才，胸怀国是，献身真理”的精神，薪火相传；他们肩负着“七·六”护校斗争英雄群体用鲜血熔铸的“爱国进步、爱校爱生、追求真理、勇于奉献”的“红二师”精神，躬行践履。为了放飞理想，他们毅然决然响应党委号召，到祖国最需要、也是最困难的西藏和新疆去支教，为边疆的教育事业，为开发大西北，为加强民族团结和巩固边疆稳定作出平凡且伟大的贡献。
　　他们敬业，克服了常人难以想象的困难，坚守支教岗位。到西藏之后的第一个除夕之夜，他们不能和家人团聚，只能打电话给父母。岳刚说，当时青藏高原信号太差，手机不能用。他们就用一部座机轮流打。打电话时，都尽量回避他人，给每个人留下私密空间。谁也不知道他们在电话里和家人都说了些什么。打完电话回来，总是先沉默好大一会儿，怕自己流泪，更怕互相感染。提起他们的敬业和奉献，闫俊良说：“没有啥，都是普通人，做点本份的事而已！”王伟江说：“我和建超没有什么感人的事，就是一名普通的教师，教书育人是我们的本职工作。”
　　他们诚信，面对母校领导和老师们的希望和寄托，在严酷的自然环境和困难条件面前，他们没有一丝一毫的退缩，没有一个掉队。他们以实际行动见证，诚信缺失在广袤无垠的沙海中没有市场，拜金主义在圣洁的雪域高原上难觅踪迹。为了恪守庄严的承诺，他们把全部身心投入到祖国边疆的教育事业，真正做到了公而忘私、国而忘家。闫俊良告诉我，有一次，他两个月没给家人写信，家人着急发来了电报，在百忙中，闫俊良回复了人生中唯一的一封电报，只有简简单单的四个字向父母传递着平安：“一切都好。”
　　他们友善，面对维族和藏族孩子们对知识的渴望，2002届数学系毕业生贾振海在工作之余挤出时间，刻苦学习藏语，终于攻克语言关，使藏族孩子们的数学成绩大幅提升；在且末中学，2000届中文系毕业生李桂枝练就一口流利的维语，以认真负责的态度，使得维吾尔族孩子们的语文课年年考取优异成绩。闫俊良和岳刚在教书育人之余，和藏族孩子们成为知心朋友，多次应邀和学生们一起过林卡。他们用友好和善良，赢得了藏族、维族学生和家长的高度信赖，用爱心谱写着民族团结的新篇章。
　　“保定学院西部支教优秀群体”的近百名同学以鲜活生动的事例证明，大学生思想政治理论课绝不是可有可无的无果之花，社会主义核心价值观也绝不是无本之木！多年来，在保定学院党委正确领导下，我们思政理论课教师利用课堂主阵地主渠道，对大学生进行社会主义核心价值体系和核心价值观教育，结出了丰硕成果。今天，“西部支教优秀群体”这些感人深挚、催人奋进的先进事迹，反过来又为我们的思想政治理论课教学增添了最丰富、最朴实和最精彩的内容，成为我们大学生思想政治教育的最好的案例、最生动的教材和最优秀的范本！